Конспект урока "Озера и их происхождения"
Тема урока: Озера и их происхождения 6 класс
Цели урока: сформировать представление у обучающихся о многообразии озёр.
Задачи урока:
- сформировать понятие «озеро»;
- сформировать представление о разнообразии озёр, их видах, особенностях, происхождении;
- рассмотреть значение озёр в жизни планеты;
- развивать умение работать с географической картой;
- продолжить формировать умение работать с различными источниками географической информации: картами,
текстом учебника, диаграммами, литературными произведениями;
- продолжить воспитание бережного отношения к водным ресурсам.
Ход урока
1. Организационный момент
Помните, что не ошибается тот, кто ничего не делает, а мы с вами учимся работать, поэтому не страшно, если
будут ошибки, но важно их замечать и исправлять.
2. Проверка домашнего задания:
- Что такое гидросфера? (водная оболочка земли)
- В каких физических состояниях встречается вода на земле?
- А может ли вода на земле закончиться? Почему?
3. Изучение нового материала
- Цель нашей экспедиции выяснить, что такое озеро и как различаются озера на земле
- Кто видел озеро?
- Опишите его.
“Озеро – одно из лучших украшений земли. Сколько оживления оно вносит в угрюмый лесной вид! Я еду лесом,
кругом полутьма. Но вот лес как будто редеет. Между могучими стволами сосен замелькали светлые полосы.
Передо мной небольшое углубление, заполненное водой.
Но какая гладь, какая бездна света, оттенки цветов и голубого неба!.. Стоя на берегу и любуясь открывшимся
дивным зрелищем, и едва замечаю противоположный берег...Как хорошо, приятно посидеть на высоком берегу
лесного озера, вдыхать свежий, влажный воздух, любоваться зеркальной гладью чистой прозрачной воды”.
Озеро - это замкнутое углубление суши, заполненное водой и не имеющее непосредственной связи с океаном.
В отличие от рек озера - водоемы замедленного водообмена.
Общая площадь озер Земли около 2,7 млн. км2, или около 1,8% поверхности суши.
Озера распространены повсеместно, но неравномерно.
На географическое размещение озер большое влияние оказывает климат, обусловливающий их питание и
испаряемость, а также факторы, содействующие образованию озерных котловин.
В районах с влажным климатом озер много, они полноводны, пресны и в основном проточные.
В районах с сухим климатом при прочих равных условиях озер меньше, зачастую они маловодны, чаще
бессточные, а в связи с этим нередко соленые.
Озера принято классифицировать по четырем признакам:
- происхождение озерных котловин;
- происхождение водной массы;
- водный режим;
- соленость (количество растворенных веществ).
По происхождению озерных котловин озера подразделяются на пять групп.
1. Тектонические озерные котловины образуются в результате образования трещин, разломов и опусканий земной
коры. Они отличаются большой глубиной и крутизной склонов (Байкал, Великие Североамериканские и
Африканские озера, Виннипег, Большое Невольничье, Мертвое море, Чад, Эйр, Титикака, Поопо и др.).
2. Вулканические, которые образуются в кратерах вулканов или в понижениях лавовых полей (Курильское и
Кроноцкое на Камчатке, многие озера о.Явы и Новой Зеландии).
3. Ледниковые озерные котловины образуются в связи с выпахивающей деятельностью ледников (размывом) и
скоплением вод перед ледниковыми формами рельефа, когда ледник при таянии отлагал переносимый материал,
образуя холмы, гряды, возвышенности и понижения - geoglobus.ru. Эти озера обычно узкие и длинные,
сориентированные по линиям таяния ледника (озера Финляндии, Карелии, Альп, Урала, Кавказа и др.).
4. Карстовые озера, котловины которых возникали в результате провалов, просадок почвы и размыва горных
пород (известняки, гипсы, доломиты). Растворение этих пород водой приводит к образованию глубоких, но
незначительных по площади озерных котловин.
5. Запрудные (завальные, или плотинные) озера возникают в результате преграждения русла (долины) реки
глыбами пород при обвалах в горах (о.Севан, Тана, многие озера Альп, Гималаев и других горных стран). От
большого горного обвала на Памире в 1911 г. образовалось Сарезское озеро глубиной 505 м.
Ряд озер образован иными причинами:
- лиманные озера распространены на берегах морей - это прибрежные участки моря, обособившиеся от него
посредством прибрежных кос;
- озера-старицы - озера, возникшие в старых руслах рек.
По происхождению водной массы озера бывают двух типов.
1. Атмосферные. Это озера, которые никогда не были частью Мирового океана. Такие озера на Земле
преобладают.
2. Реликтовые, или остаточные, озера, которые появились на месте отступивших морей (Каспийское, Аральское,
Ладожское, Онежское, Ильмень и др.). В недалеком прошлом Каспийское море соединялось с Азовским проливом,
существовавшим на месте нынешней долины реки Маныч.
По водному режиму также выделяют два типа озер :
1. Сточные озера - это озера, в которые впадают и из которых вытекают реки (озера имеют сток). Эти озера
находятся чаще всего в зоне избыточного увлажнения.
2. Бессточные - в которые реки впадают, но ни одна не вытекает (озера не имеют стока). Такие озера находятся
преимущественно в зоне недостаточного увлажнения.
По количеству растворенных веществ выделяется четыре типа озер:
1. Пресные озера - соленость которых не превышает 1‰ (одной промилле).
2. Солоноватые - соленость таких озер до 24‰.
3. Соленые - с содержанием растворенных веществ в пределах 24,7-47‰.
4. Минеральные (47‰). Эти озера бывают содовыми, сульфатными, хлоридными. В минеральных озерах соли
могут выпадать в осадок. Например, самосадочные озера Эльтон и Баскунчак, где добывается соль.
Обычно сточные озера пресные, так как вода в них непрерывно обновляется. Из таких озер вытекают реки.
Примером сточного озера является Байкал. В него впадает 300 рек и вытекает одна Ангара.
Бессточные озера чаще бывают солеными, потому что в расходе воды у них преобладает испарение, а все
минеральные вещества остаются в водоеме. Многие озера являются бессточными, из них не вытекают реки. В
таких озерах минеральные вещества, приносимые реками, постепенно накапливаются, и вода становится соленой.
Влившись в бессточное озеро, вода с его поверхности испаряется, а соль остается в озере. Проходят десятки, сотни
лет, и соли в воде озера становится все больше и больше. Из сточного озера соли всегда выносят реки.
Озера, как и реки, - важнейшие природные ресурсы; используются человеком для судоходства, водоснабжения,
рыболовства, орошения, получения минеральных солей и химических элементов. В отдельных местах небольшие
озера нередко искусственно создаются человеком. Тогда их также называют водохранилища.
Озер на земном шаре огромное количество. Только в нашей стране их насчитывают около 3 миллионов.
Озера встречаются в горах, равнинах, низменностях; величина их различна – от нескольких десятков
метров до сотен километров.Самое большое озеро на Земле – Каспийское. В прошлом оно соединялось с
океаном, и было морем. За огромные размеры и соленую воду его называют морем. Его длина превышает
1000 километров
Глубины озер тоже различны. Самое глубокое озеро на Земле – Байкал. Его глубина 1620 метров. Оно
содержит 20% запасов пресной воды Земли.
Озерные котловины образуются по разному: одни в трещинах земной коры, другие в кратерах потухших
вулканов, третьи образовал ледник.
Озера бывают пресные и соленые. Одно из самых соленых озер мира находится на Аравийском
полуострове. Его называют Мертвым морем. Его соленость 270%. В Мертвом море нельзя утонуть:
насыщенная солью вода имеет очень большую плотность и удерживает человека на поверхности. На
Прикаспийской низменности около 700 соленых озер. Среди них выделяется озеро Баскунчак.
4. Подведение итогов урока
5. Рефлексия
6. Домашнее задание.
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Любимое время года" 6 класс
- Презентация "Весна" 1 класс Учебник «Я и мир вокруг» (А.А. Вахрушев)
- Презентация "Западная Европа. Великобритания"
- Интегрированный урок "Решение задач. Разнообразие животного мира. Птицы" 2 класс
- Конспект урока "Части территории двора (место для отдыха, игровая площадка, спортивная площадка, место для контейнеров с мусором, газон)"
- Конспект урока "Природная зона тундра" 4 класс УМК «Школа России»