Открытый урок по окружающему миру "Охрана животных"
Открытый урок
по окружающему миру
«Охрана животных»
Учитель начальных классов
МКОУ «Гимназия №17»
города Черкесска
Гукова Фатима Сагидовна
ТЕМА: «Охрана животных»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
- развивать знания учащихся о значении животных в природе и жизни человека;
- показать влияние деятельности человека на животных;
- расширить знания учащихся о редких животных и мерах по их охране;
- учить учащихся рассуждать;
- содействовать формированию прочных знаний;
- воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование: рисунки учащихся; картины с изображением природы, животных; рефераты
детей о животных и растениях, внесенных в Красную книгу; видеоклип «В мире животных»;
учебник, рабочие тетради.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Раз, два – выше голова.
Три, четыре – плечи шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
II. Актуализация изученного.
Тест.
1.Сколько ног у насекомых?
А) 8 Б) 6 В) 4
2. Кто выкармливает детенышей молоком?
А) земноводные б) рыбы в) млекопитающие
3.Органы дыхания насекомых:
А) жабры б) легкие в) трахеи
4. Жаба, тритон, лягушка - это ……
А) рыбы б) земноводные в) пресмыкающиеся
5. Как размножаются млекопитающие?
А) откладывают яйца б) выметывают икру в)рождают детенышей
6. У какой группы животных тело покрыто голой влажной кожей?
А) пресмыкающиеся б) земноводные в) млекопитающие
7. Орган вкуса млекопитающих:
А) волоски на теле б) язык в) глаза
8.Орган осязания насекомых:
А) усики б) волосики на теле в) язык
9. У какой группы животных тело покрыто чешуей?
А) пресмыкающиеся б) земноводные в) рыбы
10. Пескарь, щука, плотва – это …
А) насекомые б) рыбы в) птицы
Оцени себя сам:
« Молодец!» - нет ошибок
« Хорошо!» - 1 – 2 ошибки
« Подумай!» - 3 – 4 ошибки
Я думаю, что все «молодцы»! И вот с таким радостным настроением мы продолжим разговор о
разнообразии животных. Давайте со стороны понаблюдаем за животными. И убедиться в этом нам
поможет клип « В мире животных».
Сообщение темы и целей урока.
Вы увидели много удивительно красивых животных. Сегодня на уроке мы поговорим об их
охране.
Учитель: Ребята, посмотрите, как прекрасен этот мир! Не правда, ли прекрасны эти творения
природы, ими бы только восхищаться!
Но посмотрите, они обращаются к нам с просьбой! Что это за просьба? Почему они об этом
просят?
Постановка проблемы.
1.Какую роль в природе и в жизни человека играют животные.
2.Что это такое – Красная книга?
3.Как люди защищают и охраняют животных?
IV. Планирование.
Учитель: Что нам поможет найти ответы на наши вопросы?
Природа – наш огромный дом,
И всем найдется место в нем:
Букашке, зверю и побегу,
И дереву, и человеку,
Хоть дом большой, но хрупок он -
Ему все хуже с каждым днем.
Не враг вредит из века в век,
Природу портит человек.
Но, может, скоро мы поймем,
Что мы неправильно живем,
Что дом наш охранять должны
От грязи, злобы и войны.
Чтоб в нашем доме навсегда
Царили мир и доброта.
V. Реализация плана. Работа над темой. Рассказ учителя.
Учитель: Ребята, подумайте, а как может человек навредить природе?
Ученики: Загрязнить ее, вырубить леса.
Учитель: Человек создает все новые и новые предприятия, отходы которых загрязняют и воду, и
воздух, и почву.Как вы думаете, отражается ли это на жизни животных, растений и людей?
Ученики: Выпивая грязную воду, дыша грязным воздухом, питаясь растениями, выросшими на
загрязненной почве, человек и животные чаще болеют и умирают
Учитель: Получается, что отравляя окружающую природу, человек тем самым отравляет и самого
себя. Люди не просто пользуются дарами природы, но и изменяют ее. Для строительства новых
домов и предприятий требуются новые площади, прокладываются новые дороги. Все это
неминуемо ведет к новым вырубкам лесов.
Многие животные, лишившиеся привычного места обитания, либо уходят вглубь
леса, либо погибают.Если лесные животные имеют возможность поменять место жительства, то
бывшие обитатели осушенных прудов обречены на вымирание. Как вы думаете почему?
Ученики: Рыбы, лягушки и другие водные обитатели не могут долгое время обходиться без воды.
А найти новый пруд и поселиться в нем, они не могут.
Учитель: Природа создала животное вовсе не для того, чтобы оно нравилось или не нравилось
человеку. Закон равновесия – все полезны и нужны.
Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. За малым
исключением, все эти животные вымерли по вине человека.
1948 год. Ученые всего мира создали международный союз охраны природы. По заданию этого
союза ученые: биологи, экологи, стали изучать каким представителям нашей планеты помочь в
первую очередь, составили списки и издали их в виде книги. Назвали ее «Красная книга фактов».
Это была первая Красная книга.
Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих границ,
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы!
Эта книга советует, рассказывает какие растения и животные редкие, призывает изучать и
предупреждает об их исчезновении. Первую Международную Красную книгу составляли 14 лет.
Она хранится в Швейцарии. Однако даже в Международную Красную книгу нельзя записать все
виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране.
1966 год. Была издана в необычном виде. Она состояла из разноцветных страниц:
(О цветах книги) красный цвет – исчезающие животные, жёлтый - сохраняющиеся, но их
численность сокращается , синий - не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень
редко, серый - неопределенные виды, мало изученные учеными, зелёный удалось спасти в
результате мер по их охране, чёрный - исчезнувшие животные.
С тех пор Красная книга много раз переиздавалась.
Как вы думаете почему?( Ответы детей)
Физминутка для глаз.
Учитель: Сейчас мы поговорим о животных, которые занесены в Красную книгу.
Исчезнувшие животные . Морская (Стеллерова) корова. Морское млекопитающее отряда сирен.
Длина до 10 метров, весила до 4 тонн. Это малоподвижное беззубое темно-бурое животное
длиной в основном 6-8 метров с раздвоенным хвостом обитало в мелких бухтах, практически не
умело нырять, питалось водорослями. Животное совершенно не боялось людей и безжалостно
истреблялось. В основном люди использовали подкожный жир и мясо морских коров. К 1768 году
Стеллерова корова была полностью истреблена.
Странствующий голубь вымершая птица семейства голубей. До 19-в являлась одной из самых
распространённых птиц на Земле, общее количество которых оценивалось в 3-5 млрд. особей.
Вымирание странствующего голубя произошло по причине истребления ради получения мяса.
Соболь – имеет ценный мех. В дневное время плохо видит, зато ночью – очень ловкий. Питается
мелкими птицами, зверьками, ягодами.
Речной бобр - населяет берега медленных рек и озер с поросшими лиственным лесом берегами.
Живут семьями. В крутых берегах строят норы, а там, где берега плоские — хатки из скрепленных
илом сучьев с подводным входом. Плотины достигают 200 м в длину и 7 м в ширину; иногда
бобры роют в пологих берегах узкие каналы, по которым сплавляют к водоему корм.
В случае опасности ныряют, подав сигнал тревоги — громкий шлепок хвостом по воде. К началу
XX века был почти истреблен, но теперь благодаря охране и мерам по расселению встречается
почти по всей лесной зоне.
Редкие животные: белый медведь, амурский тигр, розовый фламинго , журавль-красавка,
лебеди, выхухоль.
Белый медведь владыка Арктики. Это самый крупный хищный зверь. Живет почти 40 лет. У него
нет постоянного дома. Медведица отрывает в сугробе берлогу и там рождаются медвежата.)
Амурский тигр.
Истребление тигров было очень большим, т.к. знахари считали, что из когтей, шерсти, зубов этого
животного можно приготовить лекарство от трусости, слабости, а когти тигра были талисманами.
Фламинго
Эта птица стала редкой, так как подверглась преследованию ради вкусного мяса, пера и пуха.
Розовый фламинго занесен в Красную книгу. Охота на эту птицу запрещена. Живет фламинго 25-
30 лет. Тело ее высотой 1,5 метра, вес 4 кг. У фламинго интересные гнезда. Они конической
формы или в виде башенки, высотой до 1,5 м. Смешные у них птенцы: ноги толстые, красные,
клюв прямой – тоже красный. А пух в птенцов серый, потом будет розовым. Через 4 месяца они
вырастают до размеров своих родителей.
Журавль-красавка
Журавли очень стройные птицы, имеют длинные ноги, шею, большой клюв. Питаются
насекомыми, корнями растений, ягодами, и даже мелкими грызунами.
Лебедь.
Это одна из самых красивых и крупных птиц. Гнездятся лебеди по глухим озёрам, камышам. В
неволе быстро становится ручным. Охота на этих птиц запрещена.
Выхухоль.
Ребята, на территории нашей страны обитает удивительный зверек, занесенный в Международную
Красную книгу, и в Красную книгу нашей страны, Он встречается только в нашей стране и нигде
больше. Выхухоль – животное из далеких эпох. Сородичи его жили 40 млн. лет назад. Сохранился
лишь один вид – русский выхухоль. Это ценный пушной зверек. Его шкурки ценились выше
шкурок бобра. Этот зверек водился в речках, но браконьеры сделали свое дело и сейчас он
встречается в наших краях редко.
Сохраняющиеся, но их численность сокращается!
Лось - длина тела до 3 м, высота в до 2,3 м, масса 360—600 кг. У самцов огромные рога. Рога
лось сбрасывает ежегодно в ноябре — декабре и ходит без них до апреля — мая. Самки безрогие.
Лоси населяют различные леса, заросли ивняков по берегам степных рек и озёр, держатся по
березнякам и осинникам. Лоси питаются древесно-кустарниковой и травянистой растительностью,
а также мхами, лишайниками и грибами.
Песец - сравнительно небольшое хищное животное, напоминающее лисицу. По окраске различают
обычного белого и голубого песца. Песец всеяден. Питается как выброшенной на берег, так и
добытой рыбой, а также растительной пищей: ягодами , травами, водорослями. Не отказывается от
падали. На побережье песец часто сопровождает белых медведей, и ему достается часть мяса
убитых тюленей. Летом запасает в логове излишки пищи на зиму. У песца хорошо развиты слух и
обоняние; несколько слабее — зрение. Голос представляет тявкающий лай.
Дрофа - по внешнему виду и образу жизни дрофа напоминает небольшого страуса. У неё
длинные, очень мощные ноги, длинная шея, голова с коротким клювом. Она неплохо бегает и
летает. Питается растительной пищей — зёрнами и семенами растений, особенно любит горох,
капусту и горчицу, щиплет молодую траву. Может ловить и мелких млекопитающих,
земноводных и некоторых беспозвоночных, в том числе насекомых. В начале 20 века дрофы
были одним из многочисленных видов птиц. Однако из-за распашки степей под
сельскохозяйственные угодья, численность дроф неуклонно сокращается. Ещё больше этих птиц
гибнет от рук браконьеров, так как мясо дроф считается деликатесом.
Исчезающие животные: сокол-сапсан, морж, чёрный лебедь.
Сокол-сапсан - крупный сокол, размах крыльев 85-120 см. Обычно сокол охотится на птиц
средней величины - голубей, уток, вороновых, но во время выкармливания птенцов самец, на
котором лежит забота добывать пищу для выводка, ловит и мелких птиц. В большинстве стран
сокол охраняется как памятник природы.
Морж - принадлежит к числу наиболее крупных ластоногих млекопитающих. Они
распространены по мелководным морям Северного Ледовитого океана. В результате
хищнического их истребления в прошлом моржи исчезли. В России в настоящее время они еще
встречаются в некоторых местах. В среднем длина тела моржей 3—4 м, а масса — около 1,5 т.
Самой характерной особенностью этих зверей являются мощные бивни. С виду моржи неуклюжи,
но они способны к проворным движениям как в воде, так и на суше. Их толстая кожа (3—5 см)
покрыта редкими жесткими волосами рыжеватого цвета. Моржи не боятся холода; в ледяной воде
они не замерзают, потому что их тело предохраняет от охлаждения толстый слой (5—10 см)
подкожного жира. Моржи могут спать не только на берегу, но и в море.
Чёрный лебедь- окраска оперения у этого лебедя черная, и лишь большие маховые перья белые.
Имеет очень короткий хвост, тонкую длинную шею и маленькую голову; клюв без нароста. Перья
красиво и пышно закручены. Распространен черный лебедь в Австралии, где прежде был весьма
многочислен, а в настоящее время во многих местах истреблен. Живет на обширных болотах и
озерах, поросших растительностью. Гнездо в виде большой кучи болотных растений расположено
на небольших островках или на воде.
Учитель: А все ли животные занесены в Красную книгу? Значит, их не надо охранять? Какое
значение имеют животные для человека, для природы? (Ответы детей)
Заповедники – это уголки дикой природы, где полностью запрещена хозяйственная деятельность
человека. Здесь нельзя убивать животных, ни вырубать леса.В нашей республике есть такой
уголок. Это Тебердинский заповедник.
Помимо заповедников существуют заказники..Здесь разрешена хозяйственная
деятельность человека, однако она не должна причинять вред природе.
Национальные парки также призваны охранять природу, они открыты для посещения людей и
являются настоящими музеями природы.
Учитель: Беречь надо и тех животных, которые не занесены в Красную книгу. Это хорошо нам
известные: белка, ёж, синица, дятел, лягушка и другие. Их жизнь зависит от вас, от вашего
поведения в природе.
- К нам в класс поступили жалобы от животных.
Жалоба №1.
« Ох, и не любят меня люди.Голос, видите ли, мой им не нравится. И глаза, говорят у меня
не красивые. Считают, что я им беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы
некоторым сидеть без хлеба».
- Кто это?
Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000
мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба№2.
«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, А то еще
и камень бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».
Это жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись
тараканы, принеси жабу и они исчезнут.
Давайте вспомним экологические правила.
( поработай в паре, учебник, с. 115.)
(Проверка, ответы детей)
Экологические правила (чтение детьми, обсуждение)
Заповедные места России. Всего 93 заповедника. Самый ближайший к нам - Тебердинский
заповедник — государственный природный заповедник, образован в 1935 году. Расположен на
северных склонах Главного Кавказского хребта двумя участками; Тебердинский и Архызский.
Первый из них охватывает верхнюю часть реки Теберды. Второй участок – это ущелье Кизгич
(около 20.000 га) Был организован в 1935 году. Здесь обитают крупные животные: бурый медведь,
рысь, мохноногий сыч, кубанский тур, кавказский тетерев, зубр,серна, лось. На территории
заповедника встречается множество видов птиц. Самыми характерными лесными птицами
являются рябчик, тетерев, мохноногий сыч, кедровка, изредка встречается глухарь. Около 202
видов птиц.
VI. Контроль знаний. Практическая работа.
Поработай в паре! Заполни страницы Красной книги. (Дети получают раздаточный материал,
собирают цветные страницы Красной книги, вклеивают изображения животных и соединяют все
по разделам в единую книгу.)
VII. Рефлексия.
Закончи предложения. Я понял(а)…Я узнал(а)… Я нашёл ответ на вопрос…
Я понял, что животные помогают растениям расселяться и размножаться. Людям дают еду,
одежду и просто хорошее настроение.
Я узнал, что Красная книга….
Я нашел ответ на вопрос ….
Наш разговор об охране животных хотелось бы закончить чтением отрывка из
произведения М. Пришвина «Кладовая солнца».
«Мы хозяева нашей природы и она для нас кладовая солнца с великими
сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти сохранить, их надо открывать и
показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах
разные ценные животные – будем охранять леса и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю –
лес, горы. А человеку нужна Родина. Охранять природу – значить охранять Родину!»
Берегите природу! Об этом просит и поэт М. Дудин в стихотворении «Заклинание с
полюса!»
Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю!
Берегите!
VIII. Домашнее задание.
Выбери:
➢ Учебник стр. 116-117 «Для самых любознательных».
➢ Выучи стихотворение о защите и охране животных.
➢ Подготовь сообщение об одном из животных Красной книги.
➢ Поработай в тетради с. 51.
