Практическое обучение - основа трудоустройства студентов
Практическое обучение - основа трудоустройства студентов
Сысоева Александра Ивановна
преподаватель специальных дисциплин
Практически любое учебное заведение стремится к тому, чтобы приблизить
характер обучения студентов к требованиям современной жизни и сократить
продолжительность адаптации выпускников, дать им не только глубокие теоретические
знания, но и, привить навыки реальной деятельности, помочь получить хорошую работу
по специальности.
Поэтому профессиональная подготовка студентов колледжа должна быть
направлена на удовлетворение запросов рынка труда, обеспечение высокого уровня
конкурентоспособности выпускника колледжа, повышения его профессиональной
гибкости и мобильности. Важно не только подготовить высококвалифицированного
специалиста, но и сформировать у него готовность к адекватному восприятию ситуации
трудоустройства, научить предлагать себя на рынке труда, исходя из своих возможностей,
развивать умения общаться с работодателем.
В острой конкурентной борьбе с другими учебными заведениями свою главную
задачу колледж видит в том, чтобы дать своим студентам опыт практической
деятельности еще в период обучения.
Одним из важных этапов подготовки специалиста в сфере менеджмента являются
ознакомительная, учебная и производственная практики, призванные дать студенту
практические навыки, которые после окончания ими колледжа сделают его услуги более
привлекательными.
Все виды практик проводятся на основании разработанных рабочих учебных
программ, а также методических рекомендаций по прохождению практики.
Содержание рабочих учебных программ практик согласовывается с руководителями
предприятий - баз практики, которые формулируют свои требования к их подготовке.
Ознакомительная, учебная и производственная практики организуются на
предприятиях и в организациях в соответствии с договорами, заключенными с
руководителями баз практики, а также индивидуальными письмами – заказами от
предприятий, предоставленными колледжу самими студентами.
Уровень организации и проведения всех видов практик соответствует целям и
задачам подготовки выпускников.
Период похождения практики является одним из важнейших звеньев процесса
профессиональной подготовки и обучения студентов. К основным задачам практики
относятся:
подготовка квалифицированного специалиста в области менеджмента;
применение знаний студента в области управленческой деятельности организации,
полученные им в ходе обучения в колледже, на практике;
обогащение знаний студента информацией практического характера, закрепление
уже имеющихся у студентов знаний в области управления организацией, менеджмента
различных сфер и приобретение практических навыков решения актуальных
организационных и управленческих задач.
Вся учебная, научная и воспитательная работа со студентами должна быть
подчинена основной идее – сформировать у них навыки реальной жизни и деятельности,
достаточные для трудоустройства сразу после окончания колледжа.
Литература
1.Акользина Е.Ю. Организация практического обучения студентов колледжа:
сборник статей по материалам IV Международной научно-практической
конференции. – Новосибирск: СибАК, 2011.
2. Блинов В.И. Методика профессионального обучения: учебное пособие для мастеров
производственного обучения и наставников на производстве. — М.: Юрайт, 2017.
3. Еременко, Л. Е. Особенности организации практического обучения в колледже.
Инновационные педагогические технологии: материалы I Международной научной
конференции (г. Казань, октябрь 2014 г.). — Казань: Бук, 2014
4. Куцебо Г.И. Методика профессионального обучения. Развивающее обучение. — М.:
Юрайт, 2016.
5.
Скакун В.А. Организация и методика профессионального обучения: учеб. пос
обие. — М.: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2009.
