Конспект НОД "Моя малая родина, мой Реутов"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида
№3 "Ромашка"
____________________________________________________________________________
143964, г. Реутов, Московской области, ул. Комсомольская, д.19 тел/факс 8(495) 528-07-98
Конспект
непосредственно-образовательной деятельности
по познавательному развитию
«Моя малая родина, мой Реутов»
Подготовила и провела воспитатель первой квалификационной
категории:Алексанян Л.С
г. Реутов
2019 г.
Пояснительная записка:
В процессе Организованной образовательной деятельности происходит
интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-
коммуникативное развитие», « Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие».
Образовательная деятельность построена в соответствии с дидактическими и
общепедагогическими принципами:
- принцип непрерывности ( занятие было построено на основе предыдущих
совместных действий воспитателя и детей)
- принцип активности ( поддерживается мотивация и интерес)
- принцип доступности ( соответствие возрастным особенностям)
-принцип психологической комфортности
Занятие проводится фронтально, с распределением по центрам активности по
выбору детей и состоит из нескольких этапов.
1. Организационный: активация внимания детей.
Методы и приемы:
- Загадывание загадки, приглашение
- Беседа
2. Основной этап:
Методы и приемы:
-Беседа по теме
- Мотивация к деятельности
- Просмотр слайдов
- физкультминутка.
Направление деятельности: «Ознакомление с окружающим миром».
Возрастная группа: средняя
Цели:
-Продолжать знакомить детей с родным городом; закреплять знания
детей о том, что наш город большой, красивый.
-Дать представление о гербах, познакомить с понятием «семейный
герб»
-Воспитывать у детей патриотизм, формировать интерес к познанию
своего края.
- Развивать познавательный интерес
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города.
-Формировать к нему эмоционально-положительное отношение.
-Продолжать знакомить детей с символами города.
-Закрепить и расширить знания о музеях, формировать желание посещать их.
Развивающие:
- Развивать произвольное внимание; диалогическую речь, способность
самостоятельно задавать интересующий вопрос.
- Развивать эмоционально-положительное отношение к познанию
окружающего мира.
- Развивать наблюдательность детей, их умение анализировать, сравнивать,
обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать
выводы.
Воспитательные:
- Воспитывать желание интересоваться с окружающим миром.
- Воспитывать бережное отношение к малой родине, уважение к людям,
живущим в нём.
Методы и приемы:
- Наглядные: собранные детьми, родителями и воспитателем альбома с
видами города Реутов.
- Практические: разукрашивание герба города.
- Словесные (рассказ воспитателя, беседы, вопросы поискового характера).
- ИКТ: использование презентации «Мой город Реутов».
Предварительная работа:
- Чтение рассказов, разгадывание загадок о городе
- Составление альбома фотографий с видами города.
- Рассматривание иллюстраций.
- Создание презентации «Мой город Реутов»
Материал и оборудование:
- Компьютер, экран, проектор
Презентация «Мой город Реутов»
Ход занятия.
Организационный момент
"Приветствие"
Воспитатель:
- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
(Дети здороваются с гостями)
- А сейчас вставайте в кружок, поприветствуем друг друга.
Двигательное упражнение -"Приветствие»:
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествовать пойдём.
Дети рассаживаются на ковре,
Воспитатель:
Сегодня мы с вами поговорим об одном городе , а что это за город , вы
узнаете , прослушав стихотворение Игоря Бениксина.
Среди деревьев город подмосковный,
Лежит к востоку от Москвы вдоль МКАД.
Название несет от башни звонной,
Предупреждавшей о врагах столичный град.
Мой Реутов, тебя я славлю,
Тобой горжусь и гимн тебе пою.
Ты стал моею Родиною малой
Всем сердцем, всей душей тебя люблю!
Воспитатель:
Так, о каком городе говорится в этом стихотворении?
Дети:
Это наш город Реутов.
Воспитатель:
Сегодня я приглашаю вас на экскурсию по родному городу. А кто мне
скажет ещё раз, как называется город, в котором мы живем?
Дети:
город Реутов .
Воспитатель:
правильно, молодцы! Город, в котором мы живем, называется Реутов, а
жителей города называют реутовчане. Я приглашаю вас посетить самые
интересные места нашего города.
