Конспект НОД "Я и лес друзья"
Конспект непосредственно- образовательной деятельности в старшей
группе «Я и лес друзья»
Воспитатель
Потапова С.И.
СП « Детский сад «Кораблик»
г. Новокуйбышевска
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,
«Познавательное развитие»
Задачи:
*Развитие связной речи;
*Развитие грамматического строя речи;
*Воспитывать любознательность,
*Воспитывать бережное отношение ко всему живому ;
*Воспитывать правильное поведение на природе ,не разрушать условия
жизни лесных обитателей.
* Расширять знания детей о разнообразии лекарственных и ядовитых
растений, о разновидностях грибов и ягод;
* Формировать представление о разнообразии насекомых, учить детей
правильно вести себя при встрече с ними.
*Расширять знания детей о животных и птицах.
* Закрепить и систематизировать представления безопасного поведения в
природе;
Материалы и оборудование: Запись пения птиц; муляжи грибов;
сигнальные карточки (зеленого, красного цвета); мяч; предупреждающие
картинки; иллюстрации ядовитых и лекарственных растений, иллюстрации
животных.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Формы и методы организации
совместной деятельности
Коммуникативная
Игра «Можно – нельзя»
Игра «Правила поведения в лесу»,
Игра «Четвертый лишний»
Познавательно-исследовательская
Игра «Чей голосок»
Игровая
Игра с мячом «Скажи наоборот»
Логика образовательной деятельности
№
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
1
Воспитатель вместе с детьми
входят в группу,
приветствуют гостей.
2
Воспитатель обращает
внимание детей на то, что они
пойдут по следам и
загадывает загадку о
Лесовичке.
Дети рассуждают, чьи это могут быть
следы.
3
Воспитатель предлагает детям
вспомнить правила поведения
в лесу.
Дети рассказывают правила
поведения по иллюстрациям.
4
5
1-й след Лесовичка.
Игра «Можно – нельзя».
2-й след Лесовичка.
Игра «Четвертый лишний»
(лекарственные и ядовитые
растения)
Дети отвечают с помощью
сигнальных карточек, что можно
делать в лесу, а что нельзя.
Дети выбирают лишнее растение и
объясняют почему.
6
Физкультурная минутка:
«Дует ветер с высоты»
Дети повторяют текст и выполняют
движения.
7
3-й след Лесовичка.
Воспитатель загадывает
загадки о грибах.
Дети отгадывают загадки.
8
4-й след Лесовичка.
Игра с мячом «Скажи
наоборот» (о насекомых)
Дети подбирают слова-антонимы.
9
5-й след Лесовичка.
Воспитатель загадывает
загадки о животных.
Дети отгадывают загадки.
10
6-й след Лесовичка.
Игра «Чей голосок»
Дети отгадывают голоса птиц.
11
Воспитатель предлагает детям
очистить полянку от мусора.
Дети собирают мусор в пакет.
