Конспект ООД "Азбука поведения в лесу"
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №21»
Конспект организованной образовательной деятельности
по экологическому воспитанию в старшей группе
«Светлячок»
"Азбука поведения в лесу”.
Выполнила: Дорохова Е.В.
2017г.
Цель: продолжить экологическое образование детей.
Задачи:
-повторить правила поведения в лесу,
-развивать чувство ответственности за природу, чувство дружбы и
взаимопомощь,
-воспитывать экологическую культуру детей.
Ход ООД: Дети сидят за столами.
Работа в рабочих тетрадях «Добро пожаловать в экологию»Задание№6 стр9.
В-ль: Дети, Посмотрите, что натворил Незнайка. Разве можно так себя вести
в лесу?
(ответы детей)
Ребята, давайте вспомним и расскажем Незнайке, как надо вести себя в лесу?
Я буду вам говорить, как дети себя ведут в лесу, а вы, если правильно будете
громко кричать :«Да», но если не правильно, то вы кричите: «Нет»!
1. На полянке посидели,
Все попили и поели,
А потом пошли домой —
Мусор унесли с собой! Правильно?
2. Можно по лесу гулять
Ветки с дерева ломать?
3. Девочки цветочки рвали
И в веночки заплетали.
А полянка вся пуста —
Не осталось ни цветка! Правильно?
4. Можно уходя домой,
Уносить ежа с собой?
5. Дети по лесу гуляли,
Не шумели, не кричали,
Ягоды собрали,
Кустик не сломали! Правильно?
Воспитатель: Молодцы, ребята.
В-ль: Бывая на природе, отдыхая в лесу. Нельзя забывать о правилах
поведения, нужно уважать лесных жителей и их лесные законы, не нарушать
тишину. Беречь природу.
Воспитатель: Ребята посмотрите, какая грязная поляна, осталась после того
как Незнайка устроил пикник?
Воспитатель: Незнайка мусор раскидал,
За собою не убрал,
Все цветы завяли,
Бабочки пропали…
Воспитатель: Ребята, давайте уберём мусор на поляне, и тогда снова полянка
расцветёт, и на неё прилетят красивые бабочки!
Проводится игра-соревнование «Кто больше соберёт»
На полу разбросан «мусор»: кубики, пакетики, палочки и др. Дети делятся на
2 команды, и каждая команда по сигналу ведущего собирает в свою корзинку
«мусор».
Воспитатель: Спасибо, вам ребята. А теперь отдохните и послушайте звуки
леса.
(Дети садятся на ковер)
Физминутка
Только в лес мы вошли,
Появились комары.
Руки - вверх, хлопок над головой,
Руки – вниз, хлопок – другой.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
Руки на голову кладём
И вразвалочку идём.
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисичку обхитрим,
На носочках пробежим.
Зайчик скачет быстро в поле,
Очень весело на воле.
.А мы подошли к остановке.
Незнайка: [а меня вот почему-то лес не любит. Я раньше тоже гулял в лесу.
Идёшь себе по тропинке – увидишь ветку красивую – сорвёшь. Рогатку
сделаешь, птичку красивую подстрелишь, поближе рассмотришь.
Полюбуешься ею, бабочку красивую увидишь – на булавку её – и в коробку –
пусть теперь всегда со мной будет, чтоб я смог на неё полюбоваться, или
цветов целую охапку нарву – нюхаю – не нанюхаюсь. Я ведь так люблю лес!
А лес меня почему-то не любит. ] [2]
В-ль: ребята, вы догадались почему лес не любит Незнайку?
(ответы детей)
Ты понял, Незнайка свои ошибки?
Незнайка: Да, я всё понял.
(бросает использованные банки, коробки, фантики)
А теперь можно идти дальше.
(дети показывают знаки и объясняют) Приложение
(под песню «мы едем, едем, едем…» дети «возвращаются» в детский сад сегодняшнее
занятие было для вас полезным.
