Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "В стране Дорожных знаков"

Технологическая карта образовательной деятельности в подготовительной группе
Воспитатель: Сахабутдинова Г.И.
МБДОУ детский сад №222, г. Ульяновск
Место проведения
музыкальный зал.
Тема деятельности
« В стране Дорожных знаков»
Цель
Продолжать знакомить с правилами и знаками дорожного движения.
Задачи:
1.Формирующие:
2. Закрепляющие:
3. Развивающие:
1. Формировать желание соблюдать правила дорожного движения; умение применять их в
различных ситуациях;
2. Закрепить знания о дорожных знаках, об их значении; о наземном транспорте. О правилах
поведения на проезжей части; о светофоре, о значении сигналов.
3. Развивать умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх,
инсценировках.
Активизация словаря: пешеход, пассажир, тротуар, транспорт, перекресток, предупреждающий,
запрещающий, информационно-указательный.
Интеграция
образовательных
областей
«Познание», «Социально - коммуникативное», «Развитие речи».
Демонстрационный
материал
Ширма оформленная «дорожные знаки»,игрушки мягкие «смешарики», «цветы», «бабочки».
Мультимедиа – проектор. Карта путешествия, мягкая игрушка Нюша, конверт, коврик
«зебра»,знаки дорожные, конусы со знаками, микрофон.
Раздаточный материал
Карточки с изображением дорожных знаков, разрезные картинки «транспорт»,шапочки основных
цветов светофора, медальки «Лучший знаток ПДД» .
Предварительная
работа
1.Чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажегся красный»,Я.Пишумов
«Машины»,Б.Житков «Светофор», сказка «Заветные огоньки».Беседа «Сигналы светофора»,
«Дорожные знаки», «О правилах перехода», «В городском транспорте».Заучивание загадок о
знаках и слов из текста для инсценировки сказки. 2.Рассматривание иллюстраций «Улицы нашего
города».
3. Дидактические игры «Дорожная азбука», «Дорожные знаки»-лото, «Светофор», «Транспорт
4.Рисование «Дорожные знаки», аппликация «Городской транспорт».
5.Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Перечень
предполагаемых
ситуаций
Предложить отправиться в путешествие пешком, по карте путешествия с адресами.
Показ отрывка (ПДД со Смешариками). Беседа о правилах дорожного движения.
Вопросы детям: Как называется дорога, где ходят пешеходы? Что может случиться, кто не
соблюдает правила дорожного движения? В каком городе мы с вами живем? Как называется
дорога, где ездят машины? Много машин, как одним словом называем?
Сюрпризный момент. Появление Нюши за ширмой. Беседа о наземном транспорте.
Вопросы: Какие виды наземного транспорта вы знаете?
Нюша передает конверт.
Д/и «Собери транспорт» - дети в командах собирают разрезные картинки «грузовой»,
«пассажирский», «специального-назначения».
Беседа о правилах перехода улицы.
Вопросы: Как правильно переходить улицу? Что такое перекресток? Какие бывают переходы?
Показ слайда: Знаки 1.подземный
2.надземный
3. наземный
При переходе через улицу по наземному переходу, что помогает?(светофор)
Разыгрывание сценки «Сказка о заветных огоньках».
Автор: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька:
Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый
важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня
увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно
может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не
торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный
цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Автор: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не
вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он
сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и
каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям
на улицах города.
Автор: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших
городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
П/и «Светофор» (на красный -дети стоят, на желтый -хлопают, на зеленый- идут).
Загадывание загадок о знаках. Дети берут со стола карточки со знаками. Загадывают взрослым.
(«Въезд запрещен», «Жд/переезд», «пешеходный переход», «место остановки», «дети»,
«движение на велосипедах запрещено»). Ответы показывают на карточках.
Д/и «К своим знакам» (Расставить конусы «группы»,дети берут знаки - карточки, под музыку,
когда музыка остановиться дети делятся на группы «предупреждающие», «запрещающие»,
«информационно-указательные»).
«Приход» с детьми на телестудию по наземной «зебре», по « подземному переходу».
На телестудии нужно помочь Смешарикам ответить на все вопросы.
Д/и «Исправь ошибку» -картинки с изображением « светофор», « пешеходный переход», «дети»,
«остановка»(с ошибками). Одновременно на слайде появляются правильные ответы.
вопрос: Назови цвета светофора?
вопрос: Какие полоски у зебры?
вопрос: Бывает ли такой знак?
вопрос: Исправь ошибку?
Интервью у детей. Понравилось ли путешествие? Что запомнилось больше всего? Какие задания
показались трудными?
Награждение детей медалями «Лучший знаток ПДД!»
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: