Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Путешествие по Сибирской земле"

КОНСПЕКТ
НОД «Путешествие по Сибирской земле»
II младшая группа
Задачи:
- Познакомить с природой и животным миром нашего края.
- Расширять представления детей о диких животных, обитателях рек,
деревьях, характерных для данной местности.
- Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения
представлений о родном крае.
- Воспитывать любовь к родному краю, бережному отношению к природе.
Оборудование: презентация, шапочки для игр, фигурки животных леса,
конверты с разрезными картинками.
Ход:
Воспитатель. Ребята, кто знает, как называется город, в котором мы живем?
(город Искитим)
Воспитатель. Наш город Искитим находится в Новосибирской области. Со
всех сторон её окружают леса, степи и реки. Я вам предлагаю отправиться в
необычное путешествие, чтобы подробнее узнать о природе родного края.
Вы согласны?
Воспитатель. Мы отправляемся в наше путешествие по родному краю на
самолёте.
Самолёт построим сами,
Полетаем над лесами, над домами,
Над полями, над рекой и берегами…
Дети «заводят моторы», расправляют руки как крылья самолёта.
Воспитатель.
В небе высоко летим,
С высоты на все глядим. По большей территории Новосибирской области
расстилаются леса.
В лесу много деревьев. Чтобы узнать какие деревья растут в нашем лесу,
предлагаю вам отгадать загадки. По ходу отгадок меняются слайды
презентации.
Русская красавица
Стоит на полянке
В зеленой кофточке
В белом сарафане
(Береза)
Воспитатель. Ребята, а давайте поиграем с берёзкой.
Хоровод “Березка” (с движениями).
Мы вокруг березки хороводом встали.
Мы вокруг березки весело шагали.
Ты березка, посмотри, посмотри,
Как танцуют малыши, малыши.
Мы с тобой, березка, поиграем в прятки.
Угадай, березка, где же все, ребятки.
Ты березка, посмотри, посмотри,
Как танцуют малыши, малыши.
А теперь, березка, нам пора проститься.
Нам пора проститься, низко поклониться.
Ты березка, посмотри, посмотри,
Как танцуют малыши, малыши.
Воспитатель. Предлагаю вам отгадать ещё загадки.
Жарким летом он зелёный,
с пышной и тенистой кроной.
Осенью он жёлтый, красный
иль оранжевый - прекрасный!
Позже листья, как перчатки,
он роняет в беспорядке.
Всё же, как зовётся он?
Догадались? Это... (клён).
Во дворе оно растёт...
Добывают пчёлы мёд
из цветочков золотых,
что в ветвях цветут густых.
От простуды и от гриппа
лечит лучший доктор ...(ЛИПА).
Из меня плетут корзины,
Мои ветки тонки, длинны,
У воды расту, плаксива.
Угадали кто я? - …(ива)
Во дворе белым-бело,
Весь июнь мело, мело…
Нет, не снег вокруг, а пух,
Лезет в нос он хлеще мух!
Расчихались мы не зря –
Распушились ... (ТОПОЛЯ).
Он растёт у нас в Сибири,
самый лучший хвойник в мире.
Шишек урожай хороший
собирают в день погожий.
Шишки и орешки эти
любят взрослые и дети.
Как же он красив и щедр
Великан известный ... (КЕДР).
Воспитатель. В лесу есть не только деревья, в нем много диких животных.
А какие, мы узнаем, когда сложим картинки.
Дидактическая игра «Сложи картинку»
(разрезные на 4 части картинки с изображением животных: лисы, волка,
ежа, зайца, белки)
Воспитатель. Давайте проверим, правильно ли мы сложили картинки, а для
этого сравним их с настоящими животными. Слайды презентации.
Физ. пауза «Лесная зарядка»
(дети движениями изображают любое животное)
Воспитатель. А еще у нас есть болота! А кто живет в болоте? (лягушки)
Малоподвижная игра «Лягушки – хохотушки»
Две лягушки – хохотушки прыгали, скакали
(дети изображая лягушек прыгают на месте),
Лапкой – хлоп, другою – хлоп!
(хлопки в левую и правую стороны)
Комара искали.
(повороты туловища в стороны)
Увидали комара
(смотрят, руки козырьком),
Закричали: «Ква! Ква! Ква! »
(подпрыгивают и кричат)
Улетел комар, как ветер,
(машут руками как крылышками)
Хорошо пожить на свете!
Воспитатель. Посмотрите, что это за голубая ленточка внизу? (ответы
детей) Это самая большая и главная река, называется она - Обь. Каких рыб
вы знаете? (щука, окунь, карась) В нашей реке водится щука, карась, окунь,
лещ, чебак,.
Я приглашаю вас поиграть в игру «Рыбка – озорница»
Подвижная игра «Рыбка – озорница»
Группа делится на рыбаков и рыбок. Дети – рыбки плавают. Рыбаки стоят.
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
Рыбаки на слова грозят рыбкам и на окончание слов их ловят.
Рыбка, рыбка – озорница,
Мы хотим тебя поймать!
Рыбки убегают или приседают – прячутся под камешки.
Воспитатель.
Ну что ж, ребята, нам пора возвращаться в детский сад! Заводим моторы!
Пора заканчивать полёт,
Летит к земле наш самолёт!
Дети «заводят моторы», «летят» за воспитателем, встают в круг.
Воспитатель. Ребята, куда мы сегодня летали и что видели?
Дети. Мы летали над нашим краем – Новосибирской областью, знакомились
с обитателями леса, реки.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: