Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "Кто трудится на огороде"

Администрация городского округа Саранск
Департамент по социальной политике
Управление образования
МУ «Информационно-методический центр»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 58»
Итоговая ООД по ознакомлению с окружающим миром
по теме «Кто трудится на огороде»
(I младшая группа №11)
Подготовила: воспитатель
Краснощекова Т. Я.
Саранск 2017
Цель: формировать знания о труде взрослых на огороде.
Задачи:
Образовательные: учить детей узнавать и называть овощи, учить
различать цвета, пользоваться краской, правильно держать кисть, не
выходить за пределы силуэта;
Развивающие: способствовать развитию речи как средства общения,
развивать художественно-творческие способности детей, способствовать
развитию навыков движения под музыку;
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к рисованию красками,
воспитывать аккуратность при работе.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-
исследовательская, коммуникативная, художественное творчество.
Музыкальное сопровождение: «Вот как мы умеем» (муз. Тиличеевой,
сл. Н. Френкель)
Оборудование и материалы: картинки с овощами и семенами, доска для
демонстрации картинок, магнитофон для воспроизведения музыки, муляжи
овощей (помидор, огурец, морковь), краски, кисти, нарисованные заготовки.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель демонстрирует детям муляжи овощей (помидор, огурец,
морковь), просит детей назвать овощи.
2. Основная часть. Чтение стихов об овощах.
Воспитатель (показывает изображение помидора).
У томата-толстяка
Аппетитные бока.
Скушать его, что ли,
Просто так, без соли?
Помидор какой по цвету? (Красный). Форма у него круглая. По размеру
бывает маленький и большой. Кто знает, где растет помидор? (На огороде, на
даче). А вырастет он из маленького семечка, которое сажают в огороде, в
специально сделанную для этого грядку. Чтобы семечко выросло, за ним
ухаживают, поливают. Поливают растения на огороде лейкой. Вырастет из
семечки красивое зеленое растение, которое дает вкусные красные
помидоры. Все это делают взрослые, ваши мама и папа, дедушка и бабушка,
которым вы помогаете. Посмотрите, какой у нас на огороде вырос кустик
помидора (воспитатель показывает детям посаженный в баночке помидор).
Послушаете, что еще растет на огороде:
Посидите, отдохните,
На морковку посмотрите,
Как она сама собою
Под землицею-землею
Все росла, росла и вот –
Удивила огород…
Воспитатель (демонстрирует изображение морковки)
Морковка какого цвета? (Оранжевая). Где растет
морковка (На огороде, на даче). Кто за ней ухаживает, чтобы она большая и
красивая? (Взрослые). Морковка тоже вырастает из семечки. Маленькое
семечко сажают в грядку, поливают, ухаживают за ним, и оно превращается
в красивую оранжевую морковку. Она растет под землей, а ее зеленый
хвостик торчит из под земли. Посмотрите, какая у нас на огороде выросла
морковка (воспитатель показывает детям посаженную в баночке морковку).
Воспитатель (демонстрирует изображение огурца)
Под резным листочком сразу,
Там, где желтый был цветок,
Ох, какой растет колючий
Огуречик-малышок.
Вот он вырастет и станет
Спелым-спелым огурцом.
Какого цвета огурец? (Зеленый). Огурец бывает маленький, а еще
какой? (Большой). Кто за ним ухаживает, чтобы он стал большим и
красивым? (Взрослые). Огурец растет так же как помидор и морковка, тоже
на огороде. Он тоже появляется из маленького семечка, за которым
ухаживают взрослые. Посмотрите какой у нас на огороде вырос огурчик
(воспитатель показывает детям посаженный в баночке огурец).
Ребята, чтобы нам с вами не перепутать баночки, нам нужно для
каждой из них приклеить рисунок с овощем. Но вначале нам с вами нужно
будет раскрасить помидор, огурец и морковь.
3. Музыкально-ритмические движения под музыку.
Воспитатель предлагает детям прослушать песенку «Вот как мы
умеем» (муз. Тиличеевой, сл. Н. Френкель), дети подпевают и исполняют
музыкально-ритмические по показу воспитателя.
Зашагали ножки –топ, топ, топ!
Прямо по дорожке - топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее - топ, топ, топ!
Вот как мы умеем - топ, топ, топ!
Топают сапожки - топ, топ, топ!
Это наши ножки - топ, топ, топ!
4. Раскрашивание овощей.
Садитесь за столы. На столе у вас лежат листы бумаги с
нарисованными силуэтами овощей.
Ребята к нам в гости пришла королева кисточка. Давайте посмотрим
какая она красивая и нарядная.
Ребята возьмите свои кисточки в руки, потрогайте какие у них
хвостики?
(Мягкие и пушистые).
Посмотрите как я буду разукрашивать. Смотрим внимательно: беру
кисточку, опускаю её в стаканчик с водой, лишнюю воду убираю о краешек
стаканчика. Набираю красную краску, а затем разукрашиваю (воспитатель
показывает на мольберте так, чтобы детям было хорошо видно).
Сейчас вы берете кисточки, но не забываем правильно держать
кисточку и аккуратно закрашивать (воспитатель садится рядом с детьми и
помогает им правильно нарисовать).
5. Рефлексия.
Ребята, какие вы молодцы. Скажите мне, о каких овощах мы с вами
сегодня говорили? Где они растут? А кто за ними ухаживает?
Я предлагаю вам подождать, когда наши рисунки высохнут, и тогда
мы их приклеим на баночки.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: