Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Олимпийские игры в древности" 5 класс

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза Демидова К.П. с. Черновка муниципального района Сергиевский Самарской области
Технологическая карта урока истории Древнего мира 5 класса
«Олимпийские игры в древности»
Разработана учителем
истории и обществознания
Олейник Ириной Ивановной
2015-2016 учебный год
Педагогические
цели
Создать условия для понимания места Олимпийских игр в жизни древнегреческого общества,
формирования представлений о правилах проведения игр, видах спортивных состязаний; о возобновлении
традиций проведения Олимпийских игр в наши дни; содействовать развитию умения сопоставлять
древние игры с современными.
Тип урока
Изучение и закрепление новых знаний
Личностные
результаты
Освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод
человека, уважение к культуре своего и других народов; формирование устойчивой мотивации к
обучению.
Планируемые
результаты
(Предметные)
Умение изучать информацию из различных исторических источников, раскрывая ее познавательную
ценность; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и
культурных памятников своей страны и мира
Метапредметные
результаты
Владение умением работать с текстом учебника, историческим источником (анализировать,
формулировать и обосновывать выводы), работа с иллюстрациями, способность решать творческие задачи
формы, методы,
методические
приемы
Рассказ учителя. Парная. Индивидуальная. Работа с текстом учебника, документом, иллюстрациями,
работа с карточками, с картой, с «линией времени» хронологические задачи,
Основное
содержание темы,
понятия и термины
Начало Олимпийских игр (776 г. до н.э.). Подготовка к играм, правила участия, торжественное открытие.
Виды олимпийских состязаний. Спортивные состязания. Награждение победителей. Судьба олимпийских
состязаний с древности до наших дней.
Олимпийские игры, олимпионик, пятиборье, стадион, ипподром, атлет
Образовательные
ресурсы
Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Ф.А. Михайловский, Москва, «Русское
слово», 2013.
Карта «Древняя Греция». Рабочая тетрадь, Маршрутный лист. Презентация
Этапы урока
Формы,
методы,
методические
приемы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Организационный
момент.
Фронтальная.
Словесный.
Слово учителя
Приветствует учащихся.
Проверяет готовность к уроку.
Приветствуют учителя.
Организуют свое рабочее место.
II. мотивация
(самоопределение)
к учебной
деятельности
Фронтальная.
Словесный.
Тема нашего урока ….. А
впрочем, попытайтесь сами
догадаться, о чём пойдет речь
на нашем сегодняшнем
занятии из письма одного
путешественника.
Читают сообщение.
На этом письмо обрывается,
но вы, наверное, догадались,
какое событие описывает
путешественник.
Так о чём же мы будем
говорить на уроке?
(об олимпийских играх)
Тема урока «Олимпийские
игры в древности»
(СЛАЙД 2)
СЛАЙД 1.
Читают письмо: «Я стал
свидетелем потрясающего
события. Люди со всех концов
страны, кто пешком, кто на
повозках, кто на кораблях – все
радостно спешили на юг, на
Пелопоннес, чтобы насладиться
пятью незабываемыми днями.
Атлеты будут демонстрировать
свою силу и ловкость и
выяснять, кто же из них
величайший спортсмен Греции?
В четвёртый год объявляется
священный мир, дороги
становятся безопасными. Все в
Олимпию ….»
Выдвигают свои версии из
текста, о чем будет речь сегодня
на уроке.
Записывают тему урока в тетрадь
Подумайте, что мы должны
выяснить, изучая тему
Олимпийские игры в
древности.
(СЛАЙД 3)
1. Когда и где состоялись
первые Олимпийские игры?
2. Кто основал Олимпийские
игры?
А что вы знаете об
Олимпийских играх?
Итак, сегодня мы узнаем,
когда и где зародились
Олимпийские игры и как они
проходили в то далекое время.
Прежде чем начать наш урок я
хотела бы обратить ваше
внимание на задание,
«Внимательно слушая рассказ
учителя, проводя собственные
исследования, выполняя
предложенные задания, к
концу урока вы должны дать
ответ на вопрос: СЛАЙД 4
Действительно ли
Олимпийские игры играли
огромную роль в жизни
греков?
3. Как проходили игры?
4. Кто участвовал в этих играх?
год назад в это время в феврале
проходили зимние Олимпийские
игры в Сочи.
Усвоение новых
знаний и способов
действий
фронтальная.
рассказ.
работа с картой
работа с «линией
времени»
хронологические
задачи
Рассказ учителя. Первые
Олимпийские игры
Олимпийские игры Древней
Греции – крупнейшие
спортивные соревнования
древности.
Олимпийские игры проходили
в Олимпии, это город
располагался в Южной
Греции, добирались морем или
сухопутными дорогами.
Первые Олимпийские игры
состоялись в 776 г до н.э.
Игры проводились один раз в
Работа с картой с. 115
Один ученик считает и
отмечает даты на линии
времени у доски, остальные на
местах
индивидуальная.
работа с
документом.
беседа
четыре года в самый разгар
лета.
Задание: Используя «линию
времени» посчитайте,
Сколько лет назад
состоялись первые в
истории игры?
в каком году игры отметят
3000 юбилей (2224)
Каждое событие имеет свою
историю основания.
Существует немало мифов о
зарождении Олимпийских игр.
И все они связаны с
древнегреческими богами и
героями.
Внимательно прочитайте миф
на с.159, рассказывающий об
истории возникновения
Олимпийских игр, и ответьте
на вопросы.
Кто основал эти игры?
В честь кого они
проводились?
(2015+776=2791)
Работа с историческим
источником.
Основал Бог Зевс.
Проводились в честь бога
Зевса
Давайте зачитаем первый
абзац п.1 с. 155
(СЛАЙД 5)
Раз в четыре года из Олимпии
во все стороны света
оправлялись «священные
посланники» Зевса. Они шли
из города в город, извещая
греков о радостном событии и
приглашая всех посетить
Олимпийские игры. «Все в
Олимпию! Священный мир
объявлен, дороги безопасны!
Да победят сильнейшие!
Что нового об Олимпиаде
мы можем узнать из этого
призыва?
На время игр запрещались
войны между враждующими
греческими полисами.
Итак, как появились
Олимпийские игры мы
выяснили.
Читают. Отвечают на вопрос.
1. В Олимпиаде
участвовали все
греческие полисы.
2. На время проведения
Олимпиады,
прекращались войны.
Решение задачи (работа с
карточками)
ЗАДАНИЕ. Ответьте на
вопросы.
Однажды незадолго до начало
Олимпийских игр спартанцы
осадили враждебный им
греческий город. Весть об этом
разнеслась по всей Элладе, и
спартанцам запретили целых
двадцать лет участвовать в
Играх.
Чем это можно объяснить? Во
скольких Олимпийских играх
спартанцам не разрешили
участвовать?
А кто же был их
участником?
Самостоятельная работа с
текстом учебника. Найти в
тексте кто был участником
Олимпийских игр.
Участвовать в играх могли
Вопрос:
Почему же обычно
участниками игр были в
основном зажиточные греки?
ребята, сколько дней у нас
проходят олимпийские
игры? (2 недели)
только свободные греки: бедные
и богатые, знатные и незнатные.
(Кроме женщин)
Жившие своим трудом крестьяне
и ремесленники не могли
столько времени уделять
тренировкам, земледельцы
должны были работать в поле, а
ремесленники изготавливать
свои орудия.
Примерно две недели
Рассказ учителя.
Работа с текстом
учебника,
иллюстрациями,
работа с
карточками
Парная.
А вот в древней Греции
олимпийские игры
проходили 5 дней «Пять
незабываемых дней»
А теперь выясним, какие
виды спорта были у древних
греков
Давайте, рассмотрим
иллюстрации на СЛАЙДЕ 6,
какие виды спортивных
состязаний изображены на
экране?
Прочитать п.3. в учебнике
с.156-159 и заполнить
таблицу. (Приложение1,
задание № 2)
Рассматривают иллюстрации,
извлекают информацию.
Судя по рисункам на вазах
спортсмены занимались бегом,
борьбой, метанием диска.
Работа с текстом учебника.
Заполнение таблицы.
СЛАЙД 7
«Я, гражданин полиса Афины,
подтверждаю перед (статуей
бога Зевса), что тренировался,
как требуют древние (обычаи)
великого праздника.
Олимпийские игры длились
пять незабываемых дней.
1-ый день после того как
принесли жертву богам атлеты
и судьи давали клятвы, в
храме зажигали священный
огонь.
Археологами была найдена
клятва древнегреческих
атлетов, но вот часть слов
разобрать очень трудно,
подумайте, как могла звучать
клятва, и допишите не
достающие слова.
Прочитайте приведенный
выше текст, в котором
пропущен ряд слов. Обратите
внимание, что в списке слов
больше чем вам потребуется
для заполнения.
Торжественно клянусь в том, что
для достижения победы не буду
(нарушать правила).
Слова: Боги, Статуей Геракла,
Статуей бога Зевса, подкупать
судей, нарушать правила,
обычай, гражданин.
Последующие три дня были
посвящены спортивным
состязаниям.
Пятый день награждение
победителей.
Возвращение в родной город.
Физкультминутка
Древние греки уделяли
огромное внимание спорту,
последуем их примеру.
Закрепление
изученного
материала
парная.
Составление
таблицы. Беседа
Предлагаю в паре сравнить
древние и современные
Олимпийские игры, найти
сходство и различие,
составить и заполнить
таблицу. (Приложение 1,
задание 4)
Заполняют таблицу
Называют факты, говорящие о
том, что олимпийские игры были
Список использованной литературы:
1. Библиотека по культурологии - Праздники в Древней Греции - http://www.countries.ru/library/ant/grhol.htm
2. Древний мир – Античные Олимпийские игры - http://www.ancient.ru/topics/data/greece/games/olimpia/olimpia_games_01. htm
3. Колобова К. М., Озерецкая Е. Л. Олимпийские Игры. М., 1958.
4. Кун Л. Всеобщая история физической культуры. - М.: 1981
5. Поль Гиро. Частная и общественная жизнь греков.,М, 1999г.
6. Чесноков Н.Н. Олимпийские игры Древней Греции и зарождение современного олимпийского движения / Чесноков Н.Н.,
Мельникова Н.Ю. // Спорт, духовные ценности, культура. - М., 1997.
7. Шебель Т. Олимпия и ее игры: Пер. с нем. Л., 1971.
А теперь настало время
вспомнить о вопросе, который
звучал в самом начале урока
СЛАЙД 8
любимым праздником древних
греков.
Рефлексия
На столе у Вас лежат
смайлики. Если вам было
интересно, и вы считаете, что
план урока был выполнен,
возьмите весёлый смайл
Ну, а если в течении урока
были непонятные моменты и
урок совсем не зажег в ваших
сердцах интереса и желания
добывать новые знания, то
поднимите грустный
Домашнее задание
СЛАЙД 9
п.33, Вопросы с.180
*Задание в рабочей тетради
*Составьте рассказ об
Олимпийских играх от имени
участника или зрителя
воспринимают задание,
уточняют
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: