Конспект урока "Казахстан огромный и разный"
Білім беру аумығы: Познание, Коммуникация
Бөлімдері: Ознакомление с окружающим миром, развитие речи
Тақырыбы: Казахстан огромный и разный
Мақсаты: Расширять представления о Казахстане. Много городов. Разные
природные зоны (лес и степь, пустыня, горы и море)
Расширить представление об особенностях … жизни жителей Казахстана.
Воспитывать любовь и интерес к жизни своей Родины.
Расширять представления о понятиях «Родина», «казахстанцы», о важности
любви к Родине.
Закреплять понятие малая и большая Родина. Расширять знания о городах
Казахстана, их достопримечательностях. Расширять словарный запас по
теме.
Дамытушылық/Развивающая : Развивать любовь к Родине и стремление
стать хорошим человеком; воспитывать чувство патриотизма и
интернационализма.
Тәрбиелілік/Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма, любви к
Родине
Қос тілділік бөлшек: Отан – Родина, астана – столица, қала – город, ауыл –
деревня, қоржын-сумка,
Ход ОУД
Музыка
Приветствие гостей на трёх языках
Д.: Кайырлы тан, курметты конактар. Доброе утро. Good morning.
1. Утр. круг «Хорошо быть казахстанцем»
В.: Давайте и я вас, ребята, поприветствую: «Доброе утро, наши
маленькие казахстанцы!». Почему я вас так назвала?
Д.: Потому что мы живём в Казахстане.
А как называется наша большая Родина? (Ответы детей)
Верно, большая Родина - это наш Казахстан.
Миша нам приготовил стихотворение о нашей большой Родине, о К-не, давайте
послушаем.
• Реб. Читает стих.
Казахстан – земля родная,
Очень любим мы тебя
Море, горы, даль степная –
Это - Родина моя!
Горжусь тобой и почитаю,
Тебя, любимая страна,
Ведь ты взрастила маму с папой
И вот теперь растишь меня!
В.: Ребята, казахстанцы – очень гостеприимные люди.
А у казахского народа даже есть такая мудрая поговорка: «Гость у дверей -
счастье в доме». У нас в группе сегодня уже есть гости. Но я слышу звуки
музыки, видимо, к нам ещё гость пожаловал…
Сюрпризный момент: Верблюжонок приносит қоржын.
Гость: Здраствуйте ребята!
Д.: Здраствуйте!
В.: Вы узнали, что это за гость?(…) Казакша?(…)
В.: Когда у Верблюжонка был день рождения, его бабушка сказала, что он
уже стал совсем большим. И подарила этот чудесный коржын с тремя
загадками. Разгадав эти загадки, Верблюжонок должен отправиться в
какое-то прекрасное путешествие…
Ребята, вы хотите помочь нашему гостю?
Загадка 1. «Отгадай страну для путешествия»
(На коржыне наклеено изображение маленькой карты Каз-на)
В: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на коржын и скажите гостю, что
здесь изображено?
Д.: Каз-тан.
В: А ты как думаешь?
Д.: Карта Казахстанатана.
В: Дурыс. А как вы догадались? (Д: У нас в группе есть тоже такая карта).
Значит, по какой стране будет путешествовать наш герой?...
Давайте и мы с вами совершим небольшое путешествие по нашей родине,
полюбуемся её красотой, её разнообразной природой.
• Видео просмотр: «Полёт над Каз-ном» (на ноутбуке?)
Например, «Потерянный в Каз-не, портясающей красоты видео»
Комментарии в-ля во время просмотра нужно? Есть куча вариантов,
например:
«Представьте, что вы летите на воздушном шаре. Наша земля сверху
словно ковер, вытканный из красок солнца. Вся живописная палитра нашего
родного края открывается вашему взору. Вдали лес, как зеленое покрывало.
А вот голубая лента реки. Но наш воздушный шар летит к величественным
горам Алатау, внизу – ромашковый луг. Видны очертания маленького аула.
Здесь живут замечательные люди. Добрые и трудолюбивые» и т. д.
В: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Расскажите о своих впечатлениях.
• Дид. игра: «Назови природные зоны Каз-на»
и «Какой, какая, какое?»
В: Над какими природными зонами К-на мы пролетали, что видели?
Образец: В: Я видела речку, она голубая, (кок), быстрая, горная.
Д: Мне понравились горы, они высокие …Казакша? ….
Каменные, снежные.
И т. д.: Море,… пустыня, …степь…
В: Да, Богата и разнообразна природа К-на. Но ещё богата наша Родина
добрыми и трудолюбивыми людьми, которые построили прекрасные города.
В: Ну что же, пришло время второй загадки.
Загадка 2.
Интересно, а что за загадка находится внутри сумки.
• Дид. игры «Угадай на ощупь» и
• «Определи город по его символу и
найди город на карте К-на»
В-ль приглашает ребёнка и предлагает ему, не глядя внутрь, засунуть руку в
коржын и угадать, что за предмет он трогает.
Дети угадывают на ощупь, называют, что, как им кажется, они трогают, а,
затем, достают:
Яблоко (алма), уголёк (комыр), колосок, золотое яйцо (алтын жумыртка)
В: Так какие же города К-на могут обозначать эти предметы и почему,
объясните свой ответ?
Д: Алматы, Караганды, П-ск, Астана.
В: Так вот какие города предлагает посмотреть Верблюжонку бабушка.
Давайте попробуем отыскать эти города на нашей карте ….
Дети находя города на карте К-на.
В: Жарайсындар, балалар, какие же вы молодцы! Выполнили все задания
бабушки!
Теперь Верблюжонок Может смело отправляться в путь. А потом он
вернётся к нам и расскажет об увиденном. Но вот проблема – он не знает
адрес нашего детского сада.
В: - Что должно иметь каждое здание, что бы жители и гости города не
заблудились в нем?
Д: - иметь адрес.
• Дидактическая ТРИЗ-игра “Что было бы, если бы…?”
Воспитатель обыгрывает ситуацию:
«Если бы на домах не было адреса?»
Ответы детей: К нам не могли –бы приехать гости, они не нашли бы дом.
Давайте расскажем адрес нашего д. сада в игре в, думаю, так он лучше
запомнит его!
А теперь давайте вместе составим модель адреса нашего детского сада.
• Дид. игра: «Составь модель полного адреса»
Представим, что это - наш детский сад (показывает игрушечный домик).
Нам нужно определить на какой улице, в каком городе, области и, наконец,
стране находится наш детский сад.
У меня в руках обручи разного размера и цвета.
• Маленький обруч будет обозначать улицу,
• поменьше – город,
• область
• страну
• номер дома, и т.д.
Дети располагают обручи вокруг домика и называют.)
В: У нашего детского сада номер здания? (Дети: 207)
В: Наш детский сад находится на улице- …Д: Мира
В городе-…
В области-..
И, –в стране -
А теперь давайте все вместе будем дотрагиваться до обручей и говорить, что
у нас получилось.
Хором дети говорят адрес детского сада:
В: Вот модель и готова. Теперь наш гость точно не заблудится.)
Итог:
А сейчас, ребята, давайте скажем свои пожелания нашей Родине.
— Моя родная страна, я желаю тебе, …
Дети поочерерёдно желают Казахстану (процветания, любви, богатства,
добра, мира, счастья и т. д.)
Реб. «Казахстан любимый мой,
Буду я всегда с тобой!
Здесь и мама и друзья,
Это Родина моя!»
