Ученики на Учителя.com


Внеурочная программа классного руководителя "Успешные люди" 7 класс

МОУ «СОШ № 5»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
7 «Б» КЛАССА
«УСПЕШНЫЕ ЛЮДИ»
Классный руководитель 7 «Б» класса
Зубарева Виктория Николаевна
Стрежевой, 2018-2019
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Научить человека быть счастливым нельзя,
но воспитать его так,
чтобы он был счастливым, можно.
А.С. Макаренко
Средний школьный возраст - самый благоприятный для творческого развития. В этом возрасте
учащимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходство и различие, определять
причину и следствие. Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно
высказать свое мнение и суждение. Самому решать проблему, участвовать в дискуссии, отстаивать и
доказывать свою правоту.
Исследования внутреннего мира подростков показывают, что одной из самых главных моральных
проблем среднего школьного возраста является несогласованность убеждений, нравственных идей и
понятий с поступками, действиями, поведением. Трудности жизненного плана, семейные проблемы,
влияние друзей могут вызвать у ребят сложности в развитии и становлении. Работа классного
руководителя должна быть направлена на формирование нравственного опыта, развитие системы
справедливых оценочных суждений.
В этом возрасте особое значение приобретает чувственная сфера. Свои чувства подростки могут
проявлять очень бурно, иногда аффективно. Этот период жизни ребенка иногда называют периодом
тяжелого кризиса. Признаками его могут быть упрямство, эгоизм, замкнутость, уход в себя,
вспышки гнева. Поэтому классный руководитель должен быть внимателен к внутреннему миру
ребенка, больше уделять внимания индивидуальной работе, проблемы ребенка решать наедине с
ним.
Многие подростки не желают связывать свою будущую жизнь не только с трудом в сфере
материального производства, но и с трудом вообще, поэтому классному руководителю необходимо
обратить внимание на следующие аспекты:
- формирование нравственных качеств личности;
- знакомство с примерами положительных идеалов.
Главное в воспитательной работе - это взаимодействие классного руководителя и
воспитанников. Эти взаимодействия, основанные на коллективной, партнерской, равноправной
творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу
друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и
определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что
позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания
членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность
взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива.
Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление,
состоящее из большого количества элементов.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ:
- Закон Российской Федерации «Об образовании»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
- Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования
- Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни подростков
- Основная образовательная программа общего образования МОУ «СОШ №5»
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование программы
«УСПЕШНЫЕ ЛЮДИ»
Разработчик программы:
Классный руководитель 7 «Б» класса Зубарева Виктория Николаевна
Цели программы:
Научить школьника организовывать свое жизненное и
образовательное пространство, жить в гармонии с миром и
самим собой, научиться планировать свой образовательный
маршрут, определять приоритеты, ставить цели и задачи,
планировать действия, управлять временем и успешно
социализироваться в обществе. Воспитание
интеллектуальной, всесторонне культурной личности,
владеющей творческими умениями и навыками в усвоении
общечеловеческих ценностей, склонной к овладению
различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в
решении сложных жизненных проблем.
Задачи программы:
1. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья
школьников; для интеллектуального, нравственного,
коммуникативного, эстетического и физического
самовыражения личности;
2. Развивать творческие способности детей;
3. Создать условия для самореализации каждого члена
классного коллектива; для приобретения обучающимися
позитивного социального опыта;
4. Объединить усилия классного руководителя и родителей
для совместной деятельности по воспитанию и развитию
ребенка;
5. Формировать целостное мировоззрение у учащихся,
основанное на воспитании духовно - нравственных,
патриотических, эстетических представлений, здорового
образа жизни, общественно - значимых мотивов выбора
профессии, воспитания лидерских качеств.
6. Создание здоровой атмосферы в классе.
Срок реализации программы:
2018-2019 учебный год
Ожидаемые конечные результаты:
Ученик 7 «Б» класса:
- мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению ее
результатов;
- способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной
учебной и внеклассной деятельности;
- проявляет инициативу и творческий подход к учебной и
внеклассной деятельности;
- стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями
ЦЕЛЬ:
Организация школьниками своего жизненного и образовательного пространства, жизнь в
гармонии с миром и самим собой, планирование своего образовательного маршрута, определение
приоритетов, постановка цели и задач, действий, управление временем и успешная социализация в
обществе.
Поэтому за основу программы были выбраны три главных направления:
«Нравственное»,
«Физкультурно-оздоровительное»,
«Гражданско-патриотическое».
Система воспитательной работы в 7 «Б» классе основана следующих
принципах:
- содействие самоопределению личности, создание условий для ее реализации;
- формирование у обучающихся обобщенных знаний о человеке и обществе, об отношениях
человека к природе, к себе, к другим людям;
- воспитание человека-гражданина, интегрированного в современное общество;
- развитие умений применять полученное знание для самостоятельной ориентации в общественной
жизни, для решения познавательных и практических задач.
Конечная цель работы, в становлении личности, обладающей следующими
качествами:
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
Данный раздел включает в себя: содержание, методы, формы и виды деятельности, ожидаемые
результаты по реализации программы.
Направление «Нравственное».
Цель работы
Помочь учащимся осознать нравственные нормы
и правила.
Задачи
1. Формировать у учащихся понятия: жизненные
ценности и правила.
2. Формировать у учащихся понятия об
этическом учении.
3. Формирование знаний о нравственных
качествах личности современного человека.
Виды деятельности
1.Развитие волевых качеств ученика, способности
к критическому осмыслению своих сильных и
слабых сторон.
2.Воспитание интереса учащихся к самим себе,
желание самосовершенствования.
3.Формирование позитивного отношения к
традициям своей семьи, своего народа, умения
слушать и слышать, осознавать и делать выводы.
Основные понятия
Нравственный выбор, нравственное просвещение,
нравственное поведение, выдающие люди и их
нравственные ценности, самореализация,
жизненные ценности и правила, знание этических
учений, нравственный опыт.
Формы внеклассной работы
- тематические классные часы
- дискуссии по нравственной тематике
- поисковая работа
- организация цикла нравственных бесед
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
1. Жизненные ценности и правила.
2. Этические учения.
3. Нравственные качества личности
современного человека.
Направление «Физкультурно-оздоровительное».
Цель работы
Использование педагогических технологий и
методических приемов для демонстрации
учащимся значимости их физического и
психического здоровья для будущего
самоутверждения.
Задачи
Формирование негативного отношения к
употреблению наркотиков, алкоголя, табака.
Формировать у учащихся культуру сохранения и
совершенствования собственного здоровья.
Знакомство учащихся с опытом и традициями
предыдущих поколений по сохранению здоровья
нации.
Виды деятельности
сотрудничество с родителями учащихся и
учителями – предметниками;
формирования у учащихся позитивного и
деятельного отношения к проблеме сохранения и
защиты своего здоровья;
организация внеклассных мероприятий,
формирующих отношение к занятиям
физкультурой и спортом.
Основные понятия
Психическое и физическое здоровье, культура
сохранения собственного здоровья и здоровья
других людей, традиции и обычаи нации и семьи
по сохранению здоровья, гигиена, гармония души
и тела, воля и волевые качества человека для
сохранения здоровья.
Формы внеклассной работы
тематические классные часы
тренинги физического самосовершенствования
встречи с медицинскими работниками
обсуждение газетных и журнальных публикаций
по проблеме
организация цикла бесед и дискуссий
участие в спортивных конкурсах, соревнованиях,
марафонах
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
Последствия наркотической, алкогольной и
табачной зависимости.
Культуру сохранения и совершенствования
собственного здоровья.
Опыт и традиции предыдущих поколений по
сохранению здоровья нации.
Направление «Гражданско-патриотическое».
Цель работы
формирование личности гражданина и патриота
России с присущими ему ценностями, взглядами,
ориентациями, установками, мотивами
деятельности и поведения.
Задачи
привлечение учащихся к работе по возрождению
и сохранению культурных и духовно-
нравственных ценностей родного края;
воспитание сознательного отношения к семейной
жизни;
воспитание любви к Родине, бережного
отношения к историческому и культурному
наследию страны, традициям родного края,
сохранение исторической преемственности
поколений, развитие национальной культуры;
воспитание патриотов России, граждан нового
демократического государства, уважающих права
и свободы личности, проявляющих
национальную и религиозную терпимость.
Виды деятельности
Учебная деятельность по предметам.
Система классных часов, нетрадиционных
мероприятий.
Традиционные общешкольные коллективно-
творческие дела.
Проведение совместных с родителями и
учителями интеллектуальных, познавательно-
развлекательных игр, праздников, спортивных
мероприятий.
Организация встреч с ветеранами труда,
участниками боевых действий в «горячих
точках», оказание шефской помощи.
Основные понятия
Патриотизм, гражданин, демократическое
государство, национальная культура, религиозная
терпимость, суверенитет.
Формы внеклассной работы
тематические классные часы;
тренинги патриотического
самосовершенствования;
встречи с ветеранами;
организация цикла бесед и дискуссий;
участие в спортивных конкурсах, соревнованиях,
марафонах.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
историю своего края и Отечества;
героев своей Родины;
опыт и традиции предыдущих поколений;
культурно-исторические памятники.
ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Месяц
Методика
Цель
Ответственные
сентябрь
«Выбор»
Мониторинг
здоровья
Изучение интересов и
увлечений обучающихся.
Запись в кружки и
факультативы.
Составление
индивидуальных
образовательных
маршрутов
Заполнения листка
здоровья
Классный руководитель
Медработник, кл.
руководитель
Октябрь
«Мой личностный
рост»
Определение степени
активности обучающихся в
деятельности по
саморазвитию своей
личности
Классный руководитель
Ноябрь
Учебная
мотивация
Выявление причин
трудностей обучающихся в
учебе, оказание помощи
Классный руководитель
психолог
Декабрь
«Какой у нас
коллектив»
Изучение уровня развития
коллектива, степени
удовлетворенности
учащихся коллективом
Классный руководитель
Январь
Круглый стол
Формирование активной
жизненной позиции
Классный руководитель
Февраль
Диагностика
этики поведения
Цель: выяснить поведение
детей в различных
жизненных ситуациях,
отношение к другим
Классный руководитель
Март
Коммуникативные
склонности
учащихся
Цель: выявление
коммуникативных
склонностей
Классный руководитель
Апрель
Уровень
воспитания и
социализации
Выявление уровня
воспитания и социализации
Классный руководитель
Май
Анкетирование
«Мои впечатления
от прошедшего
учебного года».
Выставка
достижений.
Конкурс
портфолио
учащихся
Подведение итогов за год,
динамика развития
личности, коллектива,
эффективность
воспитательной работы
Классный руководитель
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
ПО СОЗДАНИЮ МАКСИМАЛЬНО БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ КАЖДОГО РЕБЕНКА
Методы работы
Формы работы
Условия
Диагностические методы
Изучение, наблюдение, тес-
тирование, беседа, составле-
ние характеристик
Сотрудничество с учителями -
предметниками для изучения
психологического состояния
обучающихся и возможной
коррекции здоровья учащихся
Организационные методы
Организация коллектива и
органов его самоуправления;
регулирование ролей;
организация внеклассной
работы
Сотрудничество с учителями-
предметниками по изучению
индивидуальных возможностей
учащихся
Коммуникативные методы
Построение отношений на
бесконфликтной основе;
переход к доверительным от-
ношениям; ориентация на со-
трудничество
Изучение способностей к общению
каждого ученика в коллективе,
определение проблем в общении и
организация коррекции на материале
диагностики
Методы координации и
коррекции
Выработка единых требова-
ний к учащимся; коррекция
поведения
Предоставление учащимся
возможности самостоятельного и
совместного планирования жизни
класса во внеурочной деятельности
Методы формирующего
воздействия
Создание проблемных воспи-
тывающих ситуаций;
формирование сознания,
опыта; сюжетно-ролевые
игры;
работа в малых группах;
уроки-дискуссии;
внеклассные мероприятия
Организация целенаправленного
просвещения родителей по вопросам
воспитания детей, использование
активных форм просветительской
деятельности.
Создание благоприятной атмосферы
общения, направленной на
преодоление конфликтных ситуаций
в процессе воспитания
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
7 «Б» класс
Основные направления и дела класса
Месяц
Учебно-
познавате
льное
направлен
ие
Спортивно-
оздоровител
ьное
направление
Гражданск
о-
патриотич
еское
направлени
е
Нравстве
нное
направле
ние
Работа с
родител
ями
Работа с
учителями-
предметни
ками и
администр
ацией
школы
Индивидуаль
ная работа с
учащимися
Сентябрь
«День
знаний»
«Урок
мира»
Предметны
е
школьные
олимпиады
Инструктаж
по ТБ
Классный
час
«Беслан»,
форма
проведения
–
видеолекция
.
Классный
час
«Толерант
ность».
Форма
проведени
я –
деловая
игра
Работа
над
классным
уголком
Посещен
ие семей
обучающ
ихся
Заполнение
классного
журнала.
Планирован
ие
деятельност
и с
психологом
школы
Работа с
личными
делами
учащихся.
Выбор
актива
класса.
Октябрь
«День
пожилых
людей»
«День
учителя»
Классный час
«Алкоголь и
его влияние
на организм
человека»,
форма
проведения –
беседа.
Экскурсия в
школьный
музей.
Оказание
помощи
престарел
ым людям
в честь
праздника
«День
пожилых
людей»
Проведе
ние
организа
ционного
родитель
ского
собрания
. Выбор
родитель
ского
комитета
Заполнение
социального
паспорта
класса.
Вовлечение
учащихся в
систему
дополнитель
ного
образования.
Ноябрь
«День
матери»
Экскурсия в
природу
«День
народного
единства»
Конкурс
сочинени
й «Пусть
всегда
будет
мама!
Консульт
ации.
Инструктаж
по ТБ во
время
каникул.
Подведение
итогов I
четверти.
Работа с
учениками,
не регулярно
выполняющи
ми домашнее
задание.
Декабрь
«Междуна
родный
день
инвалидов
»
«Междуна
родный
день прав
человека»
«День
конституци
и»
Классный
час
«Конституц
ия РФ»,
форма
проведения
– деловая
игра.
Классный
час:
«Настоящий
друг»
Форма
проведения
–деловая
игра
Родитель
ское
собрание
«Итоги
полугоди
я».
Подведение
итогов II
четверти.
Подготовка к
Новому году.
Январь
«Татьянин
День»
Классный
час:
«Питание и
здоровье»
Форма
проведения –
практикум
Классный
час
история
праздника
«Татьянин
День»,
форма
проведени
я –игра.
Посещен
ие семьи
Назаров
ых с
составле
нием
акта
ЖБУ.
Беседа о
внешнем
виде.
Февраль
«День
российской
науки»
«День
защитника
отечества»
Классный час
«Никотин –
это яд»,
форма
проведения –
видеолекция.
Классный
час: «Урок
мужества»
Форма
проведения
–
историческо
е
путешестви
е.
Посещен
ие семей
с целью
изучения
соблюде
ния
школьни
ками
режима
дня.
Посещение
уроков
с целью
выявления
трудностей
в учебе.
Беседа об
успеваемости
.
Март
«Всемирны
й день ГО»
«Междунар
одный
женский
день»
«Я ребенок
– я
гражданин».
Форма
проведения
- классный
час.
«Я и мой
класс».
диагности
ческий
тест.
Родитель
ское
собрание
«Мои
обязанно
сти».
Посещение
уроков с
целью
выявления
трудностей
в учебе.
Беседа об
успеваемости
.
Апрель
«Всемирн
ый день
здоровья»
«Всемирн
ый день
авиации и
космо-
навтики»
«Всемирн
ый день
Земли»
«День
работнико
в
пожарной
охраны»
«Влияние
кофе, чая,
шоколада,
газированной
воды на
организм
человека».
Форма
проведения -
классный час
с
презентацией.
«Он
первый».
День
космонавти
ки,
классный
час с
презентаци
ей.
Консуль
тации.
Беседа с
учителями-
предметника
ми о
выполнении
домашнего
задания по
устным
предметам.
Май
«Праздник
весны и
труда»
«День
Победы»
«Междуна
родный
день
семьи»
Экскурсия в
природу
Классный
час
«Блокада
Ленинград
а», форма
проведения
–
видеолекци
я.
Памяти
павших
будьте
достойны!
Митинг у
памятника
погибшим
в годы
ВОВ.
Родитель
ское
собрание
по
итогам
учебного
года.
Беседа с
учителями-
предметник
ами об
окончании
учебного
года.
Работа с
личными
делами
учащихся.
Работа с
классным
журналом.
Календарно-тематическое планирование (темы классных часов).
Месяц
7 «Б» класс
Сентябрь
«1 сентября!» - День знаний
ПДД, ТБ – как обезопасить себя от несчастных случаев.
Октябрь
«Умей быть благодарным» (быть благодарным к окружающим за их доброе
отношение – этический закон человека).
«Традиции».
«Роль и место человека в окружающем мире».
«Итоги I четверти».
Ноябрь
«О матерях можно говорить бесконечно».
«Культура здоровья»
«Дружба начинается с улыбки».
Декабрь
«Мое отношение к вредным привычкам».
«Мои права и обязанности», «Овеянные славою герб наш и флаг».
«Итоги I I четверти».
Январь
«Без друзей меня чуть-чуть…» (нравственная самооценка как члена коллектива,
товарища, друга).
