Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Этот чудесный мир материалов"

Конспект непосредственно-образовательной деятельности
по ознакомлению детей с окружающим миром:
«Этот чудесный мир материалов»
в подготовительной группе детского сада
Воспитатель МБДОУ № 41 г. Усть-Лабинска Краснодарского края
Эндульси Людмила Борисовна
Программные задачи:
1.Расширять знания детей о свойствах дерева, металла, пластмассы.
2.Учить выделять важные, главные, основные особенности каждого вида
материалов на основе исследовательской деятельности.
3.Формировать у детей интерес к истории происхождения каждого вида материала.
4.Формировать у детей любознательность, творческий подход в создании
маленьких музеев для каждого вида материала.
Развитие речи (обогащение словаря):
1.Формировать умение составлять небольшой рассказ, умение правильно и четко
выражать свои мысли.
Формировать умение дополнять рассказ других детей.
3. Активизировать словарь детей такими словами, как металлург, целлюлоза.
Предварительная работа:
Создание вместе с родителями мини-музеев: музей дерева, музей металла, музей
пластмассы: дети вместе с родителями готовят материал для музеев, приносят из
дома изделия из дерева, металла, пластмассы.
Разучивание стихов про дерево, металл, пластмассу.
Проведение опытов с металлом, деревом, пластмассой.
Создание альбомов с фотографиями, рисунками, экспозициями из дерева, металла,
пластмассы.
Демонстрационный материал:
Компьютерная презентация: различные виды материалов из дерева, металла,
пластмассы .
Показ видеоматериалов из истории происхождения разных материалов.
Показ видеоматериала о синтезе пластмассы из нефти, о пластмассовых
соединениях – полимерах.
Показ альбомов с картинками, коллажей об изделиях из металла, пластмассы.
Использование универсальной энциклопедии для детей: «Чудо – книга».
Созданные с помощью родителей мини музеи из деревянных, металлических и
пластмассовых предметов.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в стране чудес, в которой существует много
волшебных материалов. Эти материалы издавна населяли нашу планету – это дерево.
Металл еще первые люди научились добывать и использовать для своих нужд.
Пластмасса также создается и используется нашими людьми с давних времен.
Сейчас мы с вами совершим экскурсию в музеи, которые создали наши дети вместе со
своими родителями.
Первый музей – музей деревянных экспонатов располагается у нас в групповой
комнате на двух сдвоенных столах. Представляют этот музей группа из 5-ти детей.
Кирилл Есауленко:
- Тук – тук, - тук – тук
Это что за стук?
Деревянный это звук
- Тук – тук, - тук – тук
Экскурсовод у нас – Вероника Короткова, она проведет экскурсию в мир дерева.
-Я представляю мир из дерева, это предметы из дерева: деревянная посуда, игрушки из
дерева- матрешки, кубики, настольные развивающие игры, деревянная посуда (ложки,
досточки, кружки, миски, и т. д.), деревянные музыкальные инструменты, детская
мебель. Дополняет Арина Мершина:
-Тук – тук – тук, тук – тук – тук,
Раздается громкий стук,
Постучу я молотком,
И у птичек будет дом! – А это скворечник – домик для птичек.
Воспитатель: Ребята, а почему у вас в музее есть такие экспонаты, как ветки деревьев,
ветки сосны?
Варя Кузьмина: Потому, что деревья делают воздух чистым.
Воспитатель: Правильно, дети, растения в помещении выделяют чистый кислород, а
поглощают углекислый газ, который выделяют наши организмы.
Аня Ващенко: - Вжик, вжик, вжик, вжик!
Пилит дерево, мужик,
Малые детишки,
Ждут в избе дровишки!
- Дерево хорошо горит, и в давние времена люди отапливали свои дома дровами.
Вероника Короткова – а еще в нашем музее есть деревянные инструменты: молоток,
топор. А еще из дерева строят дома, делают рамы.
В-ль: правильно, ребята, дерево самый теплый материал,из него получаются самые
теплые дома. Деревья имеют огромное значение в нашей жизни, они очищают воздух.
А вы знаете, что деревья лечат. Стоит пойти в лес, постоять у дуба, березы, осины, сразу
почувствуешь прилив энергии, прилив сил.
А теперь немного «деревянной» истории из жизни наших предков:
Показ материала на диске из жизни древних людей, они строят деревянные дома,
обтесывая, рубят деревья; они охотятся, в руках у них деревянные топоры,
кувалды, они изготавливают предметы быта из дерева.
Ребята, вы молодцы, очень хорошо поработали вместе с родителями.
- А сечас, мы с вами посетим музей металла. Изделия из металла расположены в
спальной комнате, на 2-х столах. Его представляют 4 человека:
Ростик Котиков: Звяк – звяк – звяк
По кастрюле бьет черпак,
Черпаком весь день стучу,
Музыкантом стать хочу!
- Металл очень прочный и звонкий металл, он очень тяжелый металл, мы вам сейчас
покажем изделия из металла:
Вот посмотрите: это посуда (кастрюли, сковородки, половник, ложки, вилки, кружки,
чайник), это металлические инструменты (молоток, отвертка, плоскогубцы, топор), это
ножницы, гвозди, шурупы, это дрель.
Продолжает Полина Шевлягина: в нашем музее есть украшения из металла: бусы,
серьги, заколки, есть колечки, часики.
В нашем музее есть музыкальные инструменты: труба, гармошка, бубен.
А вот Анечка Шуманова покажет нам альбомы, коллажи, в которых собраны картинки
тракторов, разных автомобилей, самолетов, кораблей, подводные лодки, танки, разные
виды оружия.
