Конспект РОД "Помоги растению"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида №4
607067 Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд.№79
Тел: 8(831)77 6-78-40; e-mail: mbdou2012@yandex.ru
Конспект РОД в средней группе
Тема: «Помоги растению»
Выполнил воспитатель Исаева В.В.
г. о г. Выкса 2016 г.
Цель : уточнить и расширить представления детей об условиях, необходимых
для жизни и развития растений ( свет, тепло, вода, земля, воздух).
Закрепить знания о строении растений ( есть корень, стебель, листья, цветы),
о правилах полива. Развивать мышление, воображение, интерес к комнатным
растениям, желание ухаживать за ними.
Средства: Карлсон- игрушка, растение ( бальзамин), лейка с водой, карточки
«Что необходимо растению для роста?, «Части растения»
Способы: игровой прием, беседа, работа с карточками, физкультминутка.
Ход РОД:
Воспитатель: дети, я приглашаю вас встать в круг.
Давайте настроимся на нашу деятельность и проведем небольшую зарядку.
Мои ушки слышат все (дети гладят ушки)
Мои глазки видят все (гладят глазки)
Я вдыхаю аромат цветов! ( делают вдох)
Молодцы! (садятся на места)
Дети, а у нас сегодня гость. Узнали кто? (показывает игрушку)
Дети: Карлсон.
Воспитатель: дети, Карлсон принес вот это растение. Как оно называется?
Дети: бальзамин, огонек.
Воспитатель: Карлсон мне рассказал, что его цветочек был когда-то таким
красивым, а теперь он заболел и ему его очень жалко. .А вам жалко растение?
Давайте мы подарим цветочку ласковые слова.
Дети: красивый, яркий, милый, любимый, веселый…
Воспитатель: молодцы!
Но наш цветочек все равно грустит. Как же нам помочь ему?
Дети: полить.
Воспитатель: как узнать, надо поливать растение или нет?
Дети: надо потрогать землю. Если земля сырая, значит не надо поливать, а
если сухая, значит надо. (проверяют, приходят к выводу, что надо полить)
(поливают и рассказывают)
Ребенок: носик лейки кладу на горшочек и лью воду на землю, не
разбрызгиваю. Слишком много воды нельзя лить, это вредно корешкам.
Воспитатель: действительно, поливать нужно аккуратно, не заливая растение
водой, иначе оно может погибнуть. Дети, а что еще надо растению, чтобы
оно хорошо росло?
Дети: свет, тепло, воздух, земля.
Воспитатель: у меня на столе лежат волшебные карточки, выберем из них
подходящие для нашего растения.
Проводится игра «Что необходимо растению для роста?»
(выставляются карточки, на которых нарисованы солнце, лейка, горшочек с
землей, воздух, пирамидка, булка) дети выбирают необходимые карточки и
объясняют свой выбор.
Воспитатель: правильно, дети! Без тепла, влаги и света растения не растут.
Всем растениям нужен воздух. И обязательно нужна забота, нежность и
любовь.
Дети, а вы хотели бы быть красивыми цветами? Я приглашаю вас встать в
круг.
Присядьте. Представьте себе, что вы маленькое растение, которое посадили в
теплую землю. Оно еще совсем слабое, хрупкое, беззащитное.
Но вот добрые руки поливают растение, ухаживают за ним.
Растение начинает расти (дети медленно поднимаются).
Листики поднимаются к свету ( поднимают руки вверх)
Растение чувствует себя хорошо ( руки опускают)
(упражнение выполняется под музыку в медленном темпе).
Вам понравилось быть растениями?
Дети, давайте расскажем Карлсону из каких частей состоит растение,
он наверное не знает.
А помогут нам в этом чудо-карточки.
(дети по схеме рассказывают о частях растения)
Дети: у растения в земле есть корень, от корешка растет стебель. На стебле
есть листья и цветы.
Воспитатель: Молодцы! Я думаю, что Карлсон все понял, запомнил и узнал
как надо правильно ухаживать за растениями.
Посмотрите, а цветочек наш повеселел. Спасибо вам, это вы ему помогли.
