Конспект итогового занятия "Путешествие по дорогам знаний"
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №122 комбинированного вида»
Конспект итогового занятия
«Путешествие
по дорогам знаний»
Подготовила: воспитатель
логопедической группы №13
Адмайкина Т.В.
Саранск 2017
Программное содержание:
1. Задачи на развитие познавательных способностей:
– уточнить знания детей о признаках весны
– продолжать учить классифицировать растения и животный мир леса.
– развивать мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы,
внимание, экологическую культуру).
2. Задачи на развитие связной речи:
– развивать речь, фонематический слух, речевое дыхание
– закреплять умение образовывать прилагательные.
3. Воспитательные задачи:
– учить применять новые способы преобразования впечатления, используя
пример «оживления», развивать эмпатию, коммуникативные навыки,
творческие способности.
– воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: рассматривание альбомов, картинок,
фотографий с изображением деревьев, птиц, цветов, насекомых, животных.
Разучивание чистоговорок, стихотворений, загадок. Чтение стихотворений о
весне.
Оборудование: предметные картинки, магнитофон с записями
произведения П.И.Чайковского «Времена года», «Весна», запись «Голоса
птиц», клей, бумажные салфетки разного цвета (для изготовления цветов).
Ход занятия:
- Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы покажем с вами знания,
полученные в нашем детском саду. Встаньте пожалуйста в круг
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Молодцы! А теперь давайте улыбнёмся нашим гостям. Ребята, сегодня
утром я обнаружила в группе этот конверт, хотите узнать, кто его принёс?
Давайте откроем его и посмотрим. Всё ясно, это письмо прислала Фея Знаний.
Вот что она пишет:
- Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить Вас с окончанием
учебного года и пожелать вам дальнейших успехов. Я надеюсь на ваши знания
и умения, полученные в течении учебного года и прошу вас помочь Весне
вступить в свои права оживить природу. Весна у нас в этом году затяжная, а
матушка Зима ни как не хочет ей отдавать свои права. Растения и животные
заждались своей весны. Вас будут ожидать разные испытания, они будут
сложными, но интересными, выполнив их, вы тем самым поможете Весне.
- Ребята, поможем Весне?
Ну вот теперь и отправимся мы с вами в путешествие по дорогам
знаний. А куда? Вы узнаете, если отгадаете загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт
Заходи в зелёный дом –
Чудеса увидишь в нём. (Лес)
- Скажите, а что такое лес? (Это большой участок земли, где растут
деревья).
Только как же найти нам дорогу в лес? А может в конверте есть
подсказка? Ребята, и правда в конверте есть подсказка. И так, отправляемся в
путь. Давайте встанем в круг, крепко возьмёмся за руки и произнесём
волшебные слова:
Раз, два, три – наклонись,
Раз, два, три – повернись.
Раз, два, три – покружись,
И в большом лесу окажись.
- Ребят, вот мы и в волшебном лесу. Давайте с ним поздороваемся:
Здравствуй лес!
Здравствуй лес!
Полон сказок и чудес.
Что за зверь, что за птица
В глубине твоей таится
Всё открой, не утаи
Ты же видишь – мы свои.
Давайте вспомним, как правильно нужно вести себя в лесу. (Ребёнок
читает стихотворение)
Если в лес пришли гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Только чур, не забывай
Что в лесу нельзя шуметь
Даже очень громко петь
Испугаются зверушки –
Убегут с лесной опушки
Ветки дуба не ломай,
Елочек не обижай,
Всем деревьям помогай!
Сейчас мы поиграем в игру «Если я приду в лесок». Я буду называть
свои действия, а вы скажите, правильные ли они. Если поступки будут
хорошими, говорите - «да», а если плохие – «нет».
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костёр,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду (нет)
Если мусор уберу
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю (да)
Молодцы, правильно ответили. Спасибо вам, ребята. Теперь мы
постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек
не губитель, а друг природы, садовник и врач.
Ребята, напомните мне пожалуйста, какое сейчас идёт время года?
(Ребёнок читает стихотворение, на наборное полотно выставляются
картинки с приметами весны)
Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там
Ручей шумит, как водопад.
Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели,
Медведь с еловой встал постели,
Всех солнышко теплом ласкает.
Кто это время года знает? (Весна)
- Как хорошо в весеннем лесу, но почему-то очень тихо, не слышно
птичьих голосов. Наверное, птицы не знают, что уже пришла весна.
- Давайте разбудим птиц звоном весёлых колокольчиков. (Детям
раздают колокольчики)
Берите колокольчики и позвоните тихо, громко, громко-громко
(слышится пение птиц (аудиозапись «Голоса птиц») сначала тихо, потом
громче). Дети слушают пение.
- Голоса каких птиц вы слышали? (ответы) (Выставляются картинки с
птицами). Каких птиц мы разбудили? (ответы).
Д/и «Четвертый лишний»
- Какая птица лишняя? Почему? (перелётные и зимующие)
- Молодцы, справились с заданием и разбудили всех птиц. А теперь
перейдём на другую поляну, но только очень аккуратно перешагивая мелкими
шагами.
Физкультминутка «Мы по лесу погуляли».
Мы по лесу гуляли (шагаем на месте)
И немножечко устали
Встанем, глубоко вздохнём (остановиться)
Руки дружно разведём (развести руки в стороны)
Чудеса у нас на свете
Стали карликами дети (присесть)
А потом все дружно встали (встать)
Великанами все стали (поднять руки вверх)
Дружно мы похлопаем (похлопать)
Тихонечко потопаем (потопать)
Хорошо мы погуляли
И нисколько не устали!
Мы пойдём, пойдём, на другую полянку попадём.
(Воспитатель загадывает загадку)
Хвост пушистый бережёт
И зверушек стережёт.
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую ( лису).
Чистоговорка (с мячом)
Шубка красивая у лисы сы-сы-сы
Повстречали мы в лесу су-су-су
Всем нам нравится лиса са-са-са
Улыбнёмся мы лисе се-се-се
Хвост красивый у лисы сы-сы-сы
Это хитрая лиса са-са-са.
- Ребята, скучно лисичке одной. Помогите ей скорей, разбудите вы
зверей.
- Какие звери живут в лесу? (ответ детей)
Давайте мы их разбудим. Для этого надо собрать разрезные картинки с
животными
Сейчас посмотрим, кого мы разбудим после зимней спячки. (Ответы
детей. Затем выставляются картинки с изображением животных.)
А мы сможем встретить в нашем лесу корову или козу. Почему?
Д/и «Кто где живёт»
- Если я в чем-то ошибусь, то вы меня поправите. Хорошо?
Медведь залез в дупло (спит в берлоге)
Заяц спрятался в норе (прячется под кустом)
Белка спит в берлоге (живёт в дупле)
Лиса живёт в логове (живёт в норе)
Барсук спит в гнезде (живёт в норе)
Д/и «Кто у кого?»
У медведицы – медвежата
У лисицы – лисята и т.д.
- Ребята, почему в лесу темно? (потому что нет солнышка). Давайте его
разбудим.
Закличка «Солнышко»
Солнышко ясное, нарядись (хлопки плечами, скрестив руки на груди)
Солнышко ясное, покажись (хлопки в ладоши).
Платье алое надень (хлопки по камням)
Подари нам красный день! (хлопки под головой)
- А теперь возьмите солнышко в ладошки и подуйте на него, чтобы оно
полетело в лес.
- Как стало в лесу? (светло, радостно, весело, нарядно). Проснулись от
теплого солнышка насекомые. Давайте их назовём. (Вставляются картинки с
насекомыми).
Д/и «Кто проснулся»
Проснулись жуки. Муравьи, бабочки и т.д.
- Чем они все похожи? ( У них у всех есть шесть ног, голова, есть
грудка, глаза, брюшко у многих есть крылья и есть насечки, поэтому они
называются насекомыми).
- Ребята, какие деревья растут в лемму? (ответы).
(выставляются картинки, дети загадывают загадки о деревьях, а отгадки
показывают на картинках).
Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
К низу веточки спускаются,
А на веточках серёжки (берёзки)
Не загадка это даже
Сразу позовём.
Если только кто-то скажет –
Жёлуди на нем (дуб).
Что же это за девица
Не швея, не мастерица
Нечего сама не шьёт,
А в иголках круглый год (ёлка)
Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют (рябина)
- Молодцы, и деревья мы разбудили. Пойдём на другую поляну. Но что
же здесь случилось? Нет ни одного цветочка. Где же они? (Они ещё не
проснулись от зимнего холода). А может, это проделки матушки Земли, может
она прокралась на полянку и заморозила все цветы, чтобы не было у людей
весенней радости, а были только мороз и стужа. Что же нам делать, как
помочь Весне?
- Ребята, мы можем согреть их своим дыханием.
Дыхательное упражнение.
«Аромат цветков»
Через нас – спокойный вдох, задержка дыхания, и медленный выдох «А-
ах! (повторить 3 раза).
- Какие цветы проснулись? (выставляются картинки с цветами, дети
называют их).
Физкультминутка «На лугу растут цветы.
На лугу растут цветы (потягивания)
Небывалой красоты (руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы (потягивания)
С ними потянись и ты (руки вверх).
Ветер дует иногда (машут руками)
Только это не беда (изображают ветер)
Наклоняются цветочки (наклоны)
Опускают лепесточки
А потом опять встают (встают)
И по прежнему цветут.
- Сейчас я предлагаю вам самим сделать чудесную цветочную полянку,
где будут цвести цветы на радость людям. Подумайте, какие будут цветы,
какого цвета, чтобы наша полянка была необычной. Здесь потребуется от вас
внимание и старание.
Давайте перед работой выполним Пальчиковую гимнастику:
Стучат всё громче дятлы
Синички стали петь (соединяем ладошки и изображаем «клювик»
то раскрывая, то закрывая его).
Встаёт пораньше солнце
Чтоб землю нашу греть (растопырить пальцы обеих рук,
как лучики у солнца).
Бегут ручьи под горку
Растаял весь снежок (волнообразные движения ладонями,
ладонь смотрит вниз на стол).
А из под старой травки
Уже глядит цветок (ладони соединить и чуть раскрыть,
чтобы получилась чашечка цветка)
Раскрылся колокольчик
В тени там, где сосна, (раскрываем наши цветочки)
Динь-динь, звенит тихонько,
Динь-динь – пришла весна (покачиваем наши цветочки из стороны в
сторону)
- Пальчики, вы не зевайте
И к работе приступайте!
Самостоятельная деятельность. (во время работы напомнить детям о
правильной посадке и технике безопасности при работе с клеем).
Звучит запись произведения П.И.Чайковского «Времена года», «Весна».
- Вы славно потрудились. Давайте посмотрим, что у вас получилось?
Взгляните, как стало красиво вокруг
Уже зеленеют деревья и луг.
Пришла к ним весёлая гостья весна
И всё пробудилось от зимнего сна.
Вот и пришла настоящая весна в дремучий лес: запели птицы, зацвели
цветы, проснулись животные и насекомые. Все рады весеннему солнцу.
Обрадовался и Лесовичок, что мы помогли Весне оживить лес после зимней
спячки. За знанья, старанья и уменья он даёт вам угощения (печенье в форме
грибочков и орешков).
Ну вот, нам надо возвращаться в детский сад. А чтобы вернуться, надо
произнести волшебные слова. Закрываем глазки и произносим:
Раз, два, три – наклонись,
Раз, два, три – повернись,
Раз, два, три – покружись,
Раз, два, три – и в саду окажись.
- Ребята, вам понравилось путешествие по дорогам знаний в весенний
лес? Что вам больше всего понравилось? Кому мы помогли? Какие вы сделали
выводы для себя? (Ответы детей).
Литература:
Л.Е. Белоусова «Удивительные истории», Санкт-Петербург, «Детство-
пресс», 200.
Н.Ю. Микхиева, И.В.Мартин «Дидактические игры и упражнения»,
Санкт-Петербург, «Детство-Присс», 2016.
М.А. Кретова «Забавные рассказы», издательство «ПЦ Сфера», 2016.
