Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Дикие животные: заяц" 2 класс

Конспект урока развития речи на основе ознакомления с предметами и
явлениями окружающей действительности
Тема урока: «Дикие животные: заяц»
Класс: 2
Цель: расширить знания учащихся 2 класса о диком животном – зайце.
Задачи урока:
1.Образовательные
• Углубить и закрепить знания о диком животном - зайце учащихся 2
класса на этапе изучения нового материала;
• Закреплять в речи учащихся 2 класса названия частей тела на этапе
закрепления нового материала;
2.Коррекционно-развивающие
• Совершенствовать навыки чтения, выразительность и связную речь
учащихся 2 класса в процессе урока;
• Расширить и активизировать словарный запас учащихся 2 класса по
теме «Дикие животные»;
• Закреплять навыки связной речи учащихся 2 класса в процессе
чтения надписей в слайдах и составлении описательного рассказа;
• Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение
учащихся 2 класса на этапе закрепления;
3.Воспитательные
• Воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к
животным у учащихся 2 класса в процессе урока;
• Совершенствовать умение у учащихся 2 класса слушать ответы своих
товарищей на этапе закрепления.
Оборудование к уроку: -ноутбук;
-мультимедийный проектор, экран;
- опорные карточки;
- наборы геометрических фигур
Этапы урока
Формы работы,
действия и слова
учителя
Действия и слова
учащихся
Реализуемые
задачи
Мотивационный
момент
Ребята, сегодня у нас
гости, но мы не
отвлекаемся, как
обычно занимаемся.
Пожелаем друг
другу добра, ведь
урок начинать пора.
- слушают
- настрой на
работу
Артикуляционная
гимнастика
Наш урок начнем с
чистоговорки
«Говорим всегда
красиво…»
-повторяют слова
вместе с учителем
- подготовка
речевого
аппарата к
говорению
Составление
рассказа о погоде
по опорным
карточкам
- учитель раздает
опорные карточки
-составляют
предложение о погоде
- развитие
навыка связной
речи
Повторение
изученного
материала
- Ребята, послушайте
стихотворение и
скажите, о каком
времени года идет
речь.
- слушают и
определяют по
признакам.
-проверка
знаний
пройденного
материала
Слайд 2
- о зиме
- по каким
признакам узнали?
-укрыла землю снегом
- развесила кружева из
инея
- А еще какие
приметы зимы
можете назвать?
- дети называют
Слайд 3
-Назовите по
порядку зимние
месяцы
- дети называют
- Сейчас какой
месяц?
-февраль
- Который он по
счету7
- второй
Пальчиковая
гимнастика
- Сделаем
пальчиковую «Зима»
гимнастику, слова и
-дети повторяют слова
и движения за
учителем
- развитие
моторики,
синхронизация
движения повторяем
вместе со мной
работы
полушарий
головного мозга
Определение
темы урока
Слайд 4
«Угадай, кто это?»
- дети угадывают
животных по их
частям
- развитие
памяти,
воображения
Слайд 5
-На какие группы
можно разделить
животных?
- дикие и домашние
-Почему животных
называем дикими?
- животных называем
дикими, потому что
живут в лесу.
- Почему животных
называем
домашними?
- потому что за ними
ухаживает человек.
- А мышку к какой
группе отнесем?
-к диким животным
- развитие
логического
мышления
-Запомните всех
животных на слайде.
- Закройте глазки.
Откройте. Кого не
стало?
- запоминают.
Закрывают глаза,
открывают.
- Не стало зайца.
- развитие
внимания,
зрительной
памяти
- Правильно, не
стало зайца. И
сегодня мы на уроке
будем говорить о
зайце.
- слушают
Актуализация
знаний
-Ребята, что вы
знаете о зайце?
- дети рассказывают
- развитие
связной речи,
памяти
Изучение нового
материала
- Сегодня на уроке
мы узнаем еще
много интересного о
зайце. А чтобы вам
не было скучно
составьте и
геометрических
фигур вот такого
зайчика. Слайд 6
- собирают из
геометрических фигур
зайца по образцу
- развитие
внимания,
мышления,
мелкой
моторики
Слайд 7
- Ребята, посмотрите
на слайд и
продолжите
предложение
- смотрят на слайд и
продолжают
предложение по мере
появления стрелочек.
- развитие
связной речи,
внимания
- Учитель
рассказывает о зайце
- слушают и
запоминают
- развитие
слухового
восприятия
Слайд 8
- А чем же питается
заяц зимой?
- А летом?
- дети отвечают
- развитие
связной речи
Слайд 9
«Это интересно»
О зайцах существует
много интересных
фактов, вот
некоторые из них.
- дети слушают
- развитие
слухового
восприятия,
познавательной
активности
Слайд 10
- Как называют
детенышей зайца?
-Детенышей зайца
называют зайчата?
- обогащение
словаря
-Как называют
маму?
-зайчиха
- Как называют
папу?
-заяц
- Как назовём одним
словом?
- Это семья.
Как назовём семью у
зайца одним словом?
- Это заячья семья.
Физминутка
- Ребята, давайте
немного отдохнем и
сделаем физминутку
«Зайка серенький
сидит»
-выполняют движения
по содержанию
стихотворения
предупреждение
утомляемости
Закрепление
пройденного
материала
Слайд 11
-Ребята, давайте
закрепим то, о чем
мы говорили на
уроке.
- дети читают
предложения со
слайда, вставляя
пропущенные слова
Слайд 12
- Ребята, вы на уроке
внимательно
слушали, и сейчас,
- составляют
описательный рассказ
- развитие
навыков связной
речи, умение
ваша задача,
составить по
опрному плану
рассказ о зайце.
слушать
товарищей
Итог урока
Беседа
Беседа
-О ком говорили на
уроке?
- Мы говорили о
зайце.
-Продолжите
предложение «Я
сегодня на уроке
узнал…»
- каждый из детей
продолжает
предложение
Оценивание
- оценивает каждого
ученика
- выставляют оценки в
дневник
-развитие
учебной
мотивации
Рефлексия
- Ребята, если вам на
уроке понравилось,
громко похлопайте
Слайд 13
-хлопают
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: