Конспект РОД "Жизнь птиц зимой"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида №4
607067 Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд.№79
Тел: 8(831)77 6-78-40; e-mail: mbdou2012@yandex.ru
Конспект РОД на тему «Жизнь птиц зимой»
( в подготовительной к школе группе)
Выполнил воспитатель Исаева В.В.
г. о г. Выкса 2016 г.
Цель: закрепить представление детей о зимующих птицах, их внешнем виде,
о строении клюва. Уточнить, чем можно подкармливать птиц зимой.
Развивать интерес к зимующим птицам, желание заботиться о них.
Средства: экран, проектор, ноутбук, таблица на каждого ребенка, карандаши
шапочки зимующих птиц.
Способы: использование ИКТ, художественное слово, беседа, работа с
таблицей, физкультминутка, словесная игра «Да-нет»
Ход РОД.
На экране изображение зимнего дерева с зимующими птицами.
Воспитатель: дети, послушайте стихотворение В. Берестова «Птицы» (читает
ребенок).
Точки, крестики, кружочки под окном и на снегу,
Мне понятны эти строчки, прочитать я их могу.
Это мне письмо прислали на заре друзья мои.
«С добрым утром!» написали
Непоседы –воробьи.
Кто рассыпал на снегу длинные цепочки?
Кто рассыпал на снегу
Крестики и точки?
Это птицы на бегу оставляют на снегу
Длинные цепочки, крестики и точки.
Воспитатель: дети, давайте рассмотрит птиц. Какие птицы вам знакомы?
Ответы детей.
Каких птиц вам приходилось наблюдать на участке, в лесу зимой?
Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?
Дети: зимующие.
Воспитатель: почему эти птицы зимуют вместе с нами, не улетают на юг?
Дети: у них толстый клюв, крепкий, они могут питаться разнообразной
пищей.
Воспитатель: внимание на экран. На экране клювы птиц, дети сравнивают,
находят отличие, сходство.
Дети, что бы было, если бы не было птиц? (отвечать не надо, нарисуйте, я
пойму). (Дети рисуют в первой клетки таблицы листок с гусеницами, во
второй клетки –дерево, на котором насекомые, в третьей клетке – яблоко,
перечеркнутое двумя линиями крест на крест). Потом объясняют.
Дети: было бы много насекомых: гусениц, жуков. Они бы съели все листья на
деревьях, цветы, не было бы яблок, груш, все бы погибло.
Воспитатель: чем полезны птицы?
Дети: уничтожают насекомых, сберегают урожай в садах, огородах.
Воспитатель: хорошо или плохо птицам зимой?
Дети: плохо, мало еды, холодно.
Воспитатель: как сделать, чтобы было хорошо.
Дети: сделать кормушки, подкармливать птиц зимой.
Воспитатель: какой корм пригоден для зимующих птиц?
Дети: семена подсолничника, дынь, арбузов, кабачков, рябины, калины,
семена сорных трав: лебеды, крапивы …
Воспитатель: Зимующие птицы ухитряются добывать ед даже в самую
холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавших в трещины коры,
в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена растений, шишки
хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных
морозов птицы голодают и даже погибают. Они прилетают к нашим
жилищам за помощью. И мы с вами должны помочь пережить зиму
пернатым друзьям.
Физкультминутка:дети встают в круг.
Девочки и мальчики, вокруг себя повернитесь, в зимующих птиц
превратитесь.
- Раз, два, три, четыре, пять вышла птичка полетать.
Про кого мы загадаем, эти птички полетают.
1.Озорной мальчишка в сером армячишке по двору шныряет, крохи собирает.
(воробьи вылетают, чирикают, клюют зернышки)
2.А вот маленькая птичка, желтогрудая синичка звонко песенки поет, сало
вкусное клюет. ( вылетают синички, летают, поют «синь, синь, синь»)
3. Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать, с первым снегом
на рябине он появится опять. (вылетают снегири).
4. Носим серенький жилет, на крыльях черный цвет, видишь кружат 20 пар и
кричат кар, кар, кар. (вылетают вороны).
Быстро зимний день кончается, птичьи игры прекращаются. Зимующие
птицы вокруг себя повернитесь, в мальчиков и девочек превратитесь.
Воспитатель: дети, если бы вы были птицами, что бы вы сделали?
Дети: поедали насекомых, сберегали бы урожай, радовали бы людей своим
пением, своим видом, рассказали бы, как трудно зимой.
Воспитатель: давайте поиграем в игру «Да-нет». Выбирают водящего, он
уходит. Дети загадывают зимующую птицу. Водящий с помощью вопросов
угадывает, что это за птица.
Например: загадали синичку.
Водящий: это маленькая птичка?
Дети: да
Водящий: серенькая?
Дети: нет
Водящий: желтогрудая?
Дети: да.
Водящий: Любит сало?
Дети: да
Водящий: это синичка?
Дети: да.
Воспитатель: молодцы, дети. Пойдемте на участок и покормим птиц.
