Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Дикие животные. Заяц. Основные части тела, питание, способ передвижения" 2 класс

Урок по живому миру во 2-м классе НС(К)ОШ VIII вида по теме: «Дикие
животные. Заяц. Основные части тела, питание, способ передвижения"
Цель урока: расширить знания учащихся о диком животном – зайце, изучить
основные части тела, питание, способ передвижения.
Задачи урока:
- способствовать формированию представления о зайце, как представителе
диких животных; учить устанавливать связи между характером движений и
строением частей тела.
- коррекция и развитие связной устной речи, способствовать обогащению
словарного запаса и развитие речи учащихся.
- способствовать воспитанию интереса к жизни диких животных.
Оборудование:
Разрезная картина (заяц), текст стихотворения, графическая схема,
иллюстрации животных, предметные картинки, презентация, тест.
1.Организационный момент.
(Проверка готовности учащихся к уроку)
Проговорим наш девиз.
- Мы умные, мы дружные, мы внимательные, мы старательные,
- Мы отлично учимся, все у нас получится!
2.Артикуляционная гимнастика. Упражнение для языка.
Сосулька. Высунуть «острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать
его в таком положении (под счет до пяти).
Санки-ледянки. Сделать язык «чашечкой».
Горка для спуска. Открыть рот, опустить язык за нижние зубы, выгнуть спинку
языка «горочкой».
Ураганный ветер открывает и закрывает форточку. Рот открыт. Язык
высунут изо рта. Поднимать и опускать кончик языка.
Упражнения для щек и губ.
Снеговики радуются снегу и морозу. Надуть щеки.
Подскажите конец чистоговорки.
Ма-ма-ма - в гости к нам пришла…. (зима).
Ели-ели-ели - метут зимой….(метели).
Розу-розу-розу – не рады мы… (морозу).
Ужу-ужу-ужу – сидите дома в…. (стужу).
Мой-мой-мой – ходим в шубе мы …(зимой).
Ме-ме-ме – рада детвора… (зиме).
3.Повторение ранее изученного.
(Чтение учителем стихотворения о зиме)
Она пришла такая снежная,
Укрыла белыми одеждами
Леса, поля, дома и улицы
Она художница прилежная
Все разрисует в царство снежное,
Развесит кружева из инея-
Такая сказочно красивая!
- О каком времени года идет речь? (О зиме) Слайд 4
- Почему вы решили, что это зима?
- По каким признакам мы узнаём, что наступила зима?
- Назовите приметы зимы?
- Сколько месяцев длится зима?
- Назовите по порядку все зимние месяцы? (дети в масках выстраиваются по
порядку) Слайд 5
- Какой сейчас идет месяц зимы? (декабрь)
-Какой он по счету?
- Какая сегодня погода? (холодная, морозная, идет снегопад)
- Одна снежинка залетела к нам в класс, она оказалась необычной, с
загадками. Посмотрите, какие они? (Раздает ученикам снежинки, на
снежинках загадки)
- Загадывание загадок о животных Слайд 6
- Каких животных вы видите на доске ? (волк , заяц, лиса, медведь)
- Назовите всех, животных, одним словом. (дикие животные)
- Почему этих животных называют дикими? (потому что живут в лесу, ….)
4. Введение в тему.
1.Задание на развитие слухового внимание. Слайд 7
- Чтение рассказа. Это небольшое дикое животное. Живет на лесных
опушках с кустарниками. У него много врагов: и лиса, и волк, и рысь. Летом
он ест траву, а зимой кору и побеги деревьев. Кто это?
2.Сообщение темы урока.
– Итак, сегодня на уроке мы будем говорить о зайце, о его основных частях
тела, о питании, и способе передвижения. Слайд 8
3.Работа по теме.
Начнем знакомство со строением частей тела зайца.(работа по учебнику
стр.69.)Внимательно рассмотрите картинку с изображением зайца.
- Из каких частей состоит тело зайца?
- туловище
- голова
- лапы
- хвост
На голове уши, глаза, рот
- Чем покрыто тело зайца? (шерстью)
Рассматривание и описание частей тела. Слайд 9
Туловище у зайца овальное (вытянутое).
Голова круглая. Мордочка вытянутая.
- Глаза - круглые, большие, темные, расположенные далеко друг от друга,
благодаря чему заяц видит вокруг себя большие пространства и даже сзади.
Это позволяет ему вовремя заметить опасность.
- Уши –у зайца длинные и подвижные . Посмотрите, он может их держать
прижатыми к голове, когда спит или затаился, а может поставить торчком,
когда прислушивается. Слух у него хороший.
- Хвост – короткий и широкий, в течение всего года белый.
- Лапы – 2 передние короткие и 2 задние длинные. Задние ноги намного
длиннее передних и при движении выносятся далеко вперед. Заяц спасается
от своих врагов бегством, при этом легко отталкивается задними ногами. А
врагов у зайца много. Это и рысь, и лиса, и волк. И от всех нужно уметь
спрятаться или убежать. Когда заяц убегает, он делает большие прыжки в
стороны, запутывает свои следы, чтобы сбить врага со следа.
И нередко это ему удается. Слайд 10
- Чем сверху покрыто все тело, лапы зайца? (шерстью)
- Какой по цвету мех у зайца?
- Зимой заяц белый, а летом серый. Белая шерсть зимой помогает ему быть
незамеченным на снегу. А весной зайцы начинают линять. Густой зимний
мех выпадает, под ним появляется серый мех, не такой густой и теплый, как
зимний.
- Как и любое животное, заяц должен есть? Как вы думаете, чем питается
заяц?
- Пища зайца меняется в зависимости от времени года.
Зимой зайцы ошкуривают стволы и нижние ветви деревьев (ива, береза,
осина). Часто в голодные, снежные зимы зайцы приходят подкрепиться в
сады, где обдирают плодовые деревья. Слайд 12
– Чем питаются зайцы зимой? (корой деревьев)
5.Физминутка. Зайки скачут на лужайке
-Зайки спрятались за пень
-На носочки поднялись,
-Белый зайка оглянись
-Не сидит ли за кустом
-Серый волк с большим хвостом.
Игра. «Скажи наоборот»
У зайца короткие уши. – Нет, уши у зайца длинные.
У зайца большой длинный хвост.- Нет, хвост у зайца короткий.
Заяц медленно ходит. –Нет, заяц прыгает ловко.
Заяц очень храбрый. – Нет, заяц очень трусливый.
Заяц летом белый, а зимой серый. –Нет, зимой заяц белый, а летом серый.
Заячья шуба жесткая и холодная.- Нет, заячья шуба мягкая и пушистая.
У зайца плохое зрение. – Нет, у зайца хорошее зрение.
У зайца плохое зрение . –Нет у зайца хорошее зрение.
6.Практическая работа. Работа в тетрадях .
Учащиеся 2,3 уровня ЗУН подписывают части тела зайца. Слайд 13
Учащиеся 1 уровня собирают из геометрических форм зайца.
7. Закрепление изученного.
1. Прочитай, сравни и допиши (стр. 69)
- Уши у зайца длинные, а хвост _______________ ?
- Летом мех у зайца серый, а зимой ____________ ?
- Задние лапы у зайца длинные, а передние __________ ?
- Голова у зайца маленькая, а туловище ____________ ?
– Чем питаются зайцы зимой? (корой деревьев)
Гимнастика для глаз (дети закрывают глаза, развешиваю силуэты зайцев по
классу)
– Ребята, а знаете ли вы, как называются детеныши у зайца?
- Детеныши зайца – зайчата, зайчонок.
- Мама зайчат – зайчиха.
- Папа зайчат – заяц. Слайд 14
– Ребята, скажите, кто нарисован на картинке? (Зайчиха, заяц, зайчата,
зайчонок) . Слайд 14
Пальчиковая гимнастика.
7. Итог урока
- Ребята, о каком диком животном мы говорили на уроке. - Что нового
узнали о зайце?
- Проверим, как вы усвоили тему урока, проведем тестирование.
Слайд 15
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: