Технологическая Символы моей страны. Элементов казахского орнамента карта"
Ортаңғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы.
Оқу облыстары: Познание\ коммуникация\ творчество.
Бөлімдер-Подобласти:Ознакомление с окружающим миром, рисование.
Тақырып- Тема: Символы моей страны./ Элементов казахского орнамента (в полосе).
Мақсаты- Цель: Познакомить детей с флагом, гербом, гимном республики. Показать, как и где
используют символы государства, какие выполняют ритуалы по отношению к ним. Дать знания о
столице Республики Казахстан – Астане.
Учить рисовать элементы узора по мотивам казахского орнамента, располагая их в ритмичной
последовательности на полосе. Воспитывать чувство гордости и любовь к своей родине.
Сөздік жұмысы- словарная работа: символика, герб, флаг, гимн.
Билингвальный компонент: тәртіпті бол, әдепті бол.
Қызмет кезеңдері-
этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-
әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-лептік
Мотивационно
побудительный.
Предлагает детям прослушать стих о планете Земле.
Наша Земля – голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте,
Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!
Проявляют интерес
слушают стих
воспитателя
Рассматривают 1
слайд.
Ұйымдастық-ізденіст
Организационно-
поисковый
- Если посмотреть на нашу планету из космоса, то
можно увидеть моря, горы, леса. А также можно
увидеть 7 континентов, на которых расположены
разные страны. Или по другому – государства.
Разные народы живут в государствах. А кто знает
как называется наше государство?
(Показ 2 слайда карта Казахстана)
Наше государство называется Казахстан, а как же
тогда называются люди живущие в этом
государстве?
- ребята, а кто мне назовет главный город нашей
страны?
(Показ 3 слайда достопримечательности Астаны)
- Ребята кто назовет главный город нашей страны?
- А чем является Астана для нашего государства?
- Ребята, а кто глава нашего государства?
(Показ 4 слайда)
- Ребята, а какая наша страна?
Дети думают,
отвечают.
государство
называется Казахстан
Рассматривают карту
Казахстана.
люди живущие в этом
государстве
называются
казахстанцами.
главный город нашей
страны Астана.
Рассматривают 3
слайд.
Столица
Нурсултан
(Показ 5,6 слайда)
- Что такое Родина?
- Это где мы родились и живем.
Родина - это отец твой и мать.
Родина - это друг и ровесник подстать.
Родина - это твой край и столица.
Родина - это аул и станица.
На свете много стран больших и малых.
Но Родина она всегда одна.
В какие б не забросило нас дали.
Для нас незабываема она.
Там, где когда - то кюй протяжно пела
В степях ковыльных грустная домра.
Звучат сегодня радостно и смело.
Ее напевы счастья и добра!
- У каждого государства есть свои отличительные
знаки – символы.
- Что относится к символике? Назовите?
- К символике относится герб и флаг.
Звука запись
Первый из символов - это герб гимн Казахстана
Гимн – это песня, посвящённая своей Родине, это
символ государства, его должен знать и почитать,
каждый гражданин Республики Казахстан, его
исполнение сопровождается знаками наивысшего
уважения – все встают и прикладывают ладонь правой
руки к левой стороне груди, а военные отдают честь или
салютуют оружием. В международной жизни
исполнение гимна другой страны означает выражение
уважение к её представителям.
Какой страны прозвучал гимн?
Слайд 7
- Посмотрите внимательно на герб и скажите, какие
предметы вам знакомы.
- Как вы думаете почему, шанырак изображен на
гербе?
- Шанырак - символизирует купол юрты.
- Юрта - это древний национальный очаг казахского
народа.
В центре есть шанырак - Дом, семья и очаг.
Яркий образ уклада степного,
Здесь слагают Кюи.
В юрте счастье семьи.
А семья государство основа.
- Как называются сказочные лошади на гербе?
- Дети, а что мы еще не назвали?
-Почему она изображена на нем?
- У каждого человека есть путеводная звезда.
Игра : «Юрта»
- Ребята, так же к символике относится - флаг.
НАЗАРБАЕВ
Рассматривают
портрет Назарбаева.
Дети рассматривают ,
думают, отвечают.
(большая, красивая,
сильная, могучая)
Слушают
стихотворение.
Отвечают на вопросы,
показывают символы
Казахстана.
Стоя слушают Гимн
РК.
- Гимн РК.
Отвечают на вопросы.
- Шанырак, тулпары,
звезда.
- Они называются
тулпар.
Звезду в середине
герба.
Дети играют в игру.
Слайд 8
“Государственный флаг Республики Казахстан
представляет собой прямоугольное полотнище
голубого цвета с изображением в его центре солнце
с лучами, под которым парящий орел”. Казахский
народ с древних времен считал орла священной
птицей. Образ орла в изображении Флага связан с
пожеланием, чтобы независимый Казахстан парил
высоко, жил вечно. У древка имеется вертикальная
полоса с национальным орнаментом Казахстана.
Игра: "Собери герб и флаг". Дети на голубой бумаги
выкладывают формы флага и герба.
Предлагает рисовать элементы узора по мотивам
казахского орнамента, располагая их в ритмичной
последовательности на полосе.
Показ казахского орнамента, объяснение рисование
казахского орнамента в полоске.
Пальчиковая гимнастика:
Бас бармағым атам,
Балан үйрек әжем,
Ортан терек әкем,
Шыедыр шүмек шешем,
Кішкентай бобек мен
- Ребята, у вас мне очень понравилась вы молодцы!
Проявляют интерес
слушают воспитателя
Рассматривают 8
слайд.
Собирают из
трафаретов флаг и
герб.
дети слушают
объяснение
Дети выполняют
движение за
воспитателем.
Самостоятельная
творческая
деятельность.
Рефлексивті-
корригирдікті
Ребенок: Страна моя, родной мой Казахстан.
Мы так хотим, чтоб твой расцвет настал.
Чтоб счастья и добра пробились всходы.
Чтоб светились радостью глаза.
Чтоб в дружбе жили все твои народы.
Уйгур и немец, русский и казах!
Оформляют выставку работ
Встают в круг и
прощаются на
казахском и русском
языках.
Высказывают свои
впечатления.
Күтімді нәтиже – Ожидаемый результат:
воспроизводит познавательный интерес, гордость за свою Родину, и любовь к родному краю.
понимает - значение слов :символика, герб, флаг, гимн.
что Казахстан – большая, богатая, красивая и сильная страна.
применяет:
о символике и богатстве, навыки рисования орнамента в полосе; аргументировать свои высказывания,
понятно излагать свои мысли.
