Конспект занятия "В гости к ежикам"
Конспект комплексного занятия во второй младшей группе
«В гости к ежикам»
Образовательные задачи:
Продолжать учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый
отдельный элемент, называть общий признак величины, использовать в речи слова
«много», «один», согласуя их с существительными в роде, числе и падеже.
Упражнять детей в группировке предметов по размеру и цвету.
Упражнять в пространственной ориентировке от себя (вертикально и фронтальное
направление).
Совершенствовать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за, в и др.)
местонахождение вещей.
Развивающие задачи:
Развивать мышление, способность к обобщению, классификации.
Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.
Воспитательные задачи:
Воспитывать заботливое отношение к животным.
Предварительная подготовка: разучивание слов песни «Шли по лесу не спеша» (один
куплет).
Оборудование и материалы: мягкая игрушка-ежик (без колючек); игрушки ежики- 6
штук; В лоточке прищепки - по количеству детей; бумажные листики 2х размеров;
игрушки: лиса, волк, медведь; Ёлочки, деревья, пенёчки; матерчатый мешочек; маленькие
игрушки- грибочки, корзинка, блоки - вкладыши, угощение для детей.
Методические приемы: показ, рассматривание предмета, использование наглядности,
сюрпризный момент, объяснение воспитателя, беседа, художественное слово, вопросы,
игра, упражнения детей, игровая ситуация, индивидуальная работа, анализ.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Какие вы сегодня красивые, нарядные. Посмотрите, к
нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Все посмотрите на них. Посмотрели.
Молодцы! А сейчас послушайте меня внимательно. Сегодня мы с вами отправимся на
прогулку в лес. А лес этот не обыкновенный, а сказочный. Хотите попасть в сказочный
лес? Для этого нам нужно встать друг за другом, стараться двигаться дружно и
внимательно слушать. Построились, дети. Все готовы. Тогда в путь.
Дети выстраиваются в колонну и шагают под музыкальное сопровождение.
Воспитатель:
Зашагали ножки: топ-топ-топ,
Прямо по дорожке: топ-топ-топ,
Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,
Вот как мы умеем: топ-топ-топ.
Побежали ножки
По ровненькой дорожке,
Убегают, убегают
Только пяточки сверкают.
Дети попадают в лес.
Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Скажите, дети, какие
звери живут в лесу?
Дети отвечают, высказывают предположения, называют лесных жителей.
Воспитатель: Правильно, дети! А кто это прячется за пеньком? Так это ежик!
Воспитатель показывает детям игрушку – ежа.
Ребята, ежик здоровается с вами и вы поздоровайтесь с ним. Дети, погладьте ежа!
Воспитатель дает возможность детям погладить.
Дети, посмотрите на ежика. Чего у него нет? (колючек) Ёжик, а где же твои колючки? Ой,
ребятки, ежик мне сказал, что он их дома забыл. Поможем ежику вернуть колючки на
спину? Представьте, что вот эти прищепки – колючки. Возьмите каждый по одной
прищепке – колючке и прикрепите их на спину ежу.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Катя, сколько ты колючек прикрепила ежику на спинку? (одну колючку) А
ты, Вова, сколько прищепок – колючек прикрепил? Тоже одну. Молодцы, дети.
Правильно, каждый из вас прикрепил только по одной колючке. А у ежика на спине их
сколько стало? (много колючек). Правильно, дети, колючек у ежа стало много. Погладьте
ежика по спинке. Какой он стал? (колючий)
Воспитатель:
Что ты ёж такой колючий?
Это я на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи!
Воспитатель: Дети, а зачем ежу нужны иголки?
Дети: Чтобы защищаться от врагов.
Воспитатель: Дети, а вы знаете, как ежик защищается от врагов? (ответы детей). Он
сворачивается клубочком, прячет нос, наверху остаются иголки, которые защищают его.
Вот так (показ на игрушке). Я предлагаю вам поиграть. Сейчас вы оденете маски и
превратитесь в ежей. Вот вы и ежики. Сейчас вы под музыку будете бегать по залу, а
когда появиться лиса или медведь, вы должны будете остановиться и быстро свернуться в
клубочек (группируются и сидят неподвижно). Лиса ушла, ежики снова гуляют.
Игра повторяется 2 – 3 раза.
Воспитатель: Молодцы, ежики, хорошо поиграли. Вы так тихо сидели, что вас не
заметили ни лиса, ни медведь. А сейчас давайте снимем маски и превратимся в детей и
отправимся дальше с ежиком в путь. Посмотрите, дети, в нашем сказочном лесу выросло
волшебное дерево. Вон сколько листочков упало с него! Наверное, был сильный ветер, и
их сорвало с дерева. А ежик очень любит собирать листочки, ему нравиться порядок в
лесу. Давайте ежику поможем из листьев собрать красивый ковер. Посмотрите, под
деревом листочки разного размера и разного цвета. И на полянке окошечки тоже разного
размера. И вам нужно для каждого листочка найти свое окошечко (дети собирают ковер).
Воспитатель проводит индивидуальную работу по закреплению размера и цвета листьев.
Воспитатель: Какого размера у тебя листочек? А какого он цвета?
Воспитатель: Посмотрите, дети, какой красивый ковер у вас получился. А ежик шепчет
мне, что ему тоже понравился ковер. Он получился яркий и красивый. Молодцы, ребята!
Воспитатель: Ёжик, а почему ты вдруг загрустил? (слушает ежа)
Ёж: Я шёл навстречу со своими друзьями, а они по дороге разбежались и спрятались от
меня!
Воспитатель: Ребята, поможем ёжику найти его друзей?
Дети ищут по залу ежей, и, найдя их, приносят воспитателю.
Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка: «Где прятался ёжик?» (на пеньке, за пеньком,
под ёлочкой, за деревом, в норке и т.д.) Каждый ребенок берет ежа и несет на полянку.
Воспитатель: Давайте, дети, посадим ежей на красивый ковер.
Воспитатель прикрепляет ежу незаметно чудесный мешочек. Воспитатель берет в руки
ежика, на спине которого чудесный мешочек и поет 1 куплет песенки «Маленький ежик»:
Маленький ежик, четверо ножек,
На спине мешок несет, песенку поет.
Туфти-туфти-туфти – ту
Самый сильный я в лесу!
Самый сильный я в лесу!
Туфти-туфти-туфти – ту.
Воспитатель: Ежик, а это что за мешочек у тебя на спине? (чудесный) А в мешочке у тебя
что?
Еж говорит тихо на ухо воспитателю. Воспитатель слушает.
Воспитатель: Ежик мне говорит, что он собрал грибочки для друзей-ежат. Хотите
посмотреть какие?
Воспитатель достает несколько маленьких блоков и грибочков, показывает детям.
Воспитатель: Ой, ежик, у тебя тут не только грибочки, но еще и листочки! Ссыпает
предметы обратно в мешочек. Сейчас мы с ребятами достанем только грибочки и сложим
их в корзинку.
Воспитатель: Найдите для ёжика грибок.
Дети по очереди опускают руку в мешочек и отыскивают грибок среди других игрушек,
кладут его в корзинку.
Коля, сколько грибов ты достал?
Дети говорят, что достали один грибок, два грибка.
Воспитатель: Дети, сколько грибов стало в корзинке? (много грибов) Давайте, дети,
отнесем грибочки ежам, угостим их.
Воспитатель ставит корзинку с грибами перед ежатами и говорит: Угощайтесь, ежата!
Воспитатель: Пора нам прощаться с ёжиком и возвращаться в детский сад. Давайте на
прощанье споём ёжику песенку.
Воспитатель сажает ёжика в круг. Дети идут по кругу и поют песенку:
Шли по лесу не спеша
Вдруг увидели ежа.
Ежик, ёжик – мы друзья,
Дай погладить нам тебя!
Все наклоняются и ласково прикасаются к ёжику.
Приходит лесовик.
Лесовик: Ой, кто же меня разбудил? Да это дети в мой лес пришли. Вы зверей моих не
обижали, веточки на деревьях не ломали, цветы вы не рвали? Ну, молодцы, дети. Тогда я
вас тогда без угощения из своего леса не отпущу. Вот вам грибочки. Кушайте на здоровье
(спасибо).
Итог занятия:
Воспитатель: Ой, ребята, ежик что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что вы ему
очень понравились. Вы хорошо играли, помогли ему найти друзей, собрали много грибов
в корзину. Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в
детский сад, а ежик пусть остается с Лесовичком. До свидания.
Дети уходят из зала.
Лесовичок: До свидания, дети. Я жду вас еще в вашем волшебном лесу.
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное
Учреждение «Детский сад №101 «Щелкунщик»
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
Для младшей группы
На тему:
«В гости к ежикам»
Подготовила:
Салаватуллина Л. Р
Воспитатель
г. Набережные Челны, июль, 2014.
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное
Учреждение «Детский сад №101 «Щелкунщик»
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
Для младшей группы
На тему:
«Домашние животные»
Подготовила:
Салаватуллина Л. Р
Воспитатель
г. Набережные Челны, июль, 2014.
