Ученики на Учителя.com


Презентация "Деятельность в социально-экономической сфере и профессиональный выбор" 10 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Деятельность в социально-экономической сфере и профессиональный выбор
  • <number>
Цель: подготовить учащихся к осознанному выбору профессии.
  • Цель: подготовить учащихся к осознанному выбору профессии.
  • Задачи:
  • - Сформировать у учащихся понимание понятий «профессия, специальность»;
  • -Выделить мотивацию как главный фактор в выборе профессии, связав мотивацию собственного выбора с общественными потребностями;
  • -продолжить формирование навыков самостоятельной работы с текстом: выделять главное, уметь содержание текста переводить в схему, таблицу.
  • Тип урока: урок-анализ.
  • <number>
План:
  • План:
  • 1. Общественные потребности и мир профессий.
  • 2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.
  • 3. Мотивы выбора профессии.
  • 4. Особенности профессий социально-экономического профиля.
  • <number>
Профессия
  • Профессия
  • - род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки
  • <number>
  • <number>
Задача №1. Миша и Олег были друзьями с детства, вместе ходили в детсад, учились в одном классе, посещали одну спортивную секцию. Никто не удивился, когда оба решили стать военными, только училища выбрали разные. Миша стал летчиком, Олег – ракетчиком.
  • Задача №1. Миша и Олег были друзьями с детства, вместе ходили в детсад, учились в одном классе, посещали одну спортивную секцию. Никто не удивился, когда оба решили стать военными, только училища выбрали разные. Миша стал летчиком, Олег – ракетчиком.
  • <number>
Задача №2. Лена всегда гордилась родителями: папа прокурор города, мама-судья. Она давно для себя решила: будет поступать в юридический институт. В ходе учебы Лена поняла, что ей больше нравится работа адвоката. По окончанию института Лена устроилась работать в адвокатскую контору.
  • Задача №2. Лена всегда гордилась родителями: папа прокурор города, мама-судья. Она давно для себя решила: будет поступать в юридический институт. В ходе учебы Лена поняла, что ей больше нравится работа адвоката. По окончанию института Лена устроилась работать в адвокатскую контору.
  • <number>
Задача №3. Спор 2-х первоклашек: Коля: «Моя мама работает учителем , она детям рассказывает о жизни древних людей, о египетских пирамидах….» . Его перебивает Юра : «Это моя мама учительница, ведь она учит детей читать, писать, считать».
  • Задача №3. Спор 2-х первоклашек: Коля: «Моя мама работает учителем , она детям рассказывает о жизни древних людей, о египетских пирамидах….» . Его перебивает Юра : «Это моя мама учительница, ведь она учит детей читать, писать, считать».
  • <number>
  • ПРОФЕССИЯ
  • СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
  • ВОЕННОСЛУЖА-ЩИЙ (ОФИЦЕР)
  • -ВОЕННЫЙ ЛЕТЧИК;
  • -РАКЕТЧИК
  • ЮРИСТ
  • - ПРОКУРОР
  • –СУДЬЯ
  • -АДВОКАТ
  • УЧИТЕЛЬ
  • - УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
  • – УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  • <number>
Специальность
  • Специальность
  • - комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии
  • Профессия
  • - род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки
  • <number>
Рынок труда
  • Рынок труда
  • - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу
  • <number>
  • <number>
  • <number>
Что позволит выиграть в конкурентной борьбе на рынке труда?
  • Качество образования
  • Стаж работы
  • Коммуникативные умения
  • Умение вести переговоры на бирже труда
  • Грамотно составленное резюме
  • <number>
Мотив
  • Мотив
  • - внутреннее побуждение человека к деятельности. Мотивами могут быть потребности, интересы, стремления, чувства и мысли
  • <number>
  • 1. Иван спортивен, обладает сильной волей и лидерскими качествами
  • А) педагог
  • 2.Лена общительна, легко находит подход к детям
  • Б) менеджер
  • 3.Татьяна пунктуальна, во всем любит порядок, любимый учебный предмет - математика.
  • В) военнослужащий
  • 4.Леонид легко сходится с людьми, обладает чувством юмора, умеет убеждать.
  • Г) бухгалтер
  • <number>
Особенности профессий социально-экономического направления:
  • оказывают влияние на человека;
  • система «человек- знаковая система»;
  • коммуникативные способности;
  • умение при обработке информации контролировать, проверять, учитывать, обрабатывать сведения, оперировать числами;
  • умение неординарно, отвлеченно мыслить;
  • умение сосредотачивать внимание, усидчивость.
  • <number>
Профессиограмма
  • Профессиограмма
  • - описание профессии информация о ее особенностях и особенностях профессиональной деятельности
  • <number>

Обществознание - еще материалы к урокам: