Ученики на Учителя.com


Проект "Наши имена" 2 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
«Наши имена» Над проектом работали обучающиеся 2 класса под руководством Пупиной С.В.

Гавриловская средняя школа

Что имя – звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайны,

И таинство есть имя нареченья.

Цель: раскрыть тайны наших имён.

Задачи:

1. В результате анкетирования выяснить, знают ли ребята значение своего имени и историю его происхождения.

2. Найти чёткое определение понятия «имя».

3. Познакомиться с книгами, в которых можно узнать о значении и происхождении своего имени, о роли имени в жизни человека.

  • Изучить списки учащихся начальной школы с целью определения частоты употребления имён.

?

?

?

Описание действий:
  • Анкетирование и опрос обучающихся начальных классов.
  • Подготовка сообщений о значении и происхождении своего имени. Проведение классных часов.
  • Творческие работы.
  • Проведение социологического исследования: выяснили, какие имена носят девочки и мальчики начальной школы, сколько человек носит одно и тоже имя, какие имена занимают первые места по частоте употребления, какие редко встречаются.
  • Систематизация и оформление добытых при исследовании материалов.
  • Презентация проекта.
Результаты анкетирования

1. Знаешь ли ты, что такое «имя»?

2. Знаешь ли ты значение своего имени?

3. Знаешь ли ты происхождение своего имени?

4. Доволен ли ты своим именем?

91

79

69

101

47

123

65

105

150

20

Недовольны своим именем: 2 Алины, 2 Екатерины, Ксения, Юлия, Ульяна, Полина, Любовь, Елизавета, Анна, Дарья, Ольга, Диана, Марина, Всеволод, Сергей, Никита, Максим, Артём.

Результаты анкетирования

По словарю В.И. Даля: «Имя - это слово, которым зовут, означают особь, личность»

Этапы развития

имён на Руси:

  • дохристианский

    • (Чернавка, Мал, Молчан, Лобан – имена-

    прозвища)

  • период после принятия Христианства

    • (Анастасия, Александр, Никита,

    Дмитрий, Кирилл и др.)

  • новый этап, начавшийся после Великой

    • Октябрьской социалистической

    революции

    (Жанна, Инесса, Эдуард, Тимур и др.)

Наши имена

Даниилы

Анны

Анастасии

Натальи

Алексей, Андрей, Артём, Антон, Александра, Алина,

Владимир, Всеволод, Вячеслав, Дмитрий, Егор, Кирилл,

Ксения, Лев, Лидия, Никита, Сергей, Фёдор, Юлия

Происхождение имён

Социологическое исследование Всего в начальных классах нашей школы девочек На 1 месте- имя Анастасия (38 человек) На 2месте- имя Анна (27 человек) На 3 месте- Мария, Алина (21 человек) На 4- Екатерина (17 человек) На 5- Дарья, Полина (14 человек)

ВСЕГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ НАШЕЙ ШКОЛЫ МАЛЬЧИКОВ

На 1 месте- имя Никита (24 человека)

На 2месте- имя Александр (17 человек)

На 3 месте- Илья (16 человек)

На 4- Андрей (15 человек)

На 5- Максим, Даниил (14 человек)

Редкие имена девочек Аделина, Агата, Алевтина, Варвара, Вера, Владислава, Дарьяна, Зейтун, Злата, Изабелла, Инесса, Ирэна, Лейла, Лидия, Любовь, Маргарита, Надежда, Татьяна, Урфане, Янина (по 1 человеку) Редкие имена мальчиков Адыль, Алихан, Борис, Ваграм, Валерий, Виктор, Виталий, Григорий, Давид, Ефим, Игорь, Лев, Матвей, Нурлан, Олег, Родион, Степан, Тигран, Шакро,Фёдор, Эдуард, Юрий, Ян ( по 1 человеку) Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли нам они, мы всегда остаёмся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле. «Не имя красит человека, а человек имя.»

1.       Методическое пособие «Проектная деятельность в учебном процессе» составители: Брыкова О.В., Громова Т.В., Салова И.Г., Санкт – Петербург, 2005 г. 2.       Информационные ресурсы Интернет: http//doob-054.narod.ru/project.html, imz.ucoz.ru›index/fgos/0-18

3. 6. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с. 42.

Окружающий мир - еще материалы к урокам: