ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 (ответы)
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
1
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Система оценивания проверочной работы
Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2
Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3.1 оценивается 2 баллами. Если
в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана
необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
Полный правильный ответ на задание 3.3 оценивается 3 баллами. Если в ответе
допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана необходимая
цифра), выставляется 2 балла; если допущено две ошибки – 1 балл, более двух ошибок –
0 баллов.
Номер
задания
Правильный ответ
2
23 или 32
3.1
А – тундра; Б – степь
3.2
1) песец;
2) морошка;
3) суслик;
4) тюльпаны
3.3
А (тундра) – 12 или 21;
Б (степь) – 34 или 43
4
31
6.1
Исходный вес яблок на первом и втором подносах одинаковый.
Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах одинаковая.
Условия по температуре для первого и второго подносов различные.
6.2
Необходимо взвешивать яблоки на первом и втором подносах и сравнивать
полученные величины.
Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
2
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10
Рассмотри рисунок, на котором изображена кухня. Ваза изготовлена из стекла. Она
отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет
(любую деталь) из дерева. Подпиши название соответствующего материала рядом
с каждой стрелкой.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Один из возможных вариантов ответа
В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке
любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из
соответствующих материалов.
При оценивании засчитывается только указание предмета (детали)
с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь)
сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала
с соответствующими подписями
2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с
соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны
неверно или не указаны
1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)
0
Максимальный балл
2
1
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
3
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши икру, печень
и безымянный палец человека так, как показано на примере.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа)
с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно
указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями
2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими
подписями.
ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими
подписями
1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей
подписью.
ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно.
ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны.
ИЛИ Части тела и орган не указаны
0
Максимальный балл
2
5
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
4
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
При засушивании фруктов влага из них испаряется и фрукты теряют вес. Мария решила
провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками
одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части.
Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы рядом друг
с другом на стол в углу комнаты. Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих
подносах. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый
солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе.
6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость
засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта.
Нужно взять несколько одинаковых яблок, разделить их на равные по весу
части, одну часть порезать на тонкие кусочки, другую – на толстые. Затем
положить обе части на разные подносы и поставить подносы рядом друг с
другом в сухом месте. После взвешивать яблоки на каждом подносе
и сравнивать полученные величины.
Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены:
– различия в условиях засушивания яблок (кусочки яблок разной толщины);
– сходства в условиях засушивания яблок: одинаковое по весу количество
одинаковых яблок и одинаковые внешние условия засушивания, например оба
подноса стояли в комнате
2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях засушивания
яблок (кусочки яблок разной толщины)
1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях
засушивания яблок (кусочки яблок разной толщины).
ИЛИ Описание опыта не приведено
0
Максимальный балл
2
6
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
5
Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы,
объединяет все эти знаки?
Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.
1) 2) 3)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: все эти знаки связаны с охраной природы / во всех
этих знаках зашифрованы правила охраны природы;
(Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу
формулировке.)
2) правила:
1 – Запрещается стоянка автомобилей с включённым двигателем.
2 – Запрещается рвать цветы.
3 – Запрещается разводить костры.
Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое
объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает
соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос
1
Ответ неправильный
0
Правила
Верно сформулированы три правила
2
Верно сформулированы только два любых правила
1
Верно сформулировано только одно любое правило.
ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила
0
Максимальный балл
3
7
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
6
На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из
фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу
выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
А) Б) В)
Критерии и указания к оцениванию
Баллы
К1
Определение профессии
1
Правильно определена профессия.
При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются
допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий,
строитель, маляр)
1
Профессия не определена в явном виде / определена неправильно
0
Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно и по
критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания
выставляется 0 баллов
К2
Пояснение характера работы
При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение,
правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по
данному критерию
1
Правильно пояснено, какую работу выполняют представители
выбранной профессии
1
Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной
профессии, отсутствует.
ИЛИ Ответ неправильный
0
К3
Объяснение пользы для общества
При оценивании в качестве правильного может быть принято
объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения
применительно к выбранной профессии
1
Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии
полезна обществу
1
Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной
значимостью конкретной профессии.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
8
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
7
Во всём мире 1 октября отмечается Международный день музыки.
Обведи эту дату в календаре.
2018
Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.
Как ты думаешь, какую роль играет музыка в жизни человека? (Напиши ответ объёмом до
пяти предложений.)
Указания по оцениванию
Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно
1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена
0
Запись дня недели
День недели записан верно: понедельник
1
День недели записан неверно / не записан
0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах)
показана роль музыки / приведено хотя бы одно обоснование
1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения
общего характера.
ИЛИ Ответ не относится к заданию
0
Максимальный балл
3
9
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2
8
10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного
округа, в котором ты живёшь.
Как называется главный город твоего региона?
Указания к оцениванию
Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
2
Правильно указано только название региона.
ИЛИ Правильно указан только главный город региона
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
10.2. Что изображено на гербе твоего региона?
Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши
одного из этих зверей. Чем питается этот зверь?
Критерии и указания к оцениванию
Баллы
К1
Указание элементов изображения на гербе региона
1
Правильно указан(ы) элемент(ы) изображения на гербе региона
1
Элемент(ы) изображения на гербе региона не указан(ы) или указан(ы)
неправильно
0
К2
Названия зверей, которые встречаются в природе региона
1
Правильно названо не менее трёх зверей
1
Правильно названы один-два зверя.
ИЛИ Не названо правильно ни одного зверя
0
К3
Рассказ об одном из зверей
2
Рассказ содержит корректное описание зверя и указание на то, чем он
питается
2
Рассказ содержит только корректное описание зверя.
ИЛИ Рассказ содержит описание зверя и указание на то, чем он питается.
В рассказе допущены фактические ошибки, существенно не искажающие
его смысла.
ИЛИ Приведена только информация о том, чем зверь питается
1
Приведены рассуждения
требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
общего
характера,
не
соответствующие
0
Максимальный балл
4
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 32.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–7
8–17
18–26
27–32
10
