Разработка урока "Игры в древности" 1 класс скачать

О

ИГРЫ В ДРЕВНОСТИ

1. Тема урока: ИГРЫ В ДРЕВНОСТИ.

2. Цель урока: Повторение и обобщение знаний по истории зарождения

Олимпийских игр и различных видов спорта.

3. Задачи урока:

• Обучающая: Научить учащихся правильно выполнять задания по

тестам.

• Развивающая: Развитие и расширение кругозора учащихся.

• Воспитательная: Воспитание навыков индивидуальной и

групповой работы, используя разнообразные приёмы и методы.

4. Оборудование урока:

• Мультимедиа.

• Смена слайдов по щелчку.

План урока

1. Подготовительная часть урока.

• Повторение и обобщение знаний по истории зарождения

Олимпийских игр и различных видов спорта.

2. Основная часть урока.

• Работа с тестами.

• Физкультминутка

• Загадки

• Подвижная игра

• Эстафеты

3. Заключительная часть урока.

• Подведение итогов.

• Вывод.

Ход урока

Учитель

Здравствуйте, ребята!

Сегодня наш урок пройдёт очень необычно. Мы с вами за 45 мин проведём

путешествие. Мы снова встретимся с Древней Грецией, вспомним о зарождении

Олимпийских игр, легенды и мифы о том, как человек учился стать сильным и

ловким. Мы проведём урок в виде тестирования.

Ребята вы знаете, что такое тест?

Тест- это задание, на которое вы должны ответить или выбрать правильный

ответ.

(Слайд 2. Правильные ответы по щелчку)

Тест №1 – по теме «Как человек учился быть сильным и ловким».

(Правильный ответ закрашиваем, красным цветом)

1. Древний человек мог обойтись без бега?

Да - Нет -

3. Можно было бы обойтись древнему человеку без метания?

Да - Нет -

4. Для защиты человеку нужно или нет оружие?

Да - Нет -

5. Человеку надо было научиться поднимать тяжести?

Да - Нет -

6. С чем человек мог мигом перемахнуть через ручей или топь?

С шестом - С лыжной палкой -

7. Для чего к ногам привязывали плоские дощечки?

Ходить по рыхлому снегу - Плавать в воде -

(Проверка теста. Мультимедиа.)

Ребята, первый тест мы с вами выполнили.

Учитель

Сейчас мы с вами немного поиграем.

Игра «Мышеловка»

Вышли мыши как-то раз

Посмотреть, который час.

Раз, два, три, четыре!

Мышки дёрнули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежали мыши вон!

(Учащиеся сидят за партами по два, один ученик – мышеловка, другой ученик –

мышка. После слов «убежали мыши вон» мышка должна быстро встать, чтобы

её не успела захлопнуться мышеловка. Если мышеловка захлопнется и поймает

мышку, то ученики меняются ролями.)

(Слайд 3. Правильные ответы по щелчку)

Тест №2 – по теме «Как рождался всемирный праздник» легенды и мифы

Древней Греции.

(Правильный ответ закрашиваем, синим цветом)

1. Как зовут сына Зевса?

Геракл - Ваня - Бобик -

2. Кто являлся божеством соревнований?

Яшка - Зевс -

3. Как возникли Олимпийские игры в древности?

Из сказок - Из мифов -

4. Сколько подвигов совершил Геракл?

12 - 5 -

5. На чём устраивались состязания?

На колесницах - На машине -

6. Какая борьба проходила между участниками?

Кулачный бой - Карате -

(Проверка теста. Мультимедиа.)

Учитель

Ребята, сейчас мы проведём эстафеты.

Эстафеты

• Вы будете марафонцами. Нужно добежать до первой парты и поднять

флажок.

• Прыжками на двух ногах допрыгать до парты и поднять флажок.

• Взять мячик из обруча и бросить в корзину. Мячик должен попасть в корзину.

Выигрывает тот, кто больше закинет мячей.

• Кто дальше метнёт. (Из листа бумаги делаем мяч, кто дальше бросит

бумажный мячик).

(Слайд 4. Правильные ответы по щелчку)

Тест №3 – «Развитие физической культуры в Древнем Востоке, Греции, Риме».

(Правильный ответ закрашиваем, зелёным цветом)

1. Какими физическими упражнениями занимались на Дальнем Востоке

Бег - Прыжки - Метание -

2. Кто из городов Греции занимался физической культурой?

Спарта - Афины - Советский -

7. Какой бой проводился в Древнем Риме?

Бой Гладиаторов - Бокс –

8. Какие создавали школы?

Школа №2 - Школа гимнастики -

9. Чем больше всего любили заниматься афиняне?

Музыкой - Собирать марки -

(Проверка теста. Мультимедиа.)

Учитель

Ребята вы устали писать? Чтобы немного отдохнуть мы проведём

физкультминутку.

Физкультминутка

К речке быстрой мы спустились, (ходьба на месте)

Наклонились и умылись (наклон вперёд)

Раз, два, три, четыре

Вот как славно освежились (хлопки в ладоши)

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно: (круговые движения руками)

Вместе – раз, это – брас.

Одной, другой – это кроль.

Все как один –

Плывём, как дельфин.

Вышли на берег крутой (прыжки на месте)

И отправились домой (ходьба на месте)

(Слайд 5. Правильные ответы по щелчку)

Тест №4 – тема урока «Путешествие по стране Спортлландия»

(Правильный ответ закрашиваем желтым цветом)

1. Как называют лёгкую атлетику?

Королева спорта - Королева бензоколонки -

2. Чем занимаются спортсмены?

Бегом - Прыжками -

3. Что показано на рисунке?

Корзина - Мяч - Обруч -

4. Как называется эта игра?

Салки - Волейбол -

5. Какой вид гимнастики показан нам на рисунке?

Ритмическая гимнастика -

Балет -

Спортивная гимнастика -

6. Какой это вид спорта?

Лыжные гонки - Гимнастика -

7. Что зажигают на олимпиаде?

Факел - Лампочку -

(Проверка теста. Мультимедиа.)

Ребята вы умеетё отгадывать загадки? Сейчас узнаем?

Загадки

Новые, клиновые,

Палки двухметровые. (Лыжи)

Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут! (Мяч) Молодцы!

(Слайд 6. Правильные ответы по щелчку )

Тест №5 – Выбери предметы, которые нужны для занятий физическими

упражнениями. (Правильные цифры закрасить розовым цветом.)

(Проверка теста. Мультимедиа.)

Молодцы!

Подведение итогов:

• Ребята, чему сегодня были посвящены тесты? Чем еще мы занимались

на уроке?

Ребята, вы сегодня были все молодцы. Очень хорошо работали на уроке.

Научились работать с тестами, правильно и грамотно отвечали на вопросы.

Литература

1. Оценка качества подготовки учащихся начальной школы по физической

культуре. Дрофа Москва 2002 г..

2. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия.

3. Энциклопедия «Здоровья» Кирилла и Мефодия.

Разработка урока "Игры в древности" 1 класс

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы