Ученики на Учителя.com


Конспект урока "«Не бьётся ли здесь огромный пульс всей этой жизни…» (Быт и нравы Запорожской Сечи) (по повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба)""

1
Владимирова-Исупова Юлия Владимировна, МКОУ СОШ с.Всехсвятское,
учитель русского языка и литературы.
Конспект урока по теме:
«Не бьётся ли здесь огромный пульс всей этой жизни…»
(Быт и нравы Запорожской Сечи) (по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»)
1. Эмоциональное включение
-Ребята, давайте нащупаем у себя пульс. Бьётся?
Что он показывает? (в нас есть жизнь)
Посмотрите, тема нашего урока «Не бьётся ли здесь огромный пульс всей этой жизни…»
(Быт и нравы Запорожской Сечи) это цитата Белинского, который сказал эти
слова о Запорожской Сечи. В цитате есть ключевые слова: здесь и жизнь.
Здесь – где, какое-то пространство, а жизнь –чья жизнь, жизнь казаков.
Мы сейчас из замкнутого пространства кабинета перенесемся в огромное пространство
Запорожской Сечи, продолжая изучение повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
2. Актуализация и целеполагание
На мой взгляд, идею нашего урока отражают слова из повести:
Так вот она, Сечь! Вот то гнездо,
откуда вылетают все те гордые и
крепкие,
как львы! Вот откуда разливается воля и
казачество на всю Украйну!
Посмотрите на эпиграф, какие местоимения выделены?(то и те)
- Попробуйте сформулировать вопрос, на который мы будем отвечать сегодня?
(- Что формировало в Запорожской Сечи таких гордых и смелых львов)
- Почему именно из Запорожской Сечи вылетают такие птенцы?
Два главных слова то (какое) и тех (каких)
3. Словарная работа, работа с историческим документом.
Что такое Запорожская Сечь, в названии 2 слова. Найдём ответы на
- Что такое Сечь?
- Кто такие казаки?
- Почему так называется Запорожская?, поработав с историческим документом. Это выдержки из
книги Яворницкого «История Запорожских казаков», которая считается фундаментальным
трудом о Запорожской Сечи.
Запорожская – Запорожье, за порогом Днепра. Сечь- засека, укрепление.
Казак-вольный человек.
4. Новый материал.
В повести Гоголь называет Сечь гнездом, а гнездо круглой формы, мне Сечь представляется тоже
круглой.
Гоголь перед тем, как изобразить саму Сечь рисует бескрайние степные просторы.
Зачитаем отрывок.
- С чем сравнивает Гоголь степь?( с морем)
- С чем ассоциируется море? (энергия, ширь, бескрайность)
- Посмотрите, как богат здесь пейзаж. Как много цветов, красок, звуков.
- Какие художественные средства выразительности использует Гоголь.(эпитеты, метафоры,
звукопись, цветопись) Степь -это живой с его многообразием мир.
-Почему описание Запорожской Сечи начинает с описания степи?
Сечь – это часть пейзажа. Это бескрайнее пространство, это свобода, которая выводит за пределы
ограничений – открытое пространство.
Степной пейзаж объединяет в себе и землю, и небо, и птиц – единое целое.
И герои вписываются в это пространство, в этот мир, становясь его частью.
- Как вам кажется, это широкое пространство могло сформировать каких людей? (вольных,
свободолюбивых)
Да, свободолюбивое пространство степи формирует людей, которые не терпят ограничений.
Итак, Тарас с сыновьями подъезжают к степи и что они видят?
Первое зрелище, которое их поразило? ( казак, который спит на земле.
Какую черту характера рисует эта картина? ( презрение к быту, к роскоши)
Вспомните Тараса Бульбу, когда он рушит и колотит все горшки и фляжки и в хате, со словами:
На что нам эта хата, на что нам эти горшки?
-Почему презирают быт? Он ограничивает свободу. ( казаки не могут находиться в замкнутом
пространстве, их душа просит воли.
- Что формирует это презрение к быту? (широту взглядов)
Таким образом, мы видим, как презрение к мелкому, вещественному делает казака
свободным.
Итак, Тарас Андрий и Остап въезжают в Сечь.( видео) видят безудержную пляску,
бешеную по своей энергетике, говорит Гоголь.
-Какие черты рисуются танцем – казачком?( широта души)
Танец – огромная энергетика. Казаки не могут находиться в узком ограниченном пространстве, оно
опять расширяется.
Остап и Андрий становятся свидетелями выборов кошевого.
- Почему не устроил прежний? Чем они не довольны? (оказался бабой – не дал боя)
- Из кого выбирают? ( из товарищей)
Кошевой не начальник, а товарищ, который только что стоял рядом.
- Какие показаны казаки? (они равноправны, едины)
Выборы формировали единство, равноправие
И вот Остап и Андрий участвуют в первом бое. Бой – возможность окрепнуть, показать себя,
потому что главная цель жизни казаков –защита родины, казак – воин.
- Как ведут себя казаки в бою?
-Какие черты проявляются ?( неудержимость, бузудержность)
Пространство казаков все время расширяется, оно все время выходит за пределы круга Потому что
Запорожская Сечь не укладывается в рамки , пространство Сечи широкое. Запорожская Сечь –
свободолюбивая республика, а вот другой критик считает, что это пиратское гнездо.
- Что не дает им стать пиратами своего времени, своей страны?
-Что их удерживает?
- Что сдерживает их безудержную мощь?
-Есть ли у них какие-то ограничители?
3
-Что проявляется в бое, что закаляется? (неудержимость, безудержность)
-Какую черту мы постоянно повторяем?
Их пространство не терпит узости, границ, и все время расширяется.
- Если нет правил, это хорошо? К чему это может привести?
Тогда, возможно, Запорожская Сечь – не свободолюбивая республика, а пиратское гнездо?
-Давайте посмотрим, что помогает не выходить за рамки нравственности казакам?
- Что сдерживает их безудержную мощь?
- Есть ли у них какие –то ценности?
1. Жесткие строгие наказания за :
• Убийство - Закапывают живого
• Кражу – привязывали к позорному столбу и клали возле него дубину, каждый мог бить.
• За не отдачу долга – привязывали к пушке, пока кто-нибудь не заплатит за него долг.
Наказания казались слишком строгими, но благодаря им – порядок, дисциплина.
2. Товарищество ( видео) – самое ценное в жизни казака. Вот почему не может простить Тарас
своего сына. Андрий совершает самый тяжкий грех – предает товарищей. Товарищество
формировало единство, братство. – родство по духу.
3. Христианская вера
«до последней капли крови готовы были защищать свою веру»
- вспомните пароль, с которым возможно было войти в Сечь: Верую в Христа и святую
Троицу» Вера формировала –духовность, которую они защищают, они защищают своего
Бога.
4. любовь к Родине: - это тот стержень, на котором держалось все казачество.
И.Кобзев
Казаки усядутся на бревна
В тихие донские вечера,-
И неспешно песня повествует,
Как уходит войско на врага,
Как один казак лихой тоскует,
Ибо нет коня у казака…
Тут велит ему молода жена:
«Ты заложь меня да купи коня,
Врагов выгонишь – меня выкупишь».
Помню, пронимало аж до дрожи,
Вон, как надо дело понимать:
Родина родной жены дороже,
Родина любимее, чем мать!
Знать у казаков судьба такая,
Кровные обычаи свои:
Казаки поют об отчем крае
Чаще, чем о ласковой любви…
- С какими словами погибают казаки?
(Пусть же славится во веки веков родная русская земля)
Это и ограничивало, кажущуюся, на первый взгляд, пиратскую жизнь.
Эти ценности закрепились и унт, в русских поговорках.
Давайте запишем, о каких ценностях идет речь.
Это главная идея, для чего и была создана Запорожская Сечь.
Повесть «Тарас Бульба» во все времена была произведением, которое вдохновляло людей искусства
на создание своих произведений: создано 17 опер, сегодня мы смотрели отрывки из фильма
Владимира Бортко, многие художники обращались к теме казачества: Нестеров, Соколов.
Я предлагаю посмотреть на картину Ильи Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»,
над картиной художник работал 13 лет. В основе реальное историческое событие – Турецкий султан
Махмуд прислал в 1676 г. «грозную грамоту», в которой приказывал добровольно сдаться казакам.
Запорожцы написали озорной ответ. В центре легендарный герой Иван Серко
- Что объединяет 2 произведения? (запорожцы храбрые, готовые к бою, веселые, все вместе, их
объединяет родство по духу.)
5. Рефлексия Меняется время, меняется пространство, но есть нравственные ценности, которые вне
временных рамок, вне пространства. Мы с вами не казаки, но важны ли эти ценности для нас? Это и
есть тот самый пульс, который поддерживает жизнь всего народа, всего мира. Благодаря этому
любой народ жив.
6. Домашнее задание у вас на рабочих листах, есть ли вопросы?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: