Ученики на Учителя.com


Сценарий "Виват наукам о ЗЕМЛЕ!"

Лазарева Наталья Егоровна
МБОУ «Вышинская СОШ» Зубово-Полянского района РМ
Учитель географии
Сценарий «Виват наукам о ЗЕМЛЕ!»
Цель: пробудить познавательный интерес к естественным наукам – биологии, химии и географии,
формировать мотивацию к изучению данных предметов; воспитание ответственного отношения к
учебе и к своему здоровью, бережное отношение к окружающей среде и к планете Земля.
Предварительная подготовка: Дети проявляют творчество и фантазию при подготовке костюмов различных
Предметов, пытаясь в них отразить их особенности, значимость, узнаваемость, современность. Для костюма
«География», например, можно использовать вырезки физической карты мира, которые прикрепляют на платье,
компас на шее в виде кулона, а на костюм «Химии» повесить несколько пробирок, карманы платья сделать из
индикаторов, а все платье усеять химическими символами. Платье биологии украсить цветами и бумажным
животными. Прически украсить коронами с названием «Предмета»
В1 -Добрый день! Весёлый час!
Рады видеть здесь всех вас!
-Мы зовём тебя, мой друг,
В мир естественных наук!
-Поэтому к нам прибыли удивительные гости!
(Под чтение стихов выходит девушка в костюме Биологии, медленно проходит по сцене, кружась и
приветствуя зрителей)
Вед.2 - Этот редкостный гибрид
Восхитителен на вид!
Нам расскажет про жучков,
Про различных паучков,
Что червячки живут в земле,
А рыбки плавают в воде,
Паук охотится на мух,
Что у собаки острый нюх,
Что в нас содержится вода –
Но это, право, не беда,
Что мы вдыхаем кислород,
И все растём из года в год!
Биология - О растениях, животных знаю многое!
Что я, дети, за наука? (Зрители хором: Биология!)
(Выход Географии)
Вед.1- Мы с нею вместе посетили
Все экзотические страны,
Моря без страха бороздили
И покоряли океаны.
На самый пик горы взбирались
И по пустыне вдоль бродили,
На дно морское погружались
И тайны недр Земли открыли.
География - Здравствуйте, мои друзья!
Я – ваша (География!)
(Выход Химии)
Вед.2-Без неё жизни, поверьте, нет!
Без неё стал бы тусклым весь свет!
С ней мы чистим, стираем, пятна выводим,
Кушаем, пьём и с причёсками ходим.
С нею вы лечитесь, клеите, шьёте,
С нею вы бок о бок живёте!
Химия: скажите, друзья,
Так кто же Я? (Химия!)
Вед 1: Будет, надеемся, вам не до скуки,
Коль в гости пришли ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ!!!
Агитбригада «НАУКА БИОЛОГИЯ»
1. Человек рождается на свет, чтоб творить, дерзать и не иначе…
Чтоб оставить в жизни добрый след, и решить все трудные задачи!
Человек рождается на свет… Для чего? Ищите свой ответ!
2. Человек – он ведь тоже природа, Он ведь тоже закат и восход…
И четыре в нем времени года, и особый в нем музыки ход!
Проблема 21 века – как уберечь на Земле человека?
3. Если порядок в квартире,
Болезни тебе не страшны.
И знают все дети в мире:
Главный закон чистоты!
4. Иные часто повторяют, что мол, здоровье укрепляют…
И в грудь себя бьют кулаком, что с чистотою он знаком!
А вот пример – ЛЕЖЕБОКИН КАРПУША!
Уважаемый зритель, посмотри и послушай!
Вывозят Карпушу, развалившегося в кресле.
КАРПУША: поет на мотив песни «Песенка мушкетеров»
Пора – пора – порадуюсь я на своем веку.
Валяюсь с сигаретой на левом на боку
И булочку с какаваю я есть не перестану,
Судьбе не раз шепну: «Мерси боку!».
1. Карпуша! Ты ещё в постели?
Товарищ! Вы не заболели?
2. Ботинки даже он не снял!
Носки давненько не стирал…
КАРПУША (возмущенно)
Я здоров! Ещё я сплю!
Вставать я рано не люблю!
И зубы чистить я не буду,
Совсем не буду мыть посуду…
3. Как же это? Почему?
КАРПУША А мне все это не к чему!
4. Ох и глупый ты, Карпуша!
Лучше нас скорей послушай!
1. Наш совет совсем простой…
ВСЕ: Всегда дружи ты с чистотой!
2. Наш совет совсем несложный…
ВСЕ: ты с грязью будь поосторожней!
Почесываясь, выходит ГРЯЗЬ
ГРЯЗЬ: Вы про Грязь? И я у вас появилась в тот же час! (пытается здороваться).
3. Лучше к нам не приближайся!
И руками не касайся!
ГРЯЗЬ: (показывая на одежду одного зрителя) Ах-ах-ах! Какое платье! Да ведь не на что смотреть!
Я б такое не надела! У меня другое дело!
Участники разглядывают платье Грязи, подходя по очереди.
4. От борща пятно большое!
Вот томат!
А вот жаркое!
ГРЯЗЬ: Вот мороженое ела!
1. Явно в луже посидела!
2. Это клей?
Да нет, чернила!
(Отмахиваясь от грязи уходят за кулисы)
ГРЯЗЬ: Согласитесь, очень мило!(подходит к КАРПУШЕ И САДИТСЯ ВМЕСТО НЕГО В КРЕСЛО)
КАРПУША. С Грязью я дружу давно! А здоровый все равно! Мы по жизни с ней вдвоем вместе
рядышком идем!
Выбегают участники с швабрами, вениками, подметают, окружая Грязь.
ГРЯЗЬ: (топая ногами). Прекратите убирать! Перестаньте подметать! Ненавижу тряпки, щетки! И
вообще боюсь щекотки!
Музыка становится громче, и, сделав круг по сцене, прогоняют Грязь.
КАРПУША: Эх, обидели подружку! Дайте мне мою подушку! Клонит голову ко сну, полежу и
отдохну! (устраивается в кресле).
1. Лучше с солнцем просыпайся.
И водою обливайся!
2. Спорт, зарядка каждый день!
КАРПУША: (отбрыкиваясь)
Вот ещё! Отстань! Мне лень! (встает)
Видишь я уже большой!
А ну, рискни назвать лапшой!
Все и так меня боятся!
Стоит только показаться,
Начинают все дрожать,
Смотрят, как бы убежать!
Без спорта всем бока намну,
А пока, пойду вздремну!
3. Кто спит в постели сладко?
А ну, скорей вставай!
Веселую зарядку с нами начинай!
4. Если у вас нет здоровья,
За деньги его не купить,
Но тренируясь в спортзале,
Можно его укрепить!
КАПРУША: Здоровье, спорт, зарядка! Я не люблю порядка! Сто раз слыхал я это! Возьму ка лучше
сигарету!
1. Ты что? От этой сигареты сосудов спазм, колит, гастрит.
Вся слизистая рта разъета, и развивается бронхит!
КАРПУША: Вы что пугаете меня? Как ведьмы злые, налетели! Да я без этого огня и встать - то не
смогу с постели! Куренье думать помогает, мою активность повышает, да никотин – мой первый
друг!
2. А ну – ка! Брось её из рук!
3. Да ты хоть сам- то понимаешь, что ерунду нам здесь вещаещь?
КАРПУША: Меня же фильтр защитит!
4. Он как ребенок говорит!
КАРПУША: Здоровье меня не волнует пока! Надоели совсем, отключусь от проблем!
4. Мы открыто скажем так…
Ты своему здоровью враг!
Участники отворачиваются от Карпуши, ему вдруг становится плохо…
КАРПУША: Ой, чего – то не могу! Вдруг раздуло мне губу! Что – то ёкнуло в печенке, помогите же,
девчонки! Не могу ни спать, ни есть! Ой, полезла даже шерсть! Почему – то ломит тело! Объясните,
в чём же дело?
3. Говорили мы тебе: «Позаботься о себе!».
КАРПУША: Ой, скрутило даже уши! Надо было вас мне слушать! Приучу себя к порядку, буду
делать я зарядку! Хочу здоровым тоже быть! И организм свой защитить.
ВСЕ хором: Здоровье – это главное богатство!!!
ВСЕ: поют на мелодию "Куплетов Курочкина" Б. Мокроусова к кинофильму "Свадьба с
приданным", слова С. Пономаренко.
Я вам хвастаться не стану,
Знаю все, что говорю.
Я и мамонта достану,
И скелет вам подарю.
Я могу сказать вам: близко
И на расстоянии
Спутать репу и редиску
Я не в состоянии.
Человека изучили
Мы от стоп и до кистей.
Мы Ламарку б рассказали
О строении костей.
Нам белки и углеводы
Не дают ночами спать.
Знаю я, "по пищеводу"
Мне поставят только "пять".
Спели мы вам эту песню
Про науку милую,
И пускай все в этом месте
Дружно нам завидуют.
Повезло нам с педагогом,
И хотим мы вам сказать:
Биологию мы знаем,
Кто на "шесть", а кто на "пять".
Агитбригада «НАУКА ХИМИЯ»
2 вед. Химия очень интересная наука, она изучает вещества, из которых изготовлены окружающие
нас предметы, их свойства, а также превращения их в другие вещества.
1 вед.: Химия – наука экспериментальная. На уроках мы проводим эксперименты с различными
веществами. Но приступить к эксперименту может лишь тот, кто в совершенстве знает правила
безопасности. А с теми, кто не владеет в совершенстве этими знаниями, происходят несчастные
случаи.
2 вед.: Приглашаем вас в музей «Полуживых фигур», знакомьтесь: «Жертва взрыва».
(Входит ученик в порванной одежде, глаз перевязан черной повязкой, лицо в саже, волосы
всклочены.)
Жертва взрыва.
Получал я водород,
К нему прибавил кислород,
А они взорвались сразу,
И остался я без глаза.
1 вед.:
Ему хотелось волшебства,
В пробирке он поджег два вещества…
(Звучит траурная музыка. Взявшись за руки, выходят, Жертва щелочи в одежде с большими дырами
и заплатами и Жертва кислоты в аналогичном костюме).
Жертва щелочи (размазывая слезы).
Вы не думайте, друзья,
Что пришла так в школу я.
Злая щелочь платье съела,
Вот такое братцы, дело.
Жертва кислоты.
Попробовать на вкус решил я кислоту.
Глядь, языка уж нет во рту!
Растаял мой язык, как лед,
И до сих пор во рту все жжет.
2 вед.:
Перед тем как с веществами общаться,
Надо узнать – как с ними обращаться.
1 вед.: Последний экспонат – «Жертва любопытства».
(Входит ученик с поднятыми вверх руками. К рукам прикреплены рисунки – руки без пальцев.)
Жертва любопытства (плача).
Сунул палец я в пробирку,
Вместо пальца – просто дырка.
2 вед.:
Вот беда! Игра опасна,
Слезы льешь теперь напрасно.
Ведущие (вместе) :
Чтоб жизнь свою не подвергать опасности,
Ты свято соблюдай все правила безопасности! (Слайд 9)
Не то в музей наш попадёшь
С урока целым не уйдёшь!(уходят)
Выходят четыре ученика.
1 - й ученик. Жарко здесь, Хочу я пить. У кого б воды спросить?
2 - й ученик. Я бы выпил очень много газировки без сиропа.
3 - й ученик. Ой, а я люблю с сиропом, только чтоб чуть-чуть, немного.
4 - й ученик. Братцы, мне нужна корова — молочка хочу парного!
Выходит 5-й ученик. В руках у него большая колба с жидкостью.
5 - й ученик. Вы, ребята, пить хотите? В колбе сказочная жидкость, чудеса мне по плечу, я ведь
химию учу. Подставляйте-ка стаканы! Опыт точно проведем, все у нас по плану.
Ребята берут со стола и подставляют стаканы, в которых на донышке помещены растворы
необходимых веществ. 5-й ученик из колбы наливает каждому ТО, Что Он Просил.
5 - й ученик. Вот вода, вот газировка, вот парное молоко, получилось очень ловко, а секрет
узнать легко.
Ребята делают вид, что хотят выпить содержимое стаканов.
5 - й ученик. Стоп, ребята, погодите, чтобы не было беды, вы, пожалуйста, не пейте ни
сиропа, ни воды. В этом строгом кабинете есть серьезные запреты. Все запомните, друзья: здесь ни
пить, ни есть нельзя.
1, 2, 3,4-й (вместе): Мы знакомы, с чудесами, их умеем делать сами!
5 - й ученик. Чудо первое свершилось, что в стаканах находилось?
1- й ученик. А ответ совсем простой — был у меня стакан пустой.
2 - й ученик. У меня в стакане сода.
3 - й ученик. Вместе с ней метилоранж.
4 - й ученик. В моем - бария хлорид.
5- й ученик. О чем это говорит? Угадай, девятый класс. Мы надеемся на вас! Не составит вам
труда понять, что в колбе...
Все девятиклассники: Кислота!
5 - й ученик. Знаете, наверное, что кислота……..
Все девятиклассники:
Серная!
1,2,3 и 4-й (вместе): Мы знакомы с чудесами, делать их умеем сами!
(5-й у ч е н и к в ы х о д и т )
1-й ученик. Улыбнитесь поскорее, улыбнитесь веселее. Мы сегодня открываем наше фотоателье.
2 - й ученик. Мы готовы приступить к непростой работе. Моментально получить можем ваше
фото.
Приглашает кого-либо из семиклассников.
3-й ученик. Вот на этот чистый лист посмотри внимательно. Веселее улыбнись — это
обязательно.
4 - й ученик. Этот снимок проявить мы сумеем запросто: фотографию чуть сбрызнем из
пульверизатора. (показывает фото зрителям)
Приглашает следующего.
1-й ученик. Снова чистый лист бумаги, способ есть у нас другой, фотографию прогладим мы
горячим утюгом.
(2-й ученик гладит лист утюгом, всем показывает снимок).
1,2,3 и 4-й (вместе): Мы знакомы с чудесами, делать их умеем сами!
3- й у ч е н и к. Вот еще одно развлечение: кто даст руку на отсечение? Жалко руку на
отсечение, тогда нужен больной для лечения.
Приглашают семиклассника.
4 - й ученик. Оперируем без боли, правда, будет много крови.
3- й ученик. При каждой операции нужна стерилизация. Помогите, ассистент, дайте йод!
4 - й ученик. Один момент! (Подает «йод»).
3 - й ученик. «Йодом» смочим мы обильно, чтобы было все стерильно. Не вертитесь, пациент,
нож подайте, ассистент!
Делает ножом «разрез», течет «кровь».
4 - й ученик. Посмотрите, прямо струйкой кровь течет, а не вода. Но сейчас я вытру руку —
от разреза ни следа.
1,2,3 и 4-й (вместе): Мы знакомы с чудесами, делать их умеем сами!
3 - й ученик. Этот Опыт объяснить мы пока не можем, в класс девятый перейдем —
объяснение найдем.
Появляется 5-й ученик. Готовую модель вулкана устанавливает на столе. Зажигает спиртовку,
нагревает стеклянную па
лочку
5 - й ученик. А сейчас, друзья, для вас из истории рассказ. Ночью или утром рано спали
горожане, вдруг из кратера вулкана показалось пламя. Гул и грохот, через жерло льют потоки лавы.
Так под лавой и под пеплом погиб город славный. Покажу вам, как сумею, гибель города Помпеи.
Прикасается нагретой палочкой, начинается «извержение вулкана''.
5 - й ученик. Вам запомнится, ребята, это извержение.
Тип реакции здесь, кстати -… какой?
9- й класс. Разложения!
Выходят все участники.
1 - й ученик. Наше время истекло.
2 - й ученик. Но мы вам показали не все, что умеем делать.
3-й ученик. Мы еще умеем изгибать стеклянные трубки и сверлить резиновые пробки.
4 - й ученик. Говорить на химическом языке.
5 - й ученик. Медные монеты превращать в «серебряные».
1 - й ученик. Устраивать грозу в пробирке.
2- й ученик. Получать водород и кислород.
3 - й ученик. Взрывать гремучий газ.
4 - й ученик. Этому и вы сможете научиться….
5 - й ученик. Если с увлечением будете изучать самую интересную науку - химию.
Звучит гимн химиков:
1. Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,
Ацетилен в сметану превратить,
Весь водород в конфеты переделать,
Из кислорода масло получить.
П/в: Всё выше, и выше, и выше
Летит рыжий бром к небесам.
И кто этим бромом подышит,
Тот рыжим становится сам!
2. Мы рождены, чтоб всё пролить что льётся,
Просыпать то, чего нельзя пролить.
Мы собрались, чтоб химию прославить,
А химию должны все-все любить!
П/в: Все выше, и выше, и выше
К вершинам науки идем,
И если в пути не взорвемся,
То что-нибудь сами взорвем!
Агитбригада «НАУКА ГЕОГРАФИЯ»
«География»:
Любят все бывать везде:
На вулканах, на воде,
В седом океане и в жаркой пустыне
На горной вершине и даже на льдине
Чтоб по шару не блуждать, нужно много нам узнать-
География поможет нашу землю изучать.
Сценка.
Водяной. Я несчастный водяной. Никто не водится со мной. Друзья мои лягушки болеют, как
старушки. На дне моей квартиры – бутылки, тряпки, вилы. Кругом лежат жестянки, запчасти,
склянки, банки. Законам вопреки природы, заводы в реки льют отходы. Да и в морях моих за век
беды наделал человек. Эй, Суша, сестрица, изволь появиться!
Выходит «Суша».
Водяной. Смотрю я, ты уже не та. Куда же делась красота?
Суша. Но что сказать тебе в ответ? Я изменилась, спору нет. Но теперь я цивилизована, обучена и
образована.
Водяной
Ну-ка, ну-ка, покажись. У тебя другая жизнь? И расскажи нам, континент, что с воздухом
на сей момент?
Суша:
Не скрою, загрязненье есть. Немного. Но в целом все не так уж плохо: возьми мои леса,
озера…
Водяной.
Они прекрасны, спору нет, но потолкуем о другом, откуда черный дым кругом?
Суша:
Ах! Это! Пустяки! Подует ветер, весь дым снесет на юг, в моря. Ну, что? Вопрос ты задал
зря?
Водяной.
Дай разобраться, подожди! Откуда кислые дожди? Скажи мне правду, наконец.
Суша:
Настроили земляне ТЭЦ, химкомбинаты и заводы, коптится небо, пашни, воды. А транспорт
– жизни новый стиль. Всему виной автомобиль.
Водяной.
: Постой, прерву я твой рассказ, подайте мне противогаз! Пожалуй, мне теперь все ясно –
Земля уже не так прекрасна!
Суша.. Терпеть людей смогу доколе?
Моя планета - человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава - океан.
Где вся природа поймана в капкан.
- Ребята, помогите очистить планету от мусора!
Проводится 1 конкурс. (Конкурс по сбору «мусора», прикреплённого к карте. Собирают с
завязанными глазами).
2 конкурс.
Географические загадки.
На ноге стоит одной.
Крутит, вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)
Под стеклом сижу,
На север – юг гляжу.
Со мною пойдёшь –
Дорогу найдёшь.
Мой синий нос
Всегда на мороз. (Компас)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан.
И летаю, и бегу,
И стеклянной стать могу. (Вода)
Похож я с виду на горох.
Где пройду - переполох. (Град)
Меня часто зовут, дожидаются,
А приду – от меня укрываются. (Дождь)
Кругом вода, а с питьём беда. (Море)
Все обходят это место,
Здесь земля, как будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болота)
Речка тихо нам журчала,
Чтоб нашли её начало –
Тихий слабый ручеёк,
Под названием ……(Исток)
Суши маленький кусочек,
Но бывает иногда
Он большим и, даже очень,
А вокруг всегда вода. (Материк)
Он плывёт, блестя на Солнце,
Этот остров ледяной.
Он большой и не качнётся
Даже сильною волной. (Айсберг)
Глобус делит ровная
Линия условная.
Выше – север, ниже – юг.
Назови границу, друг. (Экватор)
Я ходил по разным странам,
Плыл по рекам, океанам,
По пустыне шёл отважно –
На одном листе бумажном. (Карта)
С городом этим
Другим не сравниться.
Главный в стране он,
Зовётся …(Столица)
Эти суперводоёмы
Все на глобусе найдём мы,
Потому что в целом мире
Их немного – лишь четыре! (Океаны)
Есть в тайге сибирской нашей
Больше моря чудо-чаша.
В окруженье диких скал,
Это – озеро …(Байкал)
Ну, конечно, чудо это! –
Вот уже который век
Даже самым жарким летом
На её вершине снег!
У той немаленькой горы
Характер тихий до поры.
Но может так случиться –
Взорвётся, задымится!
(влк.Килиманджаро)
В находке геолога много железа,
И тем она людям, конечно, полезна.
Среди ископаемых ценной всегда
Считалась добытая в шахте. (Руда)
Это топливо, сырьё из земли качают.
«Черным золотом» его люди
величают.(Нефть)
Разгадывая загадки, учащиеся дают подробные объяснения, показывают некоторые
объекты на карте.
3 Конкурс.
Мини-сценка:
У пирата нет зарплаты,
И поэтому пират
Бродит по свету с лопатой
И разыскивает клад.
Где же, где же?
Нет покоя!
Целый год не ест, не спит.
Деревянною ногою
Очень жалобно стучит.
Бродит по свету бедняга,
Потому, что позабыл,
Что за остров, на котором
Эти деньги сам зарыл.
Пират.
Как это здорово и правильно,
Что среди множества наук,
Вы изучали географию,
Чтоб был понятен мир вокруг!
А я школу прогуливал, поэтому остался без гроша. Ой, горе мне пустоголовому! В
пираты подался, а географию не учил! Как теперь деньги отыскать? Помогите мне клад
найти. Я вас награжу. Разгадайте ребусы. Среди них есть название заветного острова.
(ребусы).
«География»:
Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны.
Всё узнаем не спеша,
С географией дружа!
Все вместе поют песню "Посвящение географии" на мелодию А. Зацепина из
кинофильма "Бриллиантовая рука", слова С. Пономаренко.
Знаний географии
Нам не занимать.
Можем в институте мы
Любому фору дать.
Знаем, где пустыня,
Водопады, лес.
Вот так география –
Чудо из чудес!
Знаем мы про климат,
Почвы и рельеф.
Знаем мы, как выглядит Африканский лев.
Знаем мы Марокко, Конго и Судан.
Приходилось кушать нам
Невызревший банан!
Если б иностранец
Так Россию знал,
Он бы на Россию
Век не нападал.
Не погиб бы немец,
Не погиб француз
От российской стужи,
От российских луж.
Не блуждал бы по лесу
Русскому поляк.
Лучше б географию
Выучил, дурак.
Если б о российских
Он дорогах знал,
Он бы под расстрелом
К нам не заезжал.
Слава географии –
Матери наук.
Ты нас всех избавила
От великих мук.
Тропики с экватором
Просим извинить –
На родных просторах
Мы привыкли жить!
ВСЕ УЧАСТНИКИ ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ. Хором: Виват естественным наукам!
Виват наукам о Земле!
Использованные ресурсы:
1. http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/05/15/stsenariy-otkrytiya-
nedeli-geografii-biologii-khimii
2.http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2012/12/18/vneklassnoe-
meropriyatie-novoe-pokolenie-vybiraet
3. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2013/11/28/stsenariy-
otkrytiya-nedeli-estestvennykh-nauk
4.http://znayka.net/scenarii/skolnye/965.html
5.http://vashechudo.ru/detskoe-tvorchestvo-i-dosug/scenari-vneklasnyh-
meroprijatii/vneklasnoe-meroprijatie-po-yekologi-v-6-7-klase/page-2.html
6. http://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-parad-estestvennih-nauk-
556742.html
7. http://gigabaza.ru/doc/168463.html
8. http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/04/14/rebusy-po-geografii
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: