Технологическая карта "Моя малая Родина - Качар"
2 кіші сәбилер тобының
ұйымдастырылған оқу қызметінің
техникалық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
2 младшая группа
Күні/Дата: 5.05.2016г.
Тәрбиеші/ Воспитатель: Кажиева Т.В.
Білім саласы/Образовательная область: Познание.
Бөлім/Раздел: Ознакомление с окружающим.
Тақырып/Тема: «Моя малая Родина- Качар»
Мақсат/Цель: Расширять и закреплять представления детей о нашей стране –
Казахстане. Познакомить с малой Родиной, со своим родным поселком, который
является частью нашей страны. Развивать умение узнавать и называть объекты на
фотографиях своего поселка. Воспитывать любовь к родному поселку.
Құрал жабдық/Оборудование: карта и флаг Казахстана; фото с изображением
объектов (д/сад, больница, библиотека, споткомплекс), атрибуты к играм.
Билингвальный компонент: Родина - Отан, здравствуйте - сәлеметсізбе, до
свидания – сау болыңыз, ұя – гнездышко.
Қызметтік кезең
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің
ұйымдастырушылық қызметі
Управленческие действия
воспитателя
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
-Сегодня у нас много
гостей, поздоровайтесь с
ними.
-Ребята, я утром нашла эту
посылку под дверью нашей
группы. Хотите
посмотреть, что в ней
лежит.
-Ребята, а чей это флаг?
-У каждого человека есть
Родина, а как называется
наша Родина?
Дети здороваются с гостями на
казахском языке: сәлеметсізбе.
Дети рассматривают посылку, в
которой лежат карта и флаг
Казахстана.
Флаг Казахстана.
Наша Родина называется Казахстан.
-Давайте все скажем
Родина, а на казахском
языке мы скажем Отан.
- Посмотрите, какую
огромную территорию
занимает Казахстан. В
Казахстане очень много
рек, гор, лесов, городов.
Когда на одном конце
нашей страны люди
ложиться спать, то на
другом – начинается утро.
На одной стороне может
идти снег, а на другой -
может припекать
солнышко.
Казахстан — земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная
Это Родина моя!
Вот какой большой наш
Казахстан. Казахстан – это
наша с вами большая
Родина.
Дети произносят слова: Родина, Отан.
Дети рассматривают карту
Казахстана.
Физминутка
Здравствуй, мир. (руки наверх)
Это – я! (на грудь)
А вокруг страна моя! (раскинуть)
Солнце в небесах горит (наверх)
И земля у ног – лежит! (наклон)
Там – леса! (замок вправо)
А там – поля! (замок влево)
Здесь – друзья (поворот головы)
И здесь друзья. (вправо и влево)
Здравствуй, дом – ты самый
лучший (раскинуть с наклоном вниз)
Здравствуй, край родной
могучий! (раскинуть с наклоном
вверх)
Здравствуй же, страна
моя! (раскинуть)
Здравствуй, мир!
Встречай меня!
Ұйымдастыру –
іздестіру
Организационно
-поисковый
-Сегодня мы будем
говорить о малой Родине.
-Что мы Родиной зовем?
- Родина – это значит
родная, как мама и папа. У
каждого есть и своя малая
Родина, это место, в
которой мы живём. Место,
где мы родились, где
живут наши близкие и
друзья. Большинство из
вас родились здесь, значит
это ваша малая Родина.
-А как называется наш
поселок, в котором вы
родились и живете?
-Какое красивое название у
нашего поселка, давайте
все скажем: Качар.
- Я приглашаю вас на
экскурсию по Качару, а
отправимся мы с вами на
микроавтобусе.
Остановка «Больница»
Дети читают стихотворение
В. Степанова « Что мы Родиной
зовем»
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березы у дороги
С мамой за руку идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
Наш поселок называется Качар.
Дети дружно повторяют: Качар.
Дети становятся в шеренгу за
водителем и едут по кругу.
Мы в автобусе сидим,
Во все стороны глядим.
Глядим назад, глядим вперед,
А автобус нас везет.
Стоп, остановка.
-Вот мы и приехали. Что
это за здание?
-Что в больнице делают?
А кто лечит больных?
Д/игра «Больница»
-Этот сундучок
принадлежит доктору, но
он пустой, а ведь в нём
должны находится
инструменты и лекарства,
которые нужны врачу для
работы. Ребята давайте
соберем сундучок для
доктора.
Молодцы, справились с
заданием, но нам пора
отправляться дальше.
Остановка
«Спорткомплекс»
-Что это за здание?
-А что люди делают в
спорткомплексе?
-А какой вид спорта вы
знаете?
Игра на дыхание «Задуй
мяч в ворота»
-Ребята, когда вы
подрастете, то будете
ходить в спорткомплекс и
заниматься спортом,
который вам нравится, а я
предлагаю проверить вашу
силу дыхания, ведь в
Больница.
Лечат больных людей.
Врачи.
Дети собирают сундучок для доктора
(в коробке лежат разные предметы,
дети выбирают шприц, градусник,
капли в нос, таблетки и т.д.)
Дети становятся в шеренгу за
водителем и едут по кругу.
Мы в автобусе сидим,
Во все стороны глядим.
Глядим назад, глядим вперед,
А автобус нас везет.
Стоп, остановка.
Спорткомплекс.
Занимаются спортом.
Дети называют разные виды спорта.
Дети подходят к столам, на столах
стоят ворота, набирают носом воздух
и дуют на мяч, который надо задуть в
ворота.
спорте это очень важное.
-Молодцы, все справились
с заданием, но мы
отправляемся дальше.
Остановка «Библиотека»
- В этом доме можно найти
много книг, в которых
можно найти много сказок,
рассказов, стихов, как
называется этот дом?
Д/игра «Назови сказочных
героев»
-Ребята, мы с вами много
читали сказок и вы должны
назвать сказочных героев.
Остановка «Детский сад»
-Вот мы и приехали. Что
это за здания?
-Как называется наш д/сад?
Какое ласковое название
нашего д/сада, а на
казахском языке мы
скажем ұя.
-У нас в Качаре есть еще
один д/сад, туда тоже ходят
дети, а называется он
«Родничок».
-Как называется наша
группа?
Дети становятся в шеренгу за
водителем и едут по кругу.
Мы в автобусе сидим,
Во все стороны глядим.
Глядим назад, глядим вперед,
А автобус нас везет.
Стоп, остановка.
Библиотека.
На столе лежа иллюстрации
сказочных героев, дети называют, из
каких они сказок.
Детский сад.
Гнездышко.
Дети повторяют название д/сада на
казахском языке ұя.
Капелька.
Рефлексивті –
түзетушілік
Рефлективно -
корригирующий
- Вот и подошло к концу
путешествие по нашему
Качару и мы возвратились
в наш д/сад. У нас в Качаре
есть много разных
объектов: это акимат,
школы, полиция, пожарная
часть, аптеки, магазины,
памятник ВОВ и т.д.
Игра «Передай сердечко и
скажи словечко». (игра
проходит под спокойную
музыку)
Дети должны сказать, за
что они любят свой город и
передают игрушку-
сердечко.
-Чем является наш Качар
для нас?
Дети говорят, за что они любят свой
город и передают игрушку-сердечко.
- Я люблю свой поселок , потому что
он красивый.
- Я люблю свой поселок, потому что
он зелёный.
- Я люблю свой поселок, потому что
уютный и т.д.
Нашей малой Родиной.
Пой, расти и расцветай,
Солнечный, прекрасный наш Качар!
В песнях славим мы тебя,
Родной Качар, земля моя!
Күтілетіннәтиже: Ожидаемый результат:
Кабылдайды. Воспроизводят: рассматривают изображения карты, флага
РК; узнают и называют объекты п. Качар на фотографиях.
Түсінеді. Понимают: понятия большая и малая Родина; понимают, для чего
нужна больница, спортивный комплекс, библиотека.
Қолданады. Применяют: различают инструменты, необходимые врачу;
выполняют дыхательную гимнастику (глубокий короткий вдох и сильный
длительный выдох) во время игры «Забей мяч в ворота»; узнают и называют
персонажей сказок «Теремок», «Колобок» и т. д.