В-ль: Посмотрите, как интересно, дети все, что не смогли собрать в музее, отразили в
альбомах, сделали коллажи. Молодцы, ребята, вы провели большую работу.
А еще, ребята, обратите внимание, в музее на каждом экспонате прикреплена табличка с
названием и указанием, к какой подгруппе предмет относится. Например: Кастрюля
(посуда). Вы все правильно придумали.
Просолов Максим: А сейчас мы вам покажем видеоролик о металле:
Максим читает комментарий к видеоролику:
Металлы человек стал применять более 6000 лет назад. Металл – это золото, платина,
серебро, медь, свинец, олово, ртуть, их добывает человек в чистом виде (на видео
показывают, как добывают металлы: золото, ртуть ).
Максим: А сейчас мы вам покажем результаты нашего опыта:
Мы налили немного воды на металлический брусок, на деревянный брусок, и налили
воды в металлический стакан. На металлическом бруске появилась ржавчина, в
деревянный брусок вода впиталась, а в пластмассовом стакане вода как была налита, так
и осталась.
Ребята, вы молодцы, вы провели с родителями огромную работу.
Сейчас мы с вами сделаем выводы: На металле образовалась ржавчина- когда вода
соприкасается с кислородом, металл окисляется. Такое явление называют коррозия
металлов, т. е. по простому, они ржавеют. Дерево впитывает воду. А пластмасса остается
такой, какая есть, на нее вода не действует. Вы умнички, вы так много рассказали нам о
свойствах материалов.
Физкультминутка:
Детки встали в круг на паласе:
Как под дождичком в саду (руки вверх, имитация роста)
Деревца растут, растут
Ветки расправляют, ( руки вверх, тянемся на носочках)
Солнце закрывают
А вокруг цветы, (повороты вокруг себя, приседания)
Соберем букет и мы.
Побежим домой с цветами (бег)
букет подарим маме!
А сейчас, ребята, мы с вами посетим еще один музей- музей пластмассы!
Степа: Мы сначала хотим показать вам видеоролик о пластмассе.
Показ видеоролика с комментариями Степы:
Пластмассу получают из угля, нефти или природного газа. Все материалы нагревают , а
затем придают им нужную форму и охлаждают. (показывают, как получают рулоны
полиэтилена, затем пластиковые бутылки заливают)
Все синтетические материалы называют полимерами, они не имеют запаха, вкуса.
Пластмасса – это пластик, полиэтилен, полиэстр.
В-ль: молодец, Степа, как много новых слов ты выучил, как хорошо подготовился.
Правильно, все это пластмасса.
Теперь Сережа Хорьяков расскажет нам об экспонатах музея.
Сережа: У нас в музее есть пластмассовая посуда: это стаканчики, тарелки, ложки,
вилки. У нас много пластмассовых игрушек: машинки, зверушки, куклы пластмассовые,
есть детская мебель пластмассовая.
Теперь продолжит Алина Лемещенко: еще здесь представлены пластмассовые пакеты,
пластмассовые бутылки, пластмассовые украшения: бусы, заколки,брошки, ободки.
У нас в музее есть пластиковый утюг, стол, на котором стоят предметы тоже
пластиковый.
В-ль: Молодец, Алиночка, ты это очень правильно подметила.
Алина: У нас здесь есть пластмассовые рамки для фотографий, пластиковый
фотоаппарат, клавиатура пластиковая, ноутбук сверху пластиковый, часы, пластиковые
вазы, коробочки для красок пластиковые.
В-ль: Молодцы, ребята, а что вы еще можете сказать о пластмассе?
Степа: пластмасса бывает очень вредной, нельзя хранить продукты в пластиковой
посуде.
В-ль: Правильно, Степа. У нас есть пластиковая одноразовая посуда, но она и называется
то одноразовой, долго в ней нельзя продукты держать. А нагревать пластмассу можно?
Алина: нет, пластмасса при нагревании плавится.
В-ль: Верно, пластмасса при нагревании не только плавится, но и выделяет неприятный
запах горения, ядовитый газ. Поэтому маленьким детям покупать игрушки из
пластмассы нужно очень осторожно.
Еще что вы можете сказать о пластмассе?
Степа: это очень легкий материал, легче дерева и железа.
В-ль: Ребята, все вы большие молодцы, вы создали очень интересные музеи,провели
очень большую предварительную работу, рассказали нам много интересного.
А еще мне хочется вам сказать, что профессия людей, которые получают металл,
занимаются переплавкой металла называется «металлург». Про них говорят:
Тысячи разных изделий получает родная страна
Дело с плавкой металла имея,
Они за работой кипят.
Когда мы с вами были в музее «дерева», я услышала, что кто-то из вас сказал, что из
дерева получают бумагу. Это не совсем так.
Я вам поясню, мягкая часть растений и животных содержит такое вещество, называемое
целлюлозой.
Именно целлюлоза придает растениям гибкость. Так вот, после некоторой химической
обработки, целлюлоза является тем веществом, которое применяется при изготовлении
бумаги. Видите, как интересен и познавателен мир материалов.
А сейчас мы с вами займемся фотографированием всех экспонатов наших музеев.
Потом, мы с вами сделаем каталог фотографий наших экспонатов, сделаем небольшой
перечень экспонатов - путеводитель по нашим музеям.
Мы с вами будем проводить экскурсии в наши музеи для всех групп и для воспитателей.
А еще мы будем расширять перечень экспонатов в наших музеях, будем собирать их.
Мы предложим всем детям посещать наши музеем, принимать участие в собирании
предметов для наших музеев.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: