Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Духовная сфера жизни общества" 8 класс

Контрольная работа по обществознанию
Ученика 8 класса ____________________________
По теме: «Духовная сфера жизни общества»
1. Все виды преобразовательной деятельности человека, а также все ее результаты
ученые обозначают понятием
1) Общество
2) Культура
3) Познание
4) Наука
2. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Различают материальную и духовную культуру.
Б. Культура предназначена для сохранения и развития человека и человечества в
целом.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
3. В приведенном списке указаны черты сходства материальной и духовной культуры
и отличия материальной культуры от духовной. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку –
порядковые номера черт различия.
1) Деятельность человека
2) Вещественный результат
3) Создание ценностей
4) Формирование идей, образов
Черты
сходства
Черты
различия
4. Целенаправленная познавательная деятельность человека по получению знаний и
умений называется
1) Творчеством
2) Образованием
3) Социализацией
4) Религией
5. Студент четвертого курса педагогического университета Виталий преподает
обществознание в школе. На каком уровне образования находится Виталий?
1) Среднее общее образование
2) Среднее профессиональное образование
3) Высшее профессиональное образование
4) Основное общее образование
6. Недавняя выпускница строительного университета Екатерина учится на
компьютерных курсах. Екатерина получает образование в образовательной
организации
1) Среднего общего образования
2) Среднего профессионального образования
3) Высшего образования
4) Дополнительного образования
7. Какому понятию соответствует определение: «область культуры, связанная со
специализированной деятельностью по созданию системы знаний о природе,
обществе и человеке»?
1) Образование
2) Наука
3) Искусство
4) Религия
8. Что является отличительным признаком науки?
1) Эмоциональное воздействие на человека
2) Отражение представлений о добре и зле
3) Объяснение сущности явлений и событий
4) Обращение к сверхъестественным силам.
9. К наукам об обществе относится
1) Астрономия
2) Физиология
3) Экономика
4) Геология
10. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Потребности развития общества влияют на выбор проблем, исследуемых
наукой.
Б. Научные знания влияют на формирование мировоззрения человека.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
11. В приведенном списке указаны черты сходства гуманитарных и естественных наук
и отличия гуманитарных наук от естественных. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку –
порядковые номера черт различия.
1) Стремление к достоверной информации об окружающем мире
2) Сосредоточение на проблемах человека и общества
3) Выдвижение и обоснование гипотез
4) Исследование закономерностей развития живой и неживой природы.
Черты
сходства
Черты
различия
12. Какая из перечисленных религий относится к мировым?
1) Буддизм
2) Индуизм
3) Шаманизм
4) Конфуцианство
13. В списке приведены признаки религии и науки. Сравните их. Выберите и запишите
в таблицу сначала порядковые номера черт их сходства, а затем – черт различия.
1) Обращение к сверхъестественным силам
2) Получение информации о мире
3) Объяснение природных и общественных явлений
4) Воздействие преимущественно на эмоции человека
Черты
сходства
Черты
различия
14. Нормы и оценки поведения человека, группы и общества в целом с позиции добра
и зла находят отражение в
1) Деятельности
2) Познании
3) Морали
4) Праве
15. Возможность человека самостоятельно вырабатывать свою линию поведения в
соответствии с нормами морали называют
1) Нравственным сознанием
2) Этническим самосознанием
3) Свободой слова
4) Самообразованием
16. Способность человека к моральному самоконтролю называют
1) Долгом
2) Совестью
3) Честью
4) Достоинством
17. Верны ли следующие суждения о гуманизме?
А. Гуманизм предполагает признание человека высшей ценностью
Б. Гуманизм подразумевает ограничение свободного творчества человека.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
18. Верны ли следующие суждения о патриотизме?
А. Патриотизм проявляется в искренних душевных переживаниях за судьбу
Родины.
Б. Патриотизм исключает критическое отношение к существующему
политическому строю.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
19. Верны ли следующие суждения о гражданственности?
А. Гражданственность предполагает определенную нравственную позицию
человека.
Б. Гражданственность – синоним понятия «гражданство»
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Оба суждения неверны
20. Установите соответствие между характерными чертами и формами духовной
культуры общества: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите
соответствующий элемент из второго столбца.
Формы (области) духовной культуры
1. Наука
2. Религия
А
Б
В
Г
Д
Прочитайте тексдт и выполните задания
В первом приближении культуру можно определить так: культура – это все то, что
не природа. Все, что сделано руками человека. Культура – тот искусственный мир,
который человек создает вокруг, чтобы поддержать себя в своем искусственном, т.е.
человеческом, состоянии.
Есть две точки зрения на происхождение понятия и смысл слова «культура». Одни
возводят его к латинскому по корню глаголу «культивировать» - обрабатывать почву.
Первым проявлением культурной деятельности человека была, по их мнению, обработка
земли. Согласно второй точке зрения, культура производна от понятия «культ» - от
совокупности религиозных, ритуальных действий, с помощью которых человек призывал
высшие силы, «общался» с ними.
Культура давно стала для человека второй природой: все, что он видит в мире, он
видит через культуру. Древние видели в небе Большую Медведицу, а мы – ковшик с
ручкой, потому что у нас другая культура. Но и для древних, и для нас звездное небо –
продукт культуры. Оно осмыслено, упорядочено, звезды названы, туманности очерчены,
короче говоря, вся история человеческой культуры вошла в картину звездного неба. Все,
что мы видим вокруг себя, есть продукт деятельности предшествующих поколений. Мир,
справедливо замечал в свое время К .Маркс, есть продукт промышленности и торговли,
это – «сделанный» мир. Все, что мы представляем собой – наши мысли, чувства, наше
воображение, - есть продукт культурного воспитания.
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
22. Какие две точки зрения на происхождение понятия «культура» приведены в
тексте?
23. В тексте культура характеризуется как «все то, что не природа» и «вторая
природа». Найдите и выпишите объяснение каждой из этих характеристик.
24. Используя факты общественной жизни и личный опыт, подтвердите тремя
примерами содержащееся в тексте утверждение о том, что человека окружает
«сделанный мир».
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: