Конспект ОД "Лягушки-квакушки"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №6 «БЕЛОСНЕЖКА»
Р.П. КАРСУН
Конспект образовательной деятельности
для детей второй младшей группы
«Лягушки-квакушки»
Подготовила:
Воспитатель Мустякимова Л.Н.
Карсун 2014
Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие
интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.
Программное содержание: способствовать обогащению и закреплению
знаний детей о лягушках, расширению представления детей о их внешности,
местах обитания; развивать у детей способности устанавливать причинно-
следственные связи и делать выводы; упражнять в измерительных навыках,
способом приложения, закреплять умение сравнивать предметы по величине,
отмечая большой и маленький. Развивать речь детей, и умение отвечать
полным ответом.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое
развитие, художественно-эстетическое.
Оборудование: иллюстрации лягушек, с местом их обитания; настольная
дидактическая игра «Лягушки прыгают в пруд»; заготовки из цветной
бумаги, камни, два таза, два ведерка, вода, игрушки - лягушки.
Содержание организационной деятельности:
Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию с изображением
лягушек на пруду и читает стихотворение:
Что за крики у пруда?
Ква-су, ква-су нам сюда!
Ква-ква-ква-су, просто-ква-ши,
Надоела нам вода!
Рассматриваем иллюстрацию, описываем внешность лягушек, отмечаем,
что лягушка может плавать в воде и передвигаться по земле – прыгать и
квакать.
Воспитатель предлагает настольную дидактическую игру «Лягушки прыгают
в пруд».
Игра «Лягушки прыгают в пруд».
Цель: Развитие моторики рук, глазомера.
Физминутка. Лягушки-попрыгушки.
Мы веселые лягушки, (прыжки, опираясь руками о пол, как лягушки)
мы лягушки-попрыгушки.
Любим прыгать и скакать, (Квакают, широко открывая рот, надувают щеки)
Квакать, пузыри пускать.
Появляются две лягушки игрушки и жалуются, что потеряли свой пруд.
Воспитатель предлагает детям помочь лягушкам и сделать два пруда в тазах.
Беседа «Что нужно для пруда?»
Педагог обсуждает с детьми предложения, как можно сделать пруд. Что для
этого понадобится: нужна вода, камушки, травка.
Практическая работа по изготовлению пруда.
Воспитатель предлагает травку сделать из бумаги, дает камушки и два
ведерка — большое и маленькое, для того, чтобы набрать воды в тазы. Дети
кладут камушки на дно, укладывают бумажную травку.
Двум детям предлагается набрать в тазы воду, одному большим ведерком,
другому маленьким.
Проблемная ситуация «Больше — меньше»
Воспитатель: — Кто быстрее нальет воды?
Заслушали ответы детей. Выяснили, что одно ведро большое, в него входит
больше воды, этим ведром быстрей наполнится таз.
Проверим, вставим одно ведро в другое. Действительно, одно меньше другое
больше. Проверим наполняемость водой – из одного ведерка перелили в
другое. Из маленького в большое - осталось место, из большого в маленькое
- вода полилась через край. Доказали, что большим ведерком наполнится
быстрее.
Завершение работы по изготовлению пруда.
Заключительная беседа
Дети делятся впечатлениями о своих гостях, веселых лягушках.
