План-конспект урока "Правила ожидания и поведения в общественном транспорте" 5 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 ГОРОДА
АТКАРСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА
АНТОНОВА ВЛАДИМИРА СЕМЕНОВИЧА
Методическая разработка урока основ социальной жизни в 5 классе
Тема «Правила ожидания и поведения в общественном транспорте»
Выполнил (а): Литомина Алена Сергеевна
учитель-дефектолог
Аткарск, 2020 г.
План-конспект урока по ОСЖ Дата: 08.05.2020 г.
Класс: «5»В»
Ф.И.О. учителя: Литомина А.С.
Тема урока: Правила ожидания и поведения в общественном транспорте
Педагогические цели урока:
Образовательные:
- формирование у обучающихся знаний о правилах поведения в
общественном транспорте;
- обобщение и систематизация имеющихся знаний о правилах ожидания
общественного транспорта, познакомятся с правилами поведения в
общественном транспорте.
Коррекционно-развивающие:
- создание условий для развития у обучающихся навыков самоконтроля,
усидчивости и внимания;
- содействовать развитию умения анализировать, сравнивать и обобщать.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к учебе;
- создание условий для развития самостоятельности и способности к
самоорганизации;
- воспитывать нравственные качества.
Тип урока: комбинированный урок
Основное содержание темы, понятия, термины: транспорт, водитель,
пешеход, пассажир, маршрут, регулировщик
Оборудование: презентация, карточки с заданиями
Ход урока
Этапы работы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент
Создание эмоционально-
благоприятной атмосферы для
предстоящей деятельности,
определение готовности
учащихся к работе (запись
числа (с повторением
Подготовка к уроку (по
звонку найти свое место;
взаимное приветствие;
определение
отсутствующих;
запись числа (с
вчерашнего и завтрашнего
числа, месяца, времени года);
настрой учащихся на работу,
организация внимания;
проверка готовности к уроку
(рабочие место, рабочая поза,
внешний вид);
сообщение темы и цели урока)
повторением вчерашнего
и завтрашнего числа,
месяца, времени года)).
Ответы на вопросы
учителя
Устная работа
Определение целей и задач,
которые учитель хочет
достичь на уроке. Что такое
транспорт? Для чего людям
нужен транспорт? Какие виды
транспорта вы знаете? Какой
транспорт ходит по улицам
нашего города?
Фронтальная работа.
Ответы на вопросы
Изучение нового
материала
Дать учащимся конкретное
представление о правилах
дорожного движения,
правилах ожидания
транспорта и поведения в
общественном транспорте
Работа с учебником,
карточками,
дидактическая игра
Закрепление
учебного
материала
Делает вывод и подводит итог,
как работали учащиеся на
уроке, отмечает работу
учащихся, выясняет, что
нового узнали учащиеся на
уроке
Ответы на вопросы
учителя
Рефлексия
Предлагает продолжить
предложение:
Сегодня на уроке я понял…
Сегодня мне удалось…
Было трудно…
Теперь я могу…
Мне захотелось…
Я похвалил бы себя за…
Предлагает оценить:
1. Свою работу на уроке.
2 Работу товарищей
Рассказывают, что нового
узнали на уроке.
Осуществляют
самооценку
В течение урока для учащихся проводятся две физкультминутки: первая – на
руки – ноги, вторая – на зрение
Подпись______________ Дата составления__________________
Дидактический материал
Задание № 1
Рассмотрите картинку. Назовите каждый вид транспорта. Какие виды
транспорта встречаются на улицах нашего города?
Задание № 2
Впишите в нужные колонки таблицы номера картинок из задания №1
Воздушный
транспорт
Водный
транспорт
Подземный
транспорт
Наземный
транспорт
Личный транспорт
Общественный транспорт
Пассажирский
транспорт
Грузовой транспорт
Специальный транспорт
Задание №3
Рассмотрите рисунки. Расскажите, правильно ли ведут себя дети на этих
рисунках?
Задание № 4
Заполните таблицу, какое поведение является правильным, а какое
недопустимым.
• Можешь ты в дверях стоять.
• Можешь семечки щелкать.
• Тихо можешь говорить.
• Бабуле место уступить.
• Можешь вылезти в окно.
• Мусор бросить далеко.
• Можешь ты билет купить.
• Можешь вовсе не платить.
Правильное поведение
Недопустимое поведение
Список использованной литературы
1. Жестовская О.Б. Уроки СБО: учеб. пособие для 5 кл. специальных
(коррекционных) учебных заведений / О.Б. Жестовская. – М.: Гуманитарный
изд. Центр ВЛАДОС, 2014. – 136 с.: ил.