Воспитатель:
А вот и первая остановка. Начнем нашу экскурсию с историко-
краеведческого музея .В музее представлены многочисленные экспонаты,
показывающие историю города и жизни его жителей с момента его
основания и по сегодняшний день. Здесь можно узнать, когда был основан
наш город. Популярной версией среди историков считается та, где говорится
о присутствии охранных башен, имеющих колокола, Человека, следившего
за колоколами, именовали «реут». В дальнейшем и местность стала
называться аналогично. (По ходу рассказа воспитателя демонстрируются
слайды с изображением историко-краеведческого музея, колокола).
Воспитатель:
А теперь продолжаем наше путешествие. Следующая остановка наша,
водоёмы Реутова. Кто может сказать , как называется этот водоём?
Дети:
Фабричный пруд.
Воспитатель:
правильно, это фабричный пруд. Недавно его очистили, но купаться в этом
водоёме нежелательно. Этот пруд большой и очень красивый, там, на пруду
есть фонтан. В летнее время можно отдыхать на берегу этих водоемов.
(Демонстрация слайдов). Путешествие у нас сегодня долгое, поэтому давайте
немного отдохнём мы с вами.
Физкуьтминутка
Мы становимся все выше,
Достаем руками крыши.
Раз-два — поднялись,
Раз-два — руки вниз.
Ветер тихо клен качает,
Влево, вправо наклоняет.
Раз — наклон
И два наклон.
Зашумел листвою клен.
Руки подняты вверх, движения по тексту.
Все ребята дружно встали Выпрямится.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.
Как пружинки мы присели Присесть.
И тихонько разом сели. Выпрямится и сесть.
Воспитатель:
Люблю тебя, мой дивный город.
Люблю и летом, и зимой.
И в день осенний ты мне дорог,
И дорог раннею весной.
Люблю, когда на праздник люди
На площадь Ленина идут.
А вечером, я знаю, будет
Чудесный, сказочный салют.
(звуки салюта)
Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на главную площадь нашего города.
Все праздники, все торжества проходят именно здесь. На этой площади
расположен «Белый дом» города Реутова. На этом здании мы видим символы
нашего города:герб и флаг.
Герб – это символ каждого города, страны. На нем старались изобразить что-
то очень важное для города .
Воспитатель:
Что изображено на гербе города Реутов
Дети:
на синем фоне голубь и колокол.
Воспитатель:
Правильно. Голубь — символ мира, божественной чистоты, красоты и
святости. Лазоревый (синий, голубой) цвет — символ чести, красоты и
добродетели. Золото — символ солнечного света, богатства, великодушия.
Серебро— символ простоты, мудрости, благородства, мира.
Воспитатель:Но не только страны и города имеют гербы. Герб может быть и
у семьи. Семья – это тоже маленькое, дружное государство, у которого есть
свои интересы, традиции, занятия.
Подумайте, чтобы вы изобразили на своем семейном гербе, чем ваша
семья больше всего любит заниматься, какие у вас увлечения, интересы .
А теперь я предлагаю вам немного поиграть и ответить на вопросы
викторины:
Вопросы:
Как называется город, в котором мы живем?
На какой улице находиться наш детский сад?
Что такое герб?
Как называют людей, которые живут в г. Реутове?
Воспитатель: А теперь ребята мы с вами раскрасим герб нашего города. Но
сначала приготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать.
Этот пальчик чуть вздремнул.
Этот пальчик уж уснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише, тише, не шумите!
Солнце красное взойдет,
Утро красное придет,
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать.
Дети поочередно загибают одной рукой пальчики противоположной руки и
держат их в кулачке. На слова «будут пальчики вставать» дети
поднимают руку вверх и распрямляют пальчики.
Воспитатель: перед вами лежат схемы с изображением герба Реутова.
Давайте мы с вами раскрасим. (Дети раскрашивают, затем вместе оформляют
выставку рисунков.)
Возвращаемся мы в сад,
Каждый этому так рад.
В местах любимых побывали
О городе родном узнали.
Воспитатель: Вот и закончилась наша экскурсия по родному городу. Что
нового вы сегодня узнали? Что вам понравилось?
