Классный час "Мы и наши имена" 1 класс
Классный час в 1 классе на тему: «Мы и наши имена »
Автор: Ивлютина Елена Николаевна, учитель начальных классов МБУ школы №40 г.Тольятти Самарской
области.
Описание материала: Предлагаю вашему вниманию разработку классного часа для обучающихся 1 класса
.Данная разработка пригодится классному руководителю начальной школы в рамках решения воспитательной
задачи этической направленности, так как содержит материалы по этикету знакомства.Расширит знания детей о
полном имени русского человека .
Цели занятия:
• сообщить детям начальные сведения об именах, структуре имени, составе русского имени;
• показать функцию имен в обществе;
• познакомить обучающихся с этикетом знакомства;
• совершенствовать культуру общения со взрослыми и сверстниками.
Ход классного часа.
Учитель:
-Дорогие ребята!Сегодня мы побеседуем об именах.У каждого из вас есть имя.А зачем оно вам нужно?Зачем
люди дают друг другу имена?
-Правильно, чтобы отличать одного человека от другого.Как бы мы обращались друг к другу, если бы не имя.Я
вот слышала как иногда вы кричите друг другу : “Эй, ты, иди-ка сюда!”
-Культурно ли так обращаться к сверстникам?
-А вы отзываетесь , когда вас так зовут?
Действительно, это некультурно и не надо отзываться, если кто-то зовет вас таким образом.Это обидно и
оскорбительно и очень невежливо.Но могут произойти и такие случаи, когда вы захотите к кому-то обратиться, а
имени не знаете.Как вы поступите в этом случае?
Дети:
-Надо спросить имя, познакомиться.
Учитель:
А вы умеете знакомиться?Сейчас мы это проверим.Давайте немного поиграем.Представьте себе, что вы не
знаете друг друга и очень хотите узнать имя.Как вы это сделаете?
(Разыгрываем ситуации)
Учитель:
А теперь порассуждаем, какие ошибки вы допустили во время знакомства.
Во- первых, если вы хотите показать свое желание познакомиться, то надо улыбнуться человеку, сделать жест
головой или рукой, подчеркивающий это желание.
Во- вторых , имя называют не совсем так.
Кто подскажет, как правильно назвать себя?
Дети:
-Александр, Владимир…
Учитель:
И в-третьих, после знакомства обязательно нужно сказать :” Очень приятно было с тобой (с вами) познакомиться”
Или просто :” Очень приятно.”
Давайте попробуем разыграть ситуацию знакомства еще раз, но уже без ошибок.
-Итак, ребята, имя мы узнали.Но у меня для вас есть еще одна загадка.Послушайте стихотворение “”Сколько
имен у подружки у Оли?”и скажите сколько же у нее имен в действительности.
Сколько имен у подружки у Оли ?
Как бы , друзья не запутаться тут.
Ольга зовут эту девочку в школе,
Олечкой папа и мама зовут.
Олюшкой тетя ее называет.
“Олька!”- кричит озорник во дворе
Кто же, скажите-ка мне ,посчитает,
Сколько имен у подружки моей?
Учитель:
-Правильно, ребята, имя у нее одно , а другие формы- это варианты имени.Официальный вариант, полное имя
какое?
Дети:
-Ольга.
Учитель:
Верно, так называют девочку в школе или в другой официальной обстановке, А почему мама и папа называют ее
Олечкой?
-Да, это ласкательные формы.Вспомните, как называют вас родители, бабушки и дедушки?
-А почему озорник во дворе кричит Олька?Это культурно?
-А вы называете друг друга Петькой и Танькой?
Думаю, что нет.Ведь если так обращаться к человеку , то все сразу поймут, что вы невоспитанный человек.
-Итак, ребята, вы узнали что бывают полные и неполные формы одного и того же имени.
На доске записаны формы имен.Вам необходимо назвать к определенному имени противоположную форму.
Полная форма имени:
Екатерина-...
Людмила-...
Елена-...
Неполная форма имени:
Яша, Яшенька-...
Тема, Темочка-...
Коля
Учитель:
-Много мы узнали об имени.Но как быть, если у людей одинаковые имена?Как в этом случае различать людей?
Дети:
-По фамилии.
Учитель:
-Верно, в русское имя входит не только имя, но и фамилия.А чем фамилия отличается от имени?
-Фамилия-это семейное имя, оно объединяет родственников.
Давайте еще раз вернемся к этикету знакомства.Не всегда бывает достаточно назвать только имя .Если вы
хотите, чтобы вас отличали от других Саш,Тань и Вань, то назовите не только имя, но еще и фамилию.
А теперь я хочу познакомить вас еще с одной формой русского этикета- знакомство через
посредника.Посредником называют человека, который знает двух других незнакомых между собой людей и
представляет их дуг другу.
(Вызываются 3 человека к доске и разыгрывается учебная ситуация знакомства посредством собеседника)
-Не забывайте, что выражение лица у всех должно быт доброжелательным, знакомьтесь с улыбкой и пожав друг
другу руку, не забудьте сказать, что вам было очень приятно познакомиться.
-Я вижу, ребята, что вы уже усвоили этикет знакомства и теперь у вас не будет трудностей, когда вы захотите
узнать чье-то имя .
-А теперь подумайте, у русского имени только две части или есть еще какая-то часть?
-Совершенно верно у русского человека есть еще и отчество.
Кто знает почему отчество так называют?
От какого слова оно образовалось?
-От слова отец.Это имя отца, включенное в ваше полное имя.
А теперь пусть каждый назовет свое имя полностью.
Учитель:
-Ребята, а почему вы улыбаетесь, когда называете свое полное имя?
-Называют ли детей по имени отчеству?
-А кого называют только по имени отчеству?Почему?
-На этом наше занятие подошло к концу .
Я надеюсь , что когда вы вырастите, то будете достойными и уважаемыми людьми и к вам будут тоже
обращаться по имени отчеству.
