Тест "Что нас окружает" 1 класс УМК «Начальная школа 21 века»
Спецификация теста по окружающему миру
УМК «Начальная школа 21 века», 1 А класс
2017 – 2018 учебный год
Тест по теме: Что нас окружает»
Работа составлена для проведения мониторинга образовательных
достижений учащихся 1-го класса по окружающему миру на конец учебного
года.
Характеристика работы
1. Цель работы - определение уровня осознанности чтения у обучающихся 1-
х классов в процессе самостоятельного чтения текста и ответов на вопросы по
содержанию текста, а так же сформированности общеучебных умений -
правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки
собственных действий в процессе выполнения заданий.
2. Содержание работы соответствует планируемым результатам
Федерального государственного образовательного стандарта (2009 г.) и
нормативным требованиям к уровню осознанности чтения на конец обучения
в 1 классе, которые должны достигаться при обучении по учебно-
методическому комплекту «Начальная школа 21 века» под редакцией
Н.Ф. Виноградовой, включенному в Федеральный перечень учебников,
рекомендованных Министерством образования и науки РФ.
3. Условия проведения работы
Работа составлена в двух вариантах (Приложение). Варианты одинаковы
по структуре, тематике заданий и по сложности, проверяют достижение одних
и тех же планируемых результатов обучения. Работа проводится в 1 классе в
конце IV четверти (май). На выполнение работы отводится 20 минут.
4. Отбор и распределение заданий.
В работе 2 части – основная и дополнительная. Основная часть
содержит 6 заданий (№1-5) базового уровня сложности, включающая
задания, требующие умения правильно воспринимать и удерживать учебную
задачу, рассуждать, применять изученные правила, выполнять учебные
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Дополнительная часть содержит 1 задание повышенного уровня
сложности (№6), которые требуют умения рассуждать, работать с текстом,
извлекать из него нужную информацию, заданную в явном и неявном виде.
№
задания
Контролируемые
умения
Контролируемые
УУД
Тип задания
балл
Основная часть работы – обязательные задания
1
Животный мир.
Выбор «лишнего»
объекта»
П: владеть навыками
смыслового чтения;
выполнять логические
операции анализа,
обобщения, сравнения;
строить осознанное
произвольное
высказывание в
письменной форме
Р: принимать и
сохранять учебную
задачу; выполнять
учебные действия в
соответствии с
поставленной задачей;
выполнять работу
самостоятельно в
условиях инструкции;
осуществлять
самоконтроль
ВО
1 б
2
Животный мир.
Умение
классифицировать
домашних и диких
животных
ВО
2 б
3
Животный мир.
Умение
классифицировать
птиц и
рыб,определять их
существенные
признаки.
КО
1 б
4
Знать виды спорта
ВО
1 б
5
Животный мир.
Умение находить
информацию,
заданную в явном
виде
КО
1 б
Дополнительная часть
работы
5. Структура работы
В тесте - 2 части: основная и дополнительная.
Основная часть включает 5 заданий (№1-5) базового уровня сложности.
Задания направлены на осознанное чтение произведений при самостоятельном
чтении; на осуществление поиска необходимой информации в тексте для
решения учебной задачи; воспроизведение знаний, полученных в 1 классе;
умение правильно воспринимать и удерживать учебную задачу; выполнять
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
реализации; осуществлять самоконтроль и самопроверку.
Дополнительная часть включает 1 задания повышенного уровня сложности
(№6), которые требуют умения рассуждать; формулировать собственное
мнение и позицию.
В работе используются несколько типов заданий: с выбором ответа, с
записью краткого ответа.
6.Система оценки работы
6
Явления природы.
Умение
рассуждать, делать
вывод,
устанавливать
причинно-
следственные связи
РО
3 б
ИТОГО
ВО – 4
КО – 2
РО - 2
Осн.часть
– 6 б
Доп.
часть –
3 б
Всего – 9
б
1. За выполнение заданий №1, 3, 4, 5выставляется: 1 балл – верный ответ, 0
баллов – неверный ответ.
2. За выполнение задания №2 ставится: 2 балла (по 1 баллу за каждый верный
ответ), 0 баллов – неверный ответ.
3. За выполнение задания №6 ставится: 3 балла (по 1 баллу за каждый верный
ответ), 0 баллов – неверный ответ.
Если ученик набирает 9 баллов за выполнение всей работы, то
считается, что он достиг высокого уровня подготовки по предмету.
Если ученик набирает 8-6 баллов за выполнение всей работы, можно
констатировать, что он имеет достаточно прочную базовую подготовку
(повышенный уровень).
Если ученик набирает 5 баллов за выполнение всей работы, то считается,
что он достиг уровня обязательной подготовки по предмету (средний
уровень).
Если ученик набирает 4 и менее баллов, это свидетельствует о низком
уровне базовой подготовки обучающегося и необходимости дальнейшего
особого внимания к этим детям, постоянной помощи и продуманного
руководства их учебными действиями.
Таблица результатов выполнения заданий
Тестовый балл
Достигнутый уровень
9 баллов
Работа выполнена на высоком уровне
8-6 баллов
Работа выполнена на повышенном уровне
5 баллов
Работа выполнена на среднем уровне
4 баллов и менее
Низкий уровень выполнения работы
После выполнения работы обучающимися учитель анализирует
выполнение работы учащимися класса, планирует коррекционно –
развивающую работу, доводит до сведения родителей итоги выполнения
контрольной работы.
Приложение
Тест
«Что нас окружает»
Вариант 1
1. Выбери «лишнее» слово.
голубь, волк, камень, тюльпан, лягушка.
2. Выберите домашних животных:
конь, еж, волк, корова, тигр.
3. Чем покрыто тело птиц?
чешуёй;
перьями;
шерстью.
4. Какому спортсмену не нужны коньки:
фигурист
футболист
хоккеист
конькобежец.
5. Допиши предложение.
Щука, окунь, камбала, карась, карп – это ___________________
6*. Какие явления природы бывают зимой:
гроза, иней, листопад, дождь, снег, гололед
.
Вариант 2
1. Выбери «лишнее» слово:
сорока, лиса, рябина, кирпич, комар.
2. Выберите домашних животных:
енот, лошадь, свинья, волк, белка.
3. Чем покрыто тело рыб?
чешуёй;
перьями;
шерстью.
4. Кто из спортсменов не играет с мячом:
баскетболист
теннисист
хоккеист
футболист
5. Допиши предложение.
Ласточка, кукушка, дятел, синица, снегирь, воробей -
это ___________________
6.* Какие явления природы бывают зимой:
гроза, иней, листопад, снег, туман, гололед.
