Презентация "«Дети должны учиться вместе» Инклюзивное образование"
Подписи к слайдам:
- «Дети должны учиться вместе»
- Инклюзивное образование
- Начало 20-го века- середина 60-тых- «медицинская модель»- сегрегация
- середина 60-тых- 80-тых «модель нормализации»- интеграция
- середина 80-тых- настоящее время- «модель включения»- инклюзия
- Зачем нужна инклюзия?
- Новый социальный подход к инвалидности
- Приветствует разнообразие
- Рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему
- Личностное развитие и социальные навыки
- Развитие самостоятельности и самоопределения
- Развивает равные права и возможности вместо дискриминации
- Убрать юридические барьеры
- Использовать существующие ресурсы специального образования для поддержки инклюзии
- Подготовить педагогов работать с разнообразием
- Улучшить условия для педагогов
- Начинать с дошкольного образования
- Работать с родителями детей с инвалидностью
- Ценности инклюзивности
- Каждый имеет право высказываться и быть услышанным
- Каждый имеет право принадлежать к обществу и быть его частью
- Каждый имеет право на образование и обучение в течение жизни
- Каждый имеет право на дружбу и значимые отношения
- Каждый имеет право на полноценную жизнь
- Все дети разные
- Все дети могут учиться
- Есть разные способности, различные этнические группы, разный рост, возраст, происхождение, пол
- Адаптация системы к потребностям ребенка
- Признает, что все дети могут учиться.
- Работает над улучшением образовательных структур, систем и методик для обеспечения потребностей ВСЕХ детей.
- Является частью большой стратегии по созданию инклюзивного общества.
- Является динамичным процессом, который постоянно в развитии.
- Население России
- 145. 1 млн. человек
- Людей с инвалидностью
- около 14 млн.
- Детей со специальными
- образовательными
- нуждами от 7 до 18 лет
- около 1,6 млн.
- Детей с инвалидностью
- до 18 лет
- около 620 300
- Существуют ряд барьеров:
- Архитектурная недоступность школ
- Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми
- Большинство учителей и директоров массовых школ недостаточно знают о проблемах инвалидности и не готовы к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах
- Родители детей-инвалидов не знают, как отстаивать права детей на образование и испытывают страх перед системой образования и социальной поддержки
- Российское законодательство об образовании инвалидов
- Конституция Российской Федерации
- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 12 июля 1992 г. № 3266-1
- Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ
- Конвенция ООН о правах детей
- Саламанская Декларация
- Конвенция о правах людей с инвалидностью
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Что такое хорошо и что такое плохо" для дошкольников
- Классный час "Поговорим о вежливости"
- Презентация "Публичная презентация учителя биологии и химии"
- Инструкция по пожарной безопасности, технике безопасности в школьном лагере
- Правила внутреннего распорядка детского лагеря с дневным пребыванием
- Правила поведения в лагере