«В дела ты добрые вложи всё лучшее своей души» (инсценированный праздник).
«Защити себя от СПИДА».
Февраль
«23 февраля».
Классный час «Простой и сложный мир дорожный»
«Мы разные, но всё- таки мы вместе».
Март
«ПДД, ТБ и ПБ».
«У меня такой характер…ко дню 8 марта».
Итоги III четверти.
Апрель
«Наши права и обязанности».
« «Мы выбираем здоровье».
Май
«Поклонимся великим тем годам»
«ПДД, ТБ и ПБ».
«Планы на лето».
«Итоги года».
План работы в 7 «Б» классе на 2018 – 2019 учебный год.
Мероприятие
Сроки
Конкурс рисунков «Палитра моего лета»;
Конкурс рисунков и фотографий «Вот и осень к
нам пришла»
сентябрь
Организация участия учащихся 6 класса в
школьных предметных олимпиадах;
Выставка творческих работ из природных
экологически чистых материалов «Очумелые
ручки»;
Конкурс рисунков «Зеленый Свет»;
Подготовка газеты «Примите поздравления в
День Учителя…»
октябрь
Конкурс рисунков и фотографий «Моя
мамочка»;
Конкурс сочинений учащихся
6 класса «Это нежное слово «МАМА»
ноябрь
Конкурс рисунков «Береги здоровье смолоду!»;
Конкурс рисунков «Новый год шагает по
планете»;
Конкурс презентаций «Весело, весело встретим
Новый год!»
декабрь
Конкурс рисунков и фотографий «Флора и фауна
нашего края»;
январь
Турнир по шашкам;
февраль
Подготовка газеты, посвященной 8 марта;
март
Конкурс рисунков «Мы выбираем здоровье»;
апрель
Конкурс рисунков «Есть в красках Победы
оттенки войны»;
май
Темы родительских собраний на 2018-2019 учебный год:
1. Планы на год (сентябрь).
2. Итоги 1 четверти – адаптация (октябрь).
3. Учебные трудности (ноябрь).
4. Поощрения и наказания в воспитании детей (февраль).
5. Домашние задания: помощь или контроль (март).
6. Вот и стали мы на год взрослей! (май).
Текущая работа в классе на неделю:
1. Классный час.
2. Проверка дневников, учёт успеваемости.
3. Дежурство по классу (ежедневно по графику).
4. Уход за цветами (вторник, пятница).
5. Учёт посещаемости (ежедневно).
6. Учёт опозданий (ежедневно в течение дня).
7. Состояние внешнего вида (ежедневно).
8. Обновление классного уголка (четверг).
9.
Конкретные цели на 2018-2019 учебный год:
- Сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся.
- Воспитание ответственности, культуры поведения и общения.
- Развитие творческих способностей у ребёнка на уроке и во внеурочное время.
- Нацеливание детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд.
Литература:
1. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня
Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных
линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр.
Автор-составитель М.В. Видякин.- Волгоград: «Учитель», 2006.
2. Преподавание истории и обществознания в школе.-2001.-№9.
3. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России.//
Преподавание истории и обществознания в школе.-2006.-№9.
4. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки
занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.
5. Преподавание истории и обществознания в школе.-2002.
6. Салихова Р. Воспитание гражданина. // Воспитание школьников.-2003.-№1.
1. О.А.Северина, Е.В.Суркис, Классные часы, 5 – 7 классы, Издательство «Глобус», 2007г.
2. Г.Г. Кулинич, Вредные привычки: профилактика зависимостей. Москва – «ВАКО», 2008г.
2. Н.И. Дереклеева. Справочник классного руководителя 5-11 классы , Москва, «ВАКО», 2008.
4. Н.И.Дереклеева. Классные часы по теме «Нравственность», Москва «5 за знания», 2009г.
5. Е.В.Савченко, Мир школьных праздников, 5 – 11 классы, Москва, 2009г.
6. О.А.Мартьянова, Авторские сценарии внеклассных мероприятий 5 – 11 классы, Издательство
«Глобус»,2008г.
7. Е.Н.Степанова, Классные классные дела, Творческий центр, Москва, 2009г.
8. Н.Г.Колодезнева, Л.И.Кайзерова и др., Классные часы, Волгоград, «Учитель», 2008г.
9. Л.И.Саляхова, Родительские собрания, 5 – 9 классы. Москва «Глобус», 2013г.
7.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: