ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3 (ответы)
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
1
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Система оценивания проверочной работы
Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2
Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3.1 оценивается 2 баллами. Если
в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана
необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
Полный правильный ответ на задание 3.3 оценивается 3 баллами. Если в ответе
допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана необходимая
цифра), выставляется 2 балла; если допущено две ошибки – 1 балл, более двух ошибок –
0 баллов.
Номер
задания
Правильный ответ
2
13 или 31
3.1
А – Австралия; Б – Евразия
3.2
1) верблюд;
2) коала;
3) амурский тигр;
4) кенгуру
3.3
А (Австралия) – 24 или 42;
Б (Евразия) – 13 или 31
4
23
6.1
Исходная температура воды в ёмкостях одинаковая.
Исходное количество воды в ёмкостях одинаковое.
Содержимое ёмкостей различное
6.2
При добавлении масла скорость испарения воды замедляется.
Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
2
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10
Рассмотри рисунок, на котором изображена парикмахерская. Корпус фена изготовлен из
пластмассы. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из ткани и любой предмет
(любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом
с каждой стрелкой.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Один из возможных вариантов ответа
В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке
любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из
соответствующих материалов.
При оценивании засчитывается только указание предмета (детали)
с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь)
сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала
с соответствующими подписями
2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с
соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны
неверно или не указаны
1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)
0
Максимальный балл
2
1
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
3
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши сердце, висок и пятку
человека так, как показано на примере.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа)
с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно
указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями
2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими
подписями.
ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими
подписями
1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей
подписью.
ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно.
ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны.
ИЛИ Части тела и орган не указаны
0
Максимальный балл
2
5
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
4
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
В жаркий солнечный день Софья решила провести опыт с испарением воды. Она взяла две
одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налила в них одинаковое количество
тёплой воды одинаковой температуры, вынесла их на улицу и поставила обе кастрюли
рядом друг с другом на солнце. В одну из кастрюль Софья добавила ложку растительного
масла. Через некоторое время Софья обнаружила, что в кастрюле, в которую было
добавлено масло, воды осталось больше, чем в другой кастрюле.
6.3. Если бы Софья захотела выяснить, влияет ли добавление сахара на скорость
испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта.
Нужно налить одинаковое количество воды одной и той же температуры в две
ёмкости из одинакового материала, причём в одну из ёмкостей с водой
добавить сахар. Затем надо поставить обе ёмкости рядом друг с другом
в тёплое место, например на солнце. После этого наблюдать, как будет
меняться объём воды в каждой из ёмкостей.
Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены:
– различия в условиях испарения воды (в одной из ёмкостей вода сладкая, в
другой нет);
– сходства в условиях испарения воды по исходной температуре воды,
материалу, из которого сделаны ёмкости, количеству воды, температуре
воздуха, например обе ёмкости стояли на солнце
2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях испарения
воды (в одной из ёмкостей вода сладкая, в другой нет)
1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях
испарения воды (в одной из ёмкостей вода сладкая, в другой нет).
ИЛИ Описание опыта не приведено
0
Максимальный балл
2
6
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
5
Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить
каждый из этих знаков?
Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.
1) 2) 3)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) места, где можно встретить каждый из знаков:
1 – при входе в торговый центр / в поликлинику / в школу и т.п.;
2 – в музее / в театре / в храме / в библиотеке и т.п.;
3 – возле водоёма;
2) правила:
1 – Запрещается кататься на роликах. / Вход на роликах запрещён.
2 – Запрещается разговаривать по мобильному телефону. / Следует выключить
мобильный телефон.
3 – Купание запрещено.
Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое
объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает
соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака
1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак.
ИЛИ Не указано верно ни одного места
0
Правила
Верно сформулированы три правила
2
Верно сформулированы только два любых правила
1
Верно сформулировано только одно любое правило.
ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила
0
Максимальный балл
3
7
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
6
На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных
профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена.
Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии
предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают
с выбранным(и) тобой предметом(-ами), назови одну любую из них. Какую работу
выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
А) Б) В)
Критерии и указания к оцениванию
Баллы
К1
Определение профессии
1
Правильно определена профессия.
При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются
допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий,
строитель, маляр)
1
Профессия не определена в явном виде / определена неправильно
0
Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно и по
критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания
выставляется 0 баллов
К2
Пояснение характера работы
При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение,
правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по
данному критерию
1
Правильно пояснено, какую работу выполняют представители
выбранной профессии
1
Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной
профессии, отсутствует.
ИЛИ Ответ неправильный
0
К3
Объяснение пользы для общества
При оценивании в качестве правильного может быть принято
объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения
применительно к выбранной профессии
1
Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии
полезна обществу
1
Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной
значимостью конкретной профессии.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
8
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
7
8 февраля в России отмечается День российской науки.
Обведи эту дату в календаре.
2018
Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.
В нашей стране работают и постоянно открываются новые научные институты и центры с
самым современным оборудованием. Как ты думаешь, почему государство уделяет
большое внимание развитию науки? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
Указания по оцениванию
Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно
1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена
0
Запись дня недели
День недели записан верно: четверг
1
День недели записан неверно / не записан
0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах)
показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование
1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения
общего характера.
ИЛИ Ответ не относится к заданию
0
Максимальный балл
3
9
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 3
8
10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или
автономного округа, в котором ты живёшь.
Как называется главный город твоего региона?
Указания к оцениванию
Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
2
Правильно указано только название региона.
ИЛИ Правильно указан только главный город региона
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?
Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём
посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше
всего заинтересовало, что понравилось)?
Критерии и указания к оцениванию
Баллы
К1
Указание природной зоны
1
Правильно указана природная зона, в которой расположен регион
1
Природная зона не указана или указана неправильно
0
К2
Названия музеев
1
Правильно названо не менее двух музеев
1
Правильно назван только один музей.
ИЛИ Не названо правильно ни одного музея
0
К3
Рассказ о посещении музея
2
Рассказ наряду с впечатлениями от посещения музея содержит
корректную информацию о представленных в музее экспонатах
2
Рассказ содержит только впечатления от посещения музея.
ИЛИ Рассказ содержит только корректную информацию о
представленных в музее экспонатах
1
Приведены рассуждения
требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
общего
характера,
не
соответствующие
0
Максимальный балл
4
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 32.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–7
8–17
18–26
27–32
10
