Конспект НОД "Мы должны их спасти"
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по экологии
Тема: «Мы должны их спасти»
Программное содержание:
Закрепить знания детей о деревьях, растущих на участке детского сада.
Уточнить и расширить знания детей о редких и охраняемых животных,
занесенных в красную книгу, развивать внимание, любознательность,
сформировать убеждение, что красота и неповторимость природы бесценна и
ее надо беречь, и охранять.
Предварительная работа: знакомство с деревьями на участке, чтение стихов о
деревьях, д/игра «С какого дерева лист?», «Кто скорее добежит до дерева».
Рассматривание Красной книги, беседа.
Материал: надувной мяч-глобус, Красная книга; презентация на
стихотворение Л. Дайнеко «Есть на земле огромный дом», модули листьев
деревьев.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами продолжим знакомиться с Красной
книгой. Вы согласны? Тогда располагайтесь поудобней.
Входит Незнайка:
Здравствуйте, ребята. Посмотрите, какой удивительный голубой мяч и
большую Красную книгу подарил мне Знайка. Книгу я еще не успел
посмотреть, а вот с мячиком давайте поиграем!?
Воспитатель: Подожди, Незнайка. Давай посмотрим твои подарки.
/Дети рассматривают подарки/
Ребята что напоминает этот мяч?
Дети: Землю.
Воспитатель: А что такое земля?
Дети: Дом для всех живых существ и для неживой природы тоже.
Воспитатель: Значит, с этим мячом в простые игры не поиграешь.
Незнайка: Это еще почему?
Воспитатель: Он хрупкий, беззащитный, красивый, как наша планета, а ее
надо беречь и охранять. Ребята, посмотрите какая красивая наша планета.
/показ слайдов/
Есть на земле огромный дом под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты и все твои друзья.
Воспитатель: Вот видите, ребята, какая красивая наша планета Земля. Как
много на ней удивительных мест, животных и птиц. А что нужно делать,
чтобы сохранить нашу планету и все живое на ней?
Дети: Охранять и заботиться о ней, не рвать цветы, не бросать мусор, не
ловить животных, не топтать насекомых.
Воспитатель: Да. Но не все люди это понимали, и к чему это привело?
Дети: Многие виды растений и животных исчезли с нашей планеты. Многие
занесены в Красную книгу.
Незнайка: В мою красную книгу? А во что я буду играть, если с мячиком
нельзя?
Воспитатель: Не волнуйся Незнайка, Сейчас ребята расскажут что-то
интересное про деревья, а потом поиграют с тобой.
Дети:
Тополь – высокое, стройное дерево с зеленовато-серым стволом. У него
густая зеленая крона. Тополь прекрасно очищает воздух от пыли и копоти и
выделяет в атмосферу кислород больше чем другие деревья.
Береза – очень любит солнечный свет и поэтому растет на светлых полянках
и вырубках. На белой бересте выделяются черточки и полоски, через которые
береза дышит: в жару они открываются и пропускают воздух к корням
деревьев.
Клен – высокое стройное дерево. Ствол у него прямой, покрытый гладкой
тонкой корой. Растут они быстро, за год вырастают почти на метр. Клен
любит свет и тепло.
Ива – любит влажную почву и поэтому растет по берегам рек, озер и ручьев.
Люди ценят ее за ивовый мед; за цветы, из которых готовят лекарство для
лечения ран; за гибкие ивовые ветви, из которых плетут корзины и короба.
Каштан – любит солнце и простор. Крона дерева пышная, шарообразная,
красиво цветет. Соцветия напоминают свечи, каштан - лекарственное
растение. В лекарственных целях используют кору, плоды, иногда цветы.
Воспитатель: Вот Незнайка, ты и узнал про деревья, а теперь ребята научать
играть тебя в игры.
Проводятся игры «С какого дерева лист», «Кто скорее добежит до дерева»
Слышен крик птицы. На экране появляется птица - кулик-сорока
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто же здесь живет?
Дети: Это птица называется Кулик-сорока.
Воспитатель: Кто нам про нее расскажет?
Ребенок: Кулик – это очень храбрая, но недоверчивая птица, сбившись в
большие стаи, любит быть главной над другими птицами, водящимися по
близости, и громким криком предупреждает их об опасности. Гнездо
устраивается недалеко от воды. Обыкновенно кулики вырывают небольшую
ямку, кладут подстилку из сухих стеблей. Гнездо свое кулик смело, с
громким криком, защищает от всякой опасности между камнями, растениями
или углублениями почвы. Они также охотно бегут в воду и превосходно
плавают и ныряют. Кулики вообще страшно любят воду и умеют ныряньем
спасаться от преследования. Ходит кулик-сорока поспешно, ковыляя, часто
быстро бежит, но беспрестанно останавливается; полет его похож на утиный.
Питается он мелкой рыбой, раками и червями, которых умеет ловко
вытаскивать из песка своим твердым клювом.
Воспитатель: Незнайка, а в твоей красной книге записана эта птица?
Незнайка: Давайте посмотрим.
Воспитатель: Посмотрите, Кулик-сорока занесена в красную книгу. Их
осталось очень мало, и поэтому государство взяло заботу о ней на себя. А на
сегодня наше путешествие закончилось.
Незнайка: Да и мне пора. Мне у вас очень понравилось. Я много узнал и про
деревья, и про птиц. Я буду читать Красную книгу, чтобы много знать о
редких животных и растений, чтобы самому охранять их. Землю-мяч
оставлю вам, буду в гости забегать, чтобы с вами поиграть.
/Незнайка уходит/
