Конспект занятия "Как человек охраняет природу"
МДОУ «Детский сад №124 комбинированного вида»
ЗАНЯТИЕ
в старшей логопедической группе
по экологическому воспитанию на тему:
«Как человек охраняет природу»
Воспитатель: Самонова О.В.
Саранск 2016г.
2
Тема: «Как человек охраняет природу»
Программное содержание: Показать Землю как общий дом всех людей и
живых существ, живущих рядом с человеком;
Вызвать у детей стремление беречь свой общий дом,
как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей;
Дать представление о том, как люди заботятся о
природе, хотят ее сохранить, поэтому создают заповедники – территории, на
которых природа охраняется;
Познакомить с Красной книгой, рассказать и показать
охраняемые растения и животные, те, которых осталось мало и, которые
могут исчезнуть совсем, показать и назвать местные растения.
Материал: Глобус; картинки живой и неживой природы; Красная книга;
цветные иллюстрации; фото заповедников; цветные карандаши; альбомный
лист; плакаты с «Экознаками».
Методические приемы: 1. Вводная беседа;
2. Вопросы к детям;
3. Дидактическая игра «Живая и неживая природа»;
4. Рассказ воспитателя о планете Земля;
5. Стихотворение Л.Дайнеко;
6. Загадки детям;
7. Рассказ воспитателя об охране природы на Земле;
8. Показ иллюстраций Заповедников;
9. Показ Красной книги;
10. Показ иллюстраций растений и животных;
11. Составление «Экознаков».
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, кто охраняет природу.
- Мир природы – это растения, животные, птицы, насекомые, рыбы – он
такой многообразный и неповторимый.
- Скажите, без чего не смогут жить на Земле живые существа? (без воздуха,
воды, солнца)
- А человек может жить на Земле без природы? (нет)
Дидактическая игра «Живая и неживая природа».
- У каждого человека есть свой дом, у каждого животного – свой дом, и у
насекомых, цветов, деревьев есть свой дом.
3
- Ребята, как же мы можем назвать наш общий дом?
- Земля.
- Да, наш общий дом – это планета Земля, которая вращается вокруг Солнца.
Земля – это общий чудесный дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб,
насекомых, растений.
Послушайте, какие красивые стихи написал поэт Л.Дайнеко:
«Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем,
Природою родной земли
Зовется этот дом.»
- Да, ребята, много живых существ живет в нашем общем доме, всех и не
перечислишь. Отгадайте некоторых из них:
Под сосною у дорожки
Я стою среди травы.
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть, нет головы. (Гриб)
Недотрога, весь в иголках.
Я живу в норе под елкой,
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не ходят звери. (Еж)
Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом,
Дунул легкий ветерок –
И остался стебелек. (Одуванчик)
Вильну хвостом туда-сюда
И нет меня, и нет следа. (Рыба)
Что же это за девица
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
4
А в иголках круглый год. (Ель)
Я – пятнистая букашка,
Если в руки попаду,
Притворюсь больною тяжко,
В обморок я упаду. (Божья коровка)
Днем спит, ночью летает
И прохожих пугает. (Летучая мышь)
- Вот сколько замечательных соседей живут с нами на земле!
- Сможет ли человек один жить на земле? Без птиц, животных, рыб,
насекомых, растений? (Конечно же, нет!)
- Хотя человек на Земле – это самое разумное существо, он умнее и сильнее
всех, он так же стал и причиной гибели природы: загрязненные водоемы
(сброс отходов от производства заводов), закопченный воздух (очень много
машин с выхлопными газами), гибель многих животных и птиц (охота,
отстрел), гибель редких видов растений (пожары, вырубка лесов).
- Это плохо отражается на условиях жизни человека, а также животных и
растений.
- Поэтому люди решили создать или оставить в нетронутом состоянии
специальные территории, природные зоны, на которых запрещается
строительство дорог, домов, заводов, куда не следует пускать людей для
отдыха, сбора грибов и ягод. Такие территории есть и у нас, в нашей стране,
на территории Мордовии. Они называются заповедниками. Заповедник в
Мордовии находится на реках Мокша и Ока в Темниковском районе. Он
называется «Национальный парк «Смольный». Люди, которые работают в
заповедниках, наблюдают за состоянием природы, изучают растения и
животных, следят за их численностью.
- Так же люди создали книгу, которая называется Красная книга. Она
рассказывает о редких, вымирающих растениях и животных.
- Ребята, в нашей местности встречаются растения, которые занесены в
Красную книгу Мордовии: ландыш, ветреница, зверобой, бессмертник,
камыш и животные: белка, бобер, медведь, барсук, рысь, олень, зубр, аист,
цапля, сокол, ястреб.
- Ребята, нам нужно составить памятку поведения людей в природе. Вы
должны зарисовать, как себя вести в лесу.
1. Нельзя ломать кусты
2. Нельзя рвать цветы
3. Нельзя разорять гнезда и норы животных
4. Нельзя разводить костер
5. Нельзя мусорить в лесу
- Вот и подошло к концу наше занятие. Скажите, что вам понравилось? Что
интересного и нового вы узнали?
