Конспект занятия "Лесные жители"
Цель: воспитание начал экологической культуры детей младшего возраста и
формирование у детей ответственного и доброжелательного отношения к
природе.
Программное содержание:
1. учить различать животных, живущих в лесу (где живут? какие?);
2. уточнять представление о том, чем они питаются;
3. развивать внимание, речь;
4. воспитывать гуманное отношение к представителям животного мира.
Материалы: картинки с изображением животных (белка, заяц, медведь) и их
домиков (дупло, норка, берлога), орешки, шишки, «Чудесный мешочек»,
морковки разных размеров; ватман, гуашь красного цвета, угощения
(конфеты).
Ход занятия:
Воспитатель:
Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А отправимся мы с вами
в лес. (Проводится игра малой подвижности).
А в лесу сильный ветер сосны крутит,
Словно самый тонкий прутик.
Елки ветер крутит тоже.
Мы с тобой на них похожи.
Вот по веткам белка мчится,
Белка ветра не боится.
Белка прыгает так ловко,
Ведь во всем нужна сноровка.
А куда медведь идет?
Ищет ягоды и мед.
Ну а нам пора садиться,
Заниматься, не лениться.
Говорят весною лес
Полон сказочных чудес,
А давай-ка поспешим
Да на чудо поглядим.
- А как вы думаете, на чем мы туда поедем? А поедем мы с вами на паровозе.
Дети приезжают на паровозе в лес.
Воспитатель: Вот он, чудесный лес! А кто это нас встречает? Отгадайте
загадку?
Кто в дупле живет,
Орешки грызет,
На деревьях резвится
Упасть не боится?
Пушистый хвост
Мелькает в вышине
И вместе с ней
Исчезнет на сосне.
(Белка).
Воспитатель: Да, дети, в нашем лесу живут белки. А где живет белка?
(Ответы детей).
Воспитатель: А на каком дереве белка устроила себе домик?
(Ответы детей).
Воспитатель: А какая белка?
(Ответы детей).
Воспитатель: Белка собирает орешки, шишки, грибочки. А куда она их
прячет?
(Ответы детей).
Воспитатель: Дети у белки в домике перемешались все орешки и шишки,
что это можно назвать, когда перемешалось все, валяется все кругом?
(Ответы детей).
Воспитатель: Давайте поможем ей навести порядок в дупле?
Игра «Чудесный мешочек».
Воспитатель: Молодцы! Белка очень довольна и говорит вам спасибо!
- А теперь нам пора отправляться дальше в путь, перед нами опять чей-то
домик. Кто живет в нем, угадайте:
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку!
(Заяц).
Воспитатель: Дети, а какой заяц?
(Ответы детей).
Воспитатель: А что любит кушать заяц?
(Ответы детей).
Воспитатель: Посмотрите, под каким деревом сидит заяц?
(Ответы детей).
Воспитатель: Давайте мы поиграем с зайкой!
Игра «Разложи морковку»
Воспитатель: Вот спасибо, помогли зайке!
Дети, паровозик нас заждался и зовет нас. Как паровозик нас зовет?
(Ответы детей).
Воспитатель: Что за домик впереди? Кто живет в нем, посмотри?
Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень,
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
(Медведь.)
А какой мишка?
(Ответы детей).
Воспитатель: А что любит кушать мишка и где он живет?
(Ответы детей).
Воспитатель: А что это за дерево, под которым мишка свою берлогу
устроил?
(Ответы детей).
Физминутка «Потихонечку пойдем, в хоровод мы встанем»
Потихонечку пойдем, в хоровод мы встанем.
И к березке подойдем в белом сарафане.
Разойдемся в круг большой
И покружимся с тобой.
Дует ветер на тебя
И садятся птицы.
К нам опять пришла весна
Будем веселиться!
Воспитатель: Дети весна пришла, мишка проснулся, проголодался, а
кушать-то нечего. Что мишка любит кушать? Давайте ему поможем,
покормим мишку, нарисуем ему ягодки – малинки.
Воспитатель предлагает образец рисунка, проводит подробный показ – как
набирать гуашь на кисть, снимая лишнюю о край непроливайки и т. д. Дети
рисуют ягодки – малинки, проводится индивидуальная работа.
Воспитатель: Вот спасибо, помогли мишке, как много ягодок нарисовали,
накормили его, он теперь очень доволен!
Дети, нам уже пора возвращаться в детский сад, а мы еще не у всех зверей в
гостях побывали, какие еще звери живут в наших лесах?
(Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня помогли и белке, и мишке, и зайцу,
а звери тоже решили нас поблагодарить оставили нам корзиночку с
подарками.
- Занимаем места в нашем паровозике. Как гудит паровозик? Чух-Чух!!!
Поехали в садик!
Насмотрелись мы чудес
Жди нас снова в гости, лес!
МДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида»
Конспект занятия по экологическому
воспитанию на тему:
«Лесные жители»
Подготовила:
Володина С. А.
Саранск 2017
