Ученики на Учителя.com


Разработка урока "Развитие предпринимательства в Республике Казахстан"

Разработка урока по предмету «Рыночная
экономика» на тему «Развитие предпринимательства в
Республике Казахстан»
Подготовила: Преподаватель специальных дисциплин ГККП
«Сельскохозяйственный колледж, с. Катарколь» при управлении образования
Акмолинской области Никифорова Ольга Владимировна
Цели урока: Усвоение материала о предпринимательстве, проблемах и особенностях его
развития в РК. Развитие речи, повышение учебной активности, умение понимать и
слушать друг друга, повышение самокритичности. Воспитание культуры общения в
споре, чувства ответственности за окружающих людей.
Метод проведения: дискуссия
Наглядные пособия к уроку: Слайды презентации, интерактивное оборудование.
Ход урока:
Ребята разбиваются на две команды: оптимисты и пессимисты. Каждая команда
выбирает своего капитана. Назначается арбитр, в задачи которого входит следить за
общим порядком, возможностью высказаться представителям обеих команд. Раздаются
памятки и устно повторяются правила ведения дискуссии. Озвучиваются условия
оценивания работы студентов. Для этой цели подготовлены специальные купоны,
выдаваемые победителю конкретного этапа дискуссии.
Задача диспута: Выяснить, действительно ли в РК свободное предпринимательство
динамично развивается и имеет значительные перспективы в будущем?
Вопросы для обсуждения:
1. Существует ли на самом деле в РК предпринимательство или мы выдаём желаемое за
действительное?
2. Как государство поддерживает предпринимательство (налогообложение, кредитование,
ценообразование, сбыт и реализация готовой продукции и пр.)?
3. Сможем ли мы победить коррупцию?
4. Как граждане РК относятся к предпринимателям?
5. Существует ли этика и культура предпринимателя в современном Казахстане?
Сегодняшний день требует активных форм проведения учебного процесса,
применения новых методик обучения. Непосредственное общение, обмен мнениями,
умение говорить и слушать составляют навыки, которые необходимы и в повседневной
жизни и в производстве. Студентам необходимо учиться строить своё поведение с учётом
позиций других людей, развивать культуру спора и общения.
В диспут вовлекаются все студенты, повышается учебная активность слабых и
самокритичность сильных учащихся. Всегда было важным не только иметь знания и
убеждения, но и уметь вести деловой спор.
Предложенная тема – «Развитие предпринимательства в РК» - вызывает у каждого
человека свои мысли, вопросы, сомнения. И данный урок призван помочь определиться в
этом направлении. Причём ненавязчиво идёт закрепление полученных ранее знаний,
определённых терминов и понятий, увязка между собой материала различных учебных
предметов. Урок позволяет объединить теоретические знания с реальной экономической и
практической ситуацией в производстве и государстве.
Для проведения урока требуется предварительная подготовка. Заранее была названа
тема обсуждения, ребята имели возможность обдумать её и подготовиться. Правила
проведения дискуссии оформлены в специальную памятку, которую получил каждый
студент.
Во время дискуссии очень важно следить за её течением, чтобы разговор не
затянулся и не ушёл в другое русло. В конце урока обязательно нужно подвести итоги,
оценить работу каждого участника, провести рефлексию.
Памятка
Как вести дискуссию
Дискуссия – это спор, словесное состязание, в котором каждый отстаивает своё мнение. Сама
природа этой формы общения определяет её демократичность: «В спорах нет ни высших, ни
низших, ни званий, ни имён: важна лишь одна истина, перед которой равны все» (Р. Роллан)
1. Перед тем, как спорить, подумай, что именно ты должен сказать.
2. Говори просто и ясно, логично и последовательно.
3. Говори только то, что тебя интересует, что ты знаешь, в чём ты уверен, не утверждай того,
в чём сам не уверен.
4. Спорь честно: не перекручивай мысли человека, с которым ты не согласен.
5. Не повторяйся и не повторяй слов других.
6. Помни, что лучшие доказательства – точные факты.
7. Уважай того, кто спорит с тобой; твоё тактичное поведение доказывает, что ты не только
сильный оппонент, но и воспитанный человек.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: