Конспект НОД "Лучики доброты"
Дата: 26.10.2017г.
Группа: Старшая-логопедическая группа «Светлячки»
Студент: Азаренкова Анастасия Васильевна
НОД: ознакомление с окружающим миром
Тема: «Лучики доброты»
Цель: Расширить представление о доброте, о добром и чутком отношении друг другу и окружающим людям.
Задачи: -Формировать представление о доброте, как о важном нравственном качестве каждого человека.
- Развивать умение анализировать и размышлять о доброте, поступках, стремление проявлять доброту не только в
словах, но и поступках.
Оборудование: плоскостные картинки: - девочка, ослик, банан, репка, огурец, тапочки, апельсин; аудио запись «Шум
моря, прибоя».
Этап
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Организация
детей
Методы и
приемы
Мотивационно –
проблемный
Круг радости:
Предлагаю детям встать в круг,
взять друг друга за руки и
поприветствовать с друг друга
словами: - Я рад тебя видеть..
- А куда мы с вами приходим
каждое утро и видим друг друга?
Дети встают в круг, берут
друг друга за руки и
приветствуют с друг друга
словами: - Я рад тебя видеть..
Отвечают на вопрос
воспитателя
Дети стоят в
кругу около
воспитателя.
Словесный-
приветствие.
Вопросы к
детям
Предлагаю поприветствовать
детей словами;
- Детский сад как дом родной,
Весь наполнен детворой.
Все хотят и ты и я,
Жить в нем , как одна семья!
Называют здание, куда они
приходят каждый день
Приветствуют друг друга
словами;
- Детский сад как дом
родной,
Весь наполнен детворой.
Все хотят и ты и я,
Жить в нем , как одна семья
Деятельностный
Беседа: Сообщаю, что Фея Любви
приглашает нас посетить
необычный остров, и если
приглашение примем, то она
будет очень рада.
- И так мы принимаем
приглашение?
Объясняю, чтобы попасть на
необычный остров, нужно
обернуться вокруг себя 3 раза.
Звучит музыка «Шум моря»
Объясняю, что вот мы и оказались
на острове.
- А вы хотите узнать, как
называется остров?
Слушаю с интересом
воспитателя.
Эмоционально воспринимают
приглашение Феи Любви
посетить необычный остров.
-да
Слушают объяснение
воспитателя.
Выполняют движение
«поворот вокруг себя».
Слушают воспитателя.
Отвечают на вопрос
воспитателя.
Желают узнать, как
Стоят в кругу
около
воспитателя
Разъяснение
Игровое
упражнение
Объясняю, что Фея Любви
прислала нам задание, с помощью
которого мы узнаем, как
называется остров. Выставляю на
доске плоскостные картинки:
- девочка, ослик, банан, репка,
огурец, тапочки, апельсин
Объясняю, что название острова
мы можем узнать по первому
звуку предметов, которые
изображены на доске.
Задаю вопросы: -
- Как называется остров?
- Что такое доброта?
Предлагаю детям сесть поудобнее
на ковре и послушать историю,
про одну девочку.
- В детском саду появилась новая
девочка, звали её Катя. Сшила
мама Кате красивое платье. В
детском саду, катя ни с кем ни
играла, а только любовалась
своим платьем. Однажды
воспитательница Ольга Петровна
называется остров.
Наблюдают за действиями
воспитателя.
Рассматривают предметные
плоскостные картинки.
Слушают объяснение
воспитателя.
Слушают название картинок,
выделяют первый звук и
называют их.
Называют название острова
думают, высказывают свои
предположения, отвечают на
вопрос: - что такое Доброта.
Садятся удобно на ковре.
Желают послушать историю
про девочку.
Слушают внимательно
рассказ воспитателя.
Находятся
рядом с
воспитателем
Садятся с
воспитателем на
коврики.
Вопросы к
детям
Рассказ
с детьми сажала в горшочки
семена цветов, и позвала Катю.-
Не хочу, я платье испачкаю, -
хорошо, сказала воспитательница
и предложила Кате надеть фартук.
Но Катя сказала, что из-за фартук,
не будет видно её красивого
платья.
И тогда Катин цветок посадил
мальчик Витя. Он ухаживал за
цветком, поливал его. А потом
дети решили подарить цветы
мамам и бабушкам на праздник -
8 марта. Расплакалась Катя, и
красивое платье её не радует.
Очень ей было обидно и стыдно,
что она не сможет подарить
цветок своей бабушке.
Тогда Витя принес цветок Кате и
говорит: - «На Катя, подари
цветок своей бабушке». Катя
была очень благодарна Вите за
цветок, что он поступил как
настоящий друг!
Проводит беседу, задает вопросы:
- Кто из героев истории совершил
добрый поступок?
- Почему его поступок можно
Думают
Анализируют поступки и
действия героев истории
Отвечают на вопросы
Как бы они поступили на
месте героев рассказа
Рассказывают о своих
ощущениях, когда они
совершают добрые поступки
и дела
Объясняют, кто из героев
рассказа им понравился
Вопросы к
детям
назвать добрым?
- А как вы относитесь к девочке
Кате?
- А как бы вы хотели помочь
Кате?
- Почему?
- Как вы думаете, нужно ли
делать добрые дела, почему?
- А что мы чувствуем, когда
делаем, совершаем добрые ,
хорошие дела и поступки?
Вводит в активный словарь детей
слова: - Фея, остров, доброта,
поступки, девочка, ослик, банан,
репка, огурец, тапочки, апельсин
Предлагаю отдохнуть.
1. Игра «Оденем солнышко»
Объясняю правила игры
2. Игра «Вежливые слова»
- Растает даже ледяная глыба, от
слова..
Вводят в активный словарь
слова: - Фея, остров, доброта,
поступки, девочка, ослик,
банан, репка, огурец, тапочки,
апельсин
Желают отдохнуть
Слушают правила игр
Выполняют правила игры
1. С помощью лучиков
одевают солнышко и
отвечают на вопрос: - Какие
дела хорошие они хотят
сделать своим родным,
друзьям.2. В игре «Вежливые
слова» заканчивают
предложение словами:
- спасибо,
Находятся
рядом с
воспитателем
Игровая
ситуация
- Зазеленеет старый пень, когда
услышит…
- Когда нас бранят за шалости, мы
говорим…
- Объясняю детям, что пора
возвращаться в детский сад. Но
чтобы остров нас не забыл
предлагаю подарить острову
ладошки доброты. В ладошку вы
вложите то, что ты хочешь
пожелать острову.
Поворачиваемся три раза и мы в
детском саду.
- добрый день
- извините пожалуйста
Отвечают, что им
понравилось на острове,
делают подарки острову с
пожеланиями. На ладошку
наклеивают сердечки,
улыбку, солнышко
Выполняют движение
«поворот вокруг себя.
В кругу около
воспитателя.
Рефлексивный
Обращаю внимание на звон
колокольчика, и что передал за
доброту остров Фее Любви.
Посмотрим , что в ней?
Задаю вопрос: - Где находятся
необычные острова?
Предлагаю спеть и станцевать про
чудеса
Обращают внимание на звон
колокольчика, и что передал
за доброту остров Фее Любви.
- Проявляют интерес к
шкатулке и её содержимому –
конфетки
Думают, называют ответы
Поют и танцуют под песенку
«Страна чудес».
На стульчиках
Танцуют и поют
песню.
Вопросы к
детям
Подведение
итогов
