Конспект ООД "Кто работает в детском саду"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида № 34
станицы Ленинградской муниципального образования
Ленинградский район
Конспект организованной образовательной деятельности
по ознакомлению с трудом взрослых в старшей группе
«Кто работает в детском саду»
Подготовила воспитатель:
О.Н. Пелих
2016 год
Цель: расширить представления детей о разнообразии профессий, конкретных
трудовых действиях, продолжить развивать память, внимание, мышление
Задачи:
Образовательные: уточнить, расширить и активизировать словарь по теме.
Развивающие: развивать память, внимание, логическое мышление, мелкую
моторику; развивать умение высказывать свои предположения, анализировать,
делать выводы; развивать творческую активность; развивать связную речь,
обогащать словарь детей словами; продолжать ориентировать детей в сферах
человеческой деятельности, их значимости в жизни человека.
Воспитывающие: воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях,
аккуратность; воспитывать умение внимательно слушать задания воспитателя,
отвечать на вопросы четко и внятно; воспитывать интерес к познанию
окружающего мира; воспитывать интерес к занятиям, формировать навыки
сотрудничества, взаимопонимания; прививать уважение к людям разных
профессий.
Индивидуальная работа: Следить за речью детей, добиваться полных ответов;
оказывать помощь при ответах на вопросы.
Ход занятия.
I.Вводная часть.
1.Организационный момент.
Воспитатель. Давайте представим, что нас пригласили в телестудию на детскую
передачу «Будущие профессии». Вы согласны быть участниками передачи?
(Ответы.) А я кем буду?
Дети. Телеведущей.
Воспитатель. А те, кто придет к нам в гости?
Дети. Телезрителями.
Воспитатель. Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места.
Приготовились? Начали! Добрый день, уважаемые телезрители! Свою передачу я
хочу начать со знакомства участников. Дорогие друзья (обращается к детям), к нам
на передачу пришло письмо, в котором спрятана загадка. Мы должны отгадать, кто
сегодня придет к нам в гости.
Хоть твердит, что он — мастак,
Попадал не раз впросак,
Просто он — большой чемучка,
И зовут его ...
(Почемучка)
Воспитатель: К нам в гости пришёл Почемучка. Почемучке нравится ходить в
детский сад, но он не знает зачем взрослые люди ходят в детский сад и что-то в нём
постоянно делают?
II. Основная часть.
Воспитатель: Все маленькие дети ходят в детские сады.
В сад, как знает детвора,
Ходят с самого утра.
И, хотели, не хотели,
Нужно быстро встать с постели,
Не скандалить, не кричать
И на маму не ворчать.
Но, наверно, никогда не задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем
вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад?
Дети: Детский сад – наш второй дом, здесь мы проводите целый день с утра до
вечера.
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужны детские сады?
Дети: Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы
на работе.
Воспитатель: Как называется наш детский сад?
Дети: «Цветик-семицветик».
Воспитатель: Как вы думаете, почему детский сад так называется?
Дети: Потому что мы здесь играем, танцуем, поём, занимаемся и мечтаем.
Воспитатель: У нашего детского сада есть эмблема: цветок «Цветик-семицветик»,
у которого семь лепестков. И эти лепестки разного цвета.
Красный лепесток-означает, что в нашем детском саду, учат детей говорить
правильно и красиво, знакомят с произведениями, сказками, буквами. Учат здесь
читать и писать.
Жёлтый лепесток-означает, что в детском саду знакомят с цифрами, учат детей
считать и решать задачки.
Синий лепесток-означает, что здесь готовят артистов театра. Развивают мелкую
моторику пальцев рук.
Сиреневый лепесток-означает, что дети не только занимают разнообразной
деятельностью, но и отдыхают, играют на улице в разнообразные игры.
Зелёный лепесток-означает, что дети хотят быть спортсменами. Ни занимаются
физкультурой, делают утреннюю гимнастику. И хотят вырастить здоровыми,
сильными и крепкими.
Голубой лепесток-означает, что в нашем детском саду дети очень любят петь,
танцевать, играть на музыкальных инструментах и хотят быть музыкантами.
Розовый лепесток-означает, что дети хотят вырастить творческими личностями.
Они здесь конструируют, рисуют и лепят.
Воспитатель: Как в саду, где саженцы, за которыми ухаживает садовник,
вырастают в большие деревья, так и вы в детском саду из совсем маленьких детей
вырастаете в таких больших и умных, что можно и в школу идти.
Воспитатель: Что было бы, если бы все детские сады закрылись?
Дети: Мы бы сидели дома и очень скучали бы по своим друзьям. Вместе всегда
весело.
Воспитатель: А, вы любите свой детский сад?
Дети: Мы любим свой детский сад.
Воспитатель читает стихотворение С. Питиримова “Детский сад”
Я люблю свой детский сад,
В нем полным – полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может, сто их. Может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Воспитатель: Много людей трудятся для того, чтобы детям в детских садах было
уютно и интересно, чтобы родители не волновались за них, спокойно работали.
Воспитатель: Люди каких профессий трудятся в нашем детском саду?
Дети: Воспитатель, помощник воспитателя, повара, музыкальный руководитель,
инструктор по физической культуре, заведующая, медсестра, завхоз, логопед и т.д.
(Дети перечисляют профессии работников детского сада).
Воспитатель: Я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что
я вас всех очень люблю, я всегда жду встречи с вами.
Каждый день рано утром встаю
И иду в свой родной детский сад.
Утро дарит мне нежность свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.
Ну а дети-малыши, все для меня хороши.
Моя профессия называется «воспитатель». Кто знает, почему она так называется?
Дети: Воспитатель воспитывает детей.
Когда вы приходите в детский сад вас встречает воспитатель. По утрам
воспитатель делает с ребятишками зарядку. За завтраком воспитатель внимательно
следит, правильно ли вы держите ложку, сидите за столом, обучает вас правилам
этикета. Как много должен знать и уметь воспитатель! И вырезать из бумаги, и
клеить, и рисовать, и лепить из пластилина, знать песни, стихи, игры и считалки.
Но главное — воспитатель должен любить и понимать каждого ребенка! Он
прекрасно видит отношения детей в группе, знает, кто отзывчив, дружелюбен, кто
любит жаловаться, ябедничать, кто затевает споры и ссоры. Знает, кто из детей
щедр, а кто жаден и завистлив. Своим поведением, беседами, иногда с глазу на глаз,
воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств
и воспитать хорошие. Труд воспитателя очень нелегкий. Но великое счастье и
смысл этого труда — вырастить умного, доброго, умелого и любознательного
маленького человека!
А кто каждый день мне помогает?
Дети: Помощник воспитателя.
Воспитатель: У помощника воспитателя тоже ответственная работа, потому что
он каждый день должен накрыть стол, красиво расставить посуду на столе. Ещё
моет посуду и пол, чтобы были чистыми, вытирает в группе пыль, благодаря этому
в группе всегда чисто и уютно. Во время прогулки помощник воспитателя она
помогает одеваться и раздеваться, застёгивать пуговицы и завязывать шнурки.
Воспитатель: Давайте покажем Почемучке, как мы занимаемся зарядкой.
2.Физминутка.
«Зарядка»
А сейчас все по порядку
Встанем дружно на зарядку Встают, руки на поясе
Руки в стороны, согнули, Выполняют данные движения
Вверх подняли, помахали,
Спрятали за спину их, Прячут за спину руки и оглядываются попеременно
Оглянулись:
Через правое плечо,
Через левое еще.
Дружно присели,
Пяточки задели, Приседают, обхватывают пятки руками
На носочки поднялись, Выполняют указанные движения
Опустили руки вниз.
Воспитатель: В детском саду трудится логопед.
Логопед-это учитель, который учит детей правильно говорить. У
него есть специальный кабинет. В кабинете логопеда есть очень много интересного
материала-это разнообразные картинки, зеркало-в которое мы смотрим, когда
занимаемся индивидуально с логопедом. Логопед знакомит с буквами и звуками,
играет в интересные пальчиковые игры, разучивает стихи, а самое главное учит
красиво и правильно разговаривать. У каждого ребёнка есть индивидуальная
тетрадь, где учит логопед писать буквы и задаёт домашнее задание на дом.
Профессия логопед-очень сложная и ответственная. Логопед должен
быть грамотным, умным и ответственным человеком.
Воспитатель: Также в детском саду трудятся замечательные повара.
Мы на улице гуляли.
Нагуляли аппетит.
Вкусно повара готовят,
Будешь ты здоров и сыт.
Воспитатель: Как вы думаете, трудная у него работа или легкая? (Ответы детей.)
Повар в детском саду готовит на кухне разнообразные блюда: варит борщи, супы
каши компоты. Также жарит котлеты, рыбу, мясо. Может испечь очень вкусные
булочки и пирожки. Все эти вкусные и замечательные блюда повар готовит на
специальной печи. Но есть у повара и ручные орудия труда — длинные вилки с
двумя зубьями для мяса, огромная разливательная ложка для супов и каши. А
варятся каши, супы и борщи в огромных кастрюлях. Пища готовится по
специальным рецептам. Повар должен обладать великолепной памятью! Он
должен знать и помнить, как готовить те или иные блюда, сколько и каких класть
продуктов, какие подавать гарниры.
Выбирает профессию повара обыкновенно человек, который любит готовить,
проявляя при этом фантазию, выдумку. Надев белоснежный халат и колпак, повар
"колдует" над кастрюлями, что-то смешивает, доливает, обжаривает. Люди этой
профессии должны обладать тонким обонянием и хорошо развитыми вкусовыми
ощущениями. Повара знают секреты приготовленья вкусных блюд.
Воспитатель: Но кто же самый главный в детском саду?
Дети: Заведующая.
Воспитатель: Что вы знаете о работе заведующей детским садом? Как ее зовут?
Дети: Нашу заведующую зовут Инна Игоревна.
Воспитатель: Заведующая заботится, чтобы в детском саду было красиво и
уютно, чтобы была красивая мебель, посуда, игрушки и многое другое. Помогает
ей в этом наш завхоз. Как зовут нашего завхоза?
Дети: Лариса Ивановна.
Воспитатель: Что же делает медицинская сестра в детском саду? Как ее зовут?
Дети: Лариса Николаевна.
Сторожит здоровье наше
Медицинская сестра.
Она смотрит горлышки,
Температуру измеряет,
Дает нам витаминки,
Чтоб крепкими, здоровыми
Пошли скорее в школу мы.
Воспитатель: Кто помогает вам справиться со своими проблемами, быть более
общительными, внимательными, умными, приглашает вас к себе в один
удивительный кабинет?
Дети: Психолог.
Ее зовут Алла Владимировна.
Воспитатель: Кто проводит с вами в детском саду музыкальные занятия,
праздники, утренники?
Дети: Музыкальный руководитель.
Воспитатель: Как ее зовут?
Дети: Ольга Анатольевна.
Воспитатель: Чему вы учитесь на музыкальных занятиях?
Дети: Петь, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках. Учит нас
слушать и понимать музыку, знакомит с композиторами, учит играть на
музыкальных инструментах.
Воспитатель: Кто же из работников детского сада помогает вам стать сильными,
ловкими, выносливыми, учит бегать, прыгать, играть с мячом?
Дети: инструктор по физической культуре — Наталья Викторовна.
Воспитатель: Наталья Викторовна очень любит свою работу, придумывает самые
интересные игры и развлечения, поэтому у нее на занятиях всегда весело и
интересно. Дети веселые жизнерадостные, набираются сил и здоровья.
Воспитатель: Какие подвижные игры вы любите? Дети называют.
Воспитатель: Кто содержит нашу территорию в чистоте и порядке?
Дети: Дворник.
Воспитатель: Как вы помогаете дворнику?
Дети: Мы расчищаем дорожки от снега, подметаем веранду, собираем осенние
листья, не сорим на своём участке.
Воспитатель: Ночью, когда все мы уходим домой, кто охраняет наш детский сад?
Дети: Сторож.
Воспитатель: Сторож не спит всю ночь! Как это трудно! Но зато, когда мы
приходим в детский сад, то видим, что здесь порядок.
Воспитатель: Почему у вас всегда чистые полотенца, постельное белье? Это
результат работы прачек, которые в больших стиральных машинах каждый день
стирают белье, а потом его гладят, складывают и приносят его в группы. Вот какие
они труженики!
Белая салфетка,
Чистая простынка,
Белизной сияют
Фартук и косынка.
Ложимся мы в постельки чистые,
Их стирают прачек руки быстрые.
Большое им за это спасибо!
III. Заключительная часть.
Итог. Обсудив все профессии работников детского сада, предложить детям
подумать и сказать, чья же работа важнее? Нужнее? Интереснее?
Подвести к выводу: «Одинаково важна и нужна работа каждого человека. И
каждый человек старается выполнить свою работу как можно лучше».
