Сценарий "Знакомство с игрушечным зайчиком"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №3 «Сказка»
Сценарий организованной образовательной
деятельности на тему:
«Знакомство с игрушечным зайчиком»
Воспитатель: Шикунова Л.В.
Котовск
Цель: уточнить представления детей о внешнем виде зайца; развивать
память, мышление; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Планируемые результаты: может по просьбе взрослого рассказать о
рассматриваемой игрушке «зайка», отвечает на простые вопросы, владеет
основными движениями при выполнении упражнения «Зайка серенький
сидит», принимает участие в игре «Найди пару».
Материалы и оборудование: игрушечные зайцы.
Содержание организованной деятельности детей:
1. Организационный момент: воспитатель обращает внимание детей на
игрушечного зайчика, которого заранее кладёт в незаметном месте.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто здесь притаился и дрожит?
(Зайка). Конечно, зайка. Как же он сюда попал? (Берёт в руки игрушку)
2. Основная часть. Рассматривание игрушки.
Воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайчика и читает
стихотворение:
Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся, побегайка!
На макушке – длинные ушки,
Пушистая спинка, мягкий животик,
А сзади у зайки – коротенький хвостик.
Тебя не будем обижать,
Будем с зайчиком играть.
Воспитатель: Погладьте зайку ребята, чтобы он вас не боялся;
покажите, где у зайки ушки, какие они? (Длинные, большие). А где
хвостик? Какой он? (Коротенький, маленький). Покажите спинку, какая
она? (Пушистая). А животик где, какой он? (Мягкий). У зайчика есть
лапки, покажите их. Перестал наш зайка дрожать, видно хочет он
играть. Поиграем с зайчиком?
Физкультминутка:
Зайка серенький сидит и ушами шевелит,
Вот так, вот так, он ушами шевелит.
(Садятся на корточки, двигают кистями рук над головой).
Зайке холодно сидеть – надо лапочки погреть.
Вот так, вот так, надо лапочки погреть.
(Встают, поглаживают одной рукой другую, потом наоборот).
Зайке холодно стоять – надо зайке поскакать.
Вот так, вот так, надо зайке поскакать.
(Прижимают кисти рук к груди и прыгают на месте).
3. Игра « Найди пару».
Воспитатель: У нашего зайчика есть друзья, вот они на картинках.
Посмотрите и скажите, какие они? Этот зайчик большой, серый , с
красным бантиком на шее, а этот маленький, белый, у него на ушке
жёлтый цветочек. ( и т. б.).
Затем педагог даёт каждому ребёнку картинку, а на столе
раскладывает такие же: «Найдите на столе такую же картинку» Дети
подходят к столу и находят парную картинку, воспитатель уточняет у
каждого ребёнка: «Этот зайчик такой же как у тебя?
