Презентация "Что читаем я и мои друзья?"
Подписи к слайдам:
- Проект выполнили:
- Некрасова Елизавета
- Тулякова Алина
- Руководитель:
- Учитель нач. классов
- Лебедева Н.А.
- Исследовательская работа
- Что читаем я
- и
- мои друзья?
- Проблема:
- - Почему же многие дети неохотно и мало читают?
- - Почему из года в год снижается интерес детей к чтению?
- - Что интересно читать моим сверстникам и читают ли они вообще?
- - Как возродить интерес школьников к литературе?
- «Человека всегда можно узнать по тем книгам, которые он читает»
- Самюэль Смайлс
- Актуальность
- -Падение интереса к чтению; -Россияне не самая читающая нация в мире.
- -«Дети стали меньше читать».
- Актуальность поднятой нами проблемы подтверждают данные о состоянии читательской культуры школьников, найденные мною в журнале «Школьный библиотекарь»:
- 1. Любят читать: младшие школьники 43%
- 2. Не любят читать: младшие школьники 8%
- 3. Не читают ничего, кроме заданий учителя, 10% школьников
- 4. Читают на досуге развлекательную литературу - 40% учащихся.
- 5. Читают познавательную литературу – 21%
- 6. Читают для самообразования – 10% школьников.
- Объект исследования:
- учащиеся начальных классов нашей школы.
- Предметом исследования :
- читательские интересы учеников начальной школы.
- Практическая направленность:
- -материалы исследования можно использовать учителям во время проведения родительских собраний;
- - круглых столов, классных часов;
- - бесед с учащимися о пользе чтения.
- Цель исследования :
- – выявление круга читательских интересов, составление читательского досье наших сверстников.
- Задачи:
- исследовать какую роль играют книги в жизни учеников;
- проанализировать отношение одноклассников к чтению художественной литературы;
- составить рекомендации для повышения интереса к чтению;
- - провести анкетирование;
- - представить полученную информацию одноклассникам и родителям в виде презентации.
- Методы:
- Частично-поисковый (сбор информации, работа с архивным материалом, поиск литературы по теме).
- Метод социологического опроса (анкетирование).
- Метод анализа (обработка анкет, сопоставление данных).
- Аналитический метод ( выводы, рекомендации) Инструментарий (анкета, состоящая
- из 11 вопросов).
- Роль книги в жизни человека.
- «Книга — это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет»
- По данным исследований:
- не читают книг вообще 37%
- не покупают газет и журналов 52%.
- число постоянно читающих за последнее десятилетие уменьшилось с 49% до 26%
- Международное исследование показало,
- Россия занимает 43 место
- среди 65 развитых стран мира.
- 1. Любишь ли ты читать книги?
- -да -нет -не очень
- 2. Что ты больше любишь читать?
- -книги -газеты
- -журналы -новости Интернета
- 3. В свободное время ты предпочитаешь:
- -читать книги -играть в компьютер
- -смотретьTV -играть с друзьями
- -ходить в кино -заниматься спортом
- -общаться с родными
- 4. Есть ли у тебя время для чтения?
- -да -нет -иногда
- 5. Когда ты читаешь книги?
- -на каникулах -вечером перед сном
- -в выходные -в свободное время
- 6. Что вызывает у тебя интерес к прочтению книги?
- -рассказ друга, одноклассника, ровесника
- -совет родителей
- -просмотр фильма, снятого по мотивам книги
- 7. Читают ли тебе родители?
- -да -нет -иногда
- 8. Берешь ли ты книги в библиотеке?
- -да –нет -иногда
- 9. Где ты чаще берёшь книги ?
- -в библиотеке -дома
- -в магазине -у друзей
- 10. В какой библиотеке ты берёшь книги ?
- -в школьной
- -в детской городской
- -в домашней библиотеке
- - школьной программы
- 11. Какие книги ты предпочитаешь читать ?-
- -сказки -книги о животных
- -фантастика -комиксы
- -энциклопедии -другое
- Анкета
- Фантастика – 0 чел.
- Юмористические произведения – 3 чел.
- Приключенческие произведения – 4 чел.
- Стихотворения – 4 чел.
- Рассказы о животных – 2 чел.
- Сказки – 6 чел.
- Энциклопедии -2 чел.
- «Русалочка»
- «Сказка о рыбаке и рыбке»
- «Сказка мертвой царевне и о семи богатырях»
- «Фантазеры»
- «Бременские музыканты»
- Детские журналы
- Винни –Пух
- Карлсон
- Алиса Селезнева
- 9 чел.
- 1 чел.
- 5 чел.
- 1 чел.
- 1 чел.
- В среднем – 30 мин. в день.
- 74 % из них читают от 1 до 3 часов,
- 18 % уделяют чтению 4-5 часов,
- 8 % - более 5 часов в неделю
- Любят читать -53%
- Читают только к уроку
- литературы -14 %
- По принуждению родителей -17%
- 41% - отдых, развлечение,
- 26% - познание нового,
- 30% - помощь в учебе.
- Вывод:
- -Положительно относятся к чтению,
- -проводят с книгой в среднем 2-3 часа в неделю,
- -любят читать и выбирать книги по своему вкусу. осознает важность и нужность чтения, роль книги в жизни человека.
- Как можно улучшить навык чтения
- следить, чтобы глаза двигались по строчке;
- стараться понять, о чём читаешь;
- читать ежедневно вслух и про себя не менее 40-45 мин. в день;
- читая, обращать внимание на поступки героев, анализировать их, делать для себя выводы;
- учиться у героев хорошим манерам и хорошим поступкам.
- - читательские конференции и диспуты, массовые мероприятия;
- - выпуск плакатов «Читать? Увлекательно!», «Читать – это модно!»;
- - обзоры книг, статей из газет и журналов;
- - возрождение культуры и традиции семейного чтения.
- В кругу чтения присутствует литература всех родов и жанров.
- Часто читаемые книги сказки, детские журналы.
- Юмористические произведения.
- Поэзия. рассказы о животных.
- Ты ищешь знаний, мудрости земной
- Ты ищешь смысла жизни во вселенной?
- Найди на полке книгу и раскрой
- Источник мысли чистый, вдохновенный.
- Алио Мирцхулава
- Спасибо за внимание!
- Использованная литература:
- «Литература в школе», 1991 №4
- Лихачёв Д.С. Письма о добром и прекрасном. -М.: Детская литература, 1989
- Самохина М.М. Кто и что сегодня читает и зачем им это нужно // Новое лиобозрение. - 2001. - № 51
- Человек читающий. Homo legens. Писатели XX века о роли книги в жизни человека и общества. – М.: Прогресс, 1990
- Чудинова В.П. Чтение детей России : По материалам исслед. в регионах //
- Библиотековедение. - 2000. - № 2. - С.62-66.
- Чудинова В.П. Читающие дети в мире книжной и «электронной» культуры. - М., 2000. - С.55-664.
- Интернет-ресурсы:
- 1. Schoollibrary.ioso.ru
- 2. http://bibsosh2.ru/aktualnye-materialy/dlya-bibliotekarey/31-pomogite- chitatelyu.html
- 3. http://knigabest.ru/polza_knig.php
