Конспект занятия "Горы, реки и леса - это Родина моя"
«Горы, реки и леса – это Родина моя»
Активизировать познавательную активность.
Формировать представление о Родине.
Создать условия для развития представлений о родном крае, о его
ландшафте, водоёмах, лесах.
Обеспечить формирование представления о заповеднике, его
назначении, о животных, живущих в Жигулёвском заповеднике.
Развивать воображение, творческую активность.
Закреплять свойства кинетического песка.
Материалы:
Набор слайдов, ноутбук, интерактивный экран, макет Жигулёвских гор,
набор открыток «Обитатели Жигулёвского заповедника», муляжи диких
животных, кинетический песок.
Ход:
Организационный момент:
Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие по нашей
Родине.
Просит пройти в самолёт (заранее расставленные стулья)
- Присаживайтесь удобней, пристегните ремни, мы взлетаем.
Показ слайда № 1. Вид города с высоты птичьего полёта.
Читает стихотворение о городе Тольятти
Автор: Антон Капитонов.
Прекрасный мой город Тольятти!
Зелёный! Всегда молодой!
Стоит он на Волге широкой,
С красивой и русской душой!
Взрослеет, растёт очевидно,
С девизом: «Без славы не дня!»
Уноситься в синее небо
Серебреной стрелкой Ладья!
Показ слайда № 2. Река Волга
-Посмотри-ка, детвора, это Волга – река. Много песен о ней спето и стихов
сложено. Волга – матушка река широка и глубока. Для людей она всегда
кормилицей была. Рыбы много в ней водилось и сейчас водиться.
На берегах люди города и деревни ставили. Воду из реки брали.
Читает стихотворение о Волге
Волга
Татьяна Лаврова
Щедрая, широкая, раздольная
Волга величавая течет.
Своенравная, как птица – вольная,
Все "ключи" собрав наперечет.
Шумная, бурливая, привольная...
Теплоходы катит по волнам.
По ночам – степенная, спокойная –
Ластится к пологим берегам.
Города и села умываются
Чистою, прохладною водой.
Радугой веселой улыбаются,
Наполняя душу теплотой.
Миллионы лет во благо трудится,
Всем вокруг давая право жить.
И пока Земля – планета крутится,
Будет человечеству служить.
Показ слайда №3 Дубрава
Воспитатель читает отрывок из песни
Вадим Чечёткин
Песня о дубраве
Ах, дубравушка, дубрава-
Все деревья из дубов.
Любят все тебя по праву-
Тебе тысяча годов.
Показ слайда № 4 Берёзовая роща
Воспитатель читает отрывок из стихотворения
Людмила Ведерникова
Берёзовая роща - отрывок
Хорошо в летний, солнечный день
По березовой роще бродить,
Опуститься в тени на пень,
По зеленой траве походить.
Нет чудесней природы русской
Стройный ряд березок красив.
Пробежишь по тропиночке узкой
Сразу чувствуешь сил прилив.
Слайд № 5 Сосновый бор
Воспитатель:
-А леса, у нас, какие! Есть дубравы и рощи берёзовые, боры сосновые ..
Читает стихотворение
С.Я Маршак
Бор
Всех, кто утром выйдет на простор,
Сто ворот зовут в сосновый бор.
Меж высоких и прямых стволов
Сто ворот зовут под хвойный кров.
Полумрак и зной стоят в бору.
Смолы проступают сквозь кору.
Показ слайда № 6 Виды Жигулёвских гор.
-Это горы – Жигули. Как красивы посмотри!
Читает стихотворение о Жигулях
Крыжановский Михаил
Жигули
Плюшевые горы, синева небес.
Волжские просторы, волн неспешных плеск
Ты стоишь в воротах Жигулёвских гор
Нет тебе соперников и воды простор.
Но нависли горы в назиданье нам.
Не нарушь баланс.
Воспитатель:
Путешествие подходит к концу. Из самолёта выходите, мне скорее
помогите.
Я решила сделать для малышей макет нашего родного края. Вот одна из
Жигулёвских гор- гора Стрельная. Возьмите песок и продолжите мою
работу. Только сначала вспомните, у наших Жигулей есть остроконечные
горы?
Дети: Нет.
Воспитатель:
А какая река протекает возле Жигулёвских гор?
Дети: Река – Волга.
Воспитатель:
Река течёт. И наш песочек тоже может растекаться. Кто хочет изобразить
песком реку? А кто будит создавать горы?
Дети: Разделяются на подгруппы и приступают к созданию рельефа вокруг
макета.
Воспитатель оказывает помощь при необходимости, подсказывает детям,
даёт советы.
После завершения работы над созданием ландшафта Жигулей,
предлагает для рассматривания набор открыток «Обитатели
Жигулёвского заповедника»
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое заповедник? Знаете, зачем он
нужен?
Дети по очереди рассказывают, что знают о заповеднике, его
назначении.
Воспитатель: Заповедник – это место где животные, птицы, растения и
даже неживая природа находятся под охраной государства. Там нельзя
ничего рвать, забирать с собой. Нельзя охотиться, пугать диких животных
и птиц. Это особенные места, где природу сохраняют и оберегают. Всё это
для того, чтобы и наши потомки смогли увидеть эту реку, эти горы, этих
животных, эти растения.
Предлагает детям разукрасить плакат «Береги родной край»
