Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Профессиональный выбор" 9 класс

Урок – игра по технологии
в 9 классе
«Профессиональный выбор»
Цель нашего урока: обобщить и расширить сведения о профессиях и профессиональном выборе.
Вы будете сегодня работать в группах, и оценивать работу друг друга.
Первое задание, которое предлагается это:
- определить, какое из приведенных на экране значений соответствует известным вам понятиям
«должность», «специальность», «профессия»
.
➢ Специальность - определенный вид деятельности, в рамках одной профессии.
➢ Профессия- вид трудовой деятельности, который требует определенного уровня знаний.
➢ Должность - служебная обязанность, служебное место.
-Кто готов отвечать?
-Есть ли у вас исправления, добавления?
Следующее задание.
- Руководствуясь этими определениями, выберите те слова, которые относятся к данным
понятиям.
1 группа - слова, которые обозначают - должность.
2 группа – слова, которые обозначают - специальность.
3 группа – слова, которые обозначают – профессию.
Задача остальных групп внимательно прослушать ответ и оценить, все ли указанно правильно.
Хирург, токарь, судья, маляр, директор школы, пианист, столяр, учитель химии, учитель,
заведующая поликлиникой, ветеринарный врач, врач, главный редактор, музыкант, декан,
председатель колхоза, художник-конструктор, заместитель директора, водитель, швея, начальник
цеха.
Профессии - токарь, водитель, швея, музыкант, столяр, врач, учитель.
Должность – председатель колхоза, директор школы, начальник цеха, заведующий поликлиникой,
завуч, декан, главный редактор.
Специальность – художник-конструктор, хирург, судья, пианист, учитель химии, ветеринар, маляр.
-1 группа читает.
-2 группа вы согласны с ответом? Есть ли добавления, замечания? Правильно ли сделали выбор?
-2 группа читает.
-3 группа вы согласны с ответом? Есть ли добавления, замечания? Правильно ли сделали выбор?
-3 группа читает.
-1 группа вы согласны с ответом? Есть ли добавления, замечания? Правильно ли сделали выбор?
Сейчас я познакомлю вас с результатами анкетирования профессионального выбора выпускников
нашей школы.
Вы видите, наиболее востребованные профессии: юрист, экономист, дизайнер, строитель. И
наименее востребованные профессии – военный, психолог, врач.
На основании этих данных вы получили задание подготовить презентацию тех профессий,
которые менее востребованы с целью рекламы, привлечение внимания к этой профессии.
Посмотрим, что у вас получилось.
Психолог
Существуют три великие силы, способные круто изменить жизнь человека: географические
катаклизмы, войны и сила собственной личности.
Чтобы личность была сильной ей необходим помощник – психолог.
Психология интенсивно проникает в различные области человеческой деятельности -
образование, бизнес, политику, управление, рекламу.
Поэтому профессия психолога за последние годы заняла одно из призовых мест в рейтинге
популярности. Ученые прогнозируют, что XXI век будет веком психологии.
Психологи - консультанты в межличностных и семейных конфликтах, в условиях стресса и в
чрезвычайных ситуациях, при ликвидации последствий катастроф и стихийных бедствий. Они
работают в постоянном общении с людьми.
Психология - это не просто наука или профессия, это – судьба.
Врач
Врач - одна из самых благородных профессий.
Как говорил А.П.Чехов: «Профессия врача, - это подвиг. Она требует чистоты души и помыслов.
Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически».
Врач должен всегда быть добрым и милосердным, потому что дело, которым он
занимается, облегчает страдания больного и спасает его от
смерти. К врачам люди относятся всегда особо, они их ценят и уважают. В
руках врача находится человеческая жизнь.
Врач - это не просто профессионал, это творец.
Военный
Есть такая профессия – Родину защищать.
Военный – профессия мужественных, сильных, храбрых. Женщинам нравятся люди в погонах - эта
выправка, отвага, честь. Не каждый мужчина может стать военным.
Военный – профессия избранных. Будь среди них.
-Вы прослушали все выступления групп.
-Вам понравились презентации?
-Надеюсь, что кого-то из вас эти профессии заинтересовали.
Тем более что рынок профессий постоянно расширяется, появляется много новых специальностей.
Следующее задание.
-На экране представлен перечень профессий.
Ваша задача – выбрать из них те, которые появились за последние годы, и дать определение им.
Воспользуйтесь справочными материалами
.
Менеджер, оператор, нотариус, кулинар, крупье, аудитор, военный, врач, дистрибьютор, риэлтер,
дилер, следователь, брокер, дизайнер, маркетолог, слесарь, официант, учитель, секретарь-
референт.
- Подумайте и запишите, какими качествами должен обладать представитель выбранной вами
профессий.
1 группа – менеджер
2 группа – секретарь-референт
3 группа - дизайнер
( личностными и профессиональными).
Зачитывают результаты. Согласны? Соответствует? Добавления есть?
А теперь посмотрим какими, по-моему качествами должен обладать:
Дизайнер – художественная одаренность
Практицизм
Наглядно-образное мышление
Воображение
Эстетический вкус
Самокритичность
Общительность
-Кто из вас обладает такими качествами?
Менеджер – внятная речь
Хорошая память
Коммуникабельность
Организаторские способности
Решительность
Чувство юмора
-Кто из вас обладает такими качествами?
Секретарь-референт-умение работать с людьми и документами
Общительность
Организаторские способности
Доброжелательность
Приятная внешность
-Кто из вас обладает такими качествами?
Некоторыми качествами вы обладаете действительно. Это показали тесты, проведенные на уроках
и нашим психологом. Но над некоторыми вам еще надо поработать, если вы хотите освоить эти
профессии.
Итог урока.
Итак, какой вывод мы можем сделать по итогам урока?
Вы получили новые сведения о различных профессиях, вы учились создавать презентацию с целью
рекламы профессий. И я надеюсь, что наши уроки помогут вам правильно осуществить свой
профессиональный выбор.
Вы уже стоите на пороге своего первого выбора, куда пойти учиться после 9го класса. И очень важно
уже сейчас определиться с выбором профессии.
В заключении хочу отметить, что правильный выбор профессии это очень ответственный шаг Часто
определяя свой путь, мы думаем, что такой выбор дает нам. Однако необходимо помнить, что
должны дать мы. Именно в выборе профессии видно насколько совпадают правильно понятые
личные и общественные интересы. Вот об этой мере ответственности перед самим собой и перед
обществом при выборе мы поговорим на следующем уроке.
Рабочая тетрадь до урока.
Тема урока: «Профессиональный выбор».
Задание 1.Определить, какое значение соответствует понятиям
профессия, специальность, должность.
➢ определенный вид деятельности, в рамках одной профессии.
➢ вид трудовой деятельности, который требует определенного уровня знаний.
➢ служебная обязанность, служебное место.
Задание 2. Выберите те слова, которые относятся к данным понятиям
Профессия –
Специальность –
Должность –
Хирург, токарь, судья, маляр, директор школы, пианист, столяр, учитель химии, учитель,
заведующая поликлиникой, ветеринарный врач, врач, главный редактор, музыкант, декан,
председатель колхоза, художник-конструктор, заместитель директора, водитель, швея,
начальник цеха.
Задание 3.Выбрать профессии, которые появились за последние годы, и дать определение им,
пользуясь справочным материалом.
Менеджер, оператор, нотариус, кулинар, крупье, аудитор, военный, врач, дистрибьютор,
риэлтер, дилер, следователь, брокер, дизайнер, маркетолог, слесарь, официант, учитель,
секретарь-референт.
Задание 4. Подумайте и запишите, какими качествами должен обладать представитель профессий.
Дизайнер
Менеджер
Секретарь-референт
Рабочая тетрадь после урока.
Тема урока: «Профессиональный выбор».
Задание 1.Определить, какое значение соответствует понятиям
профессия, специальность, должность.
➢ Специальность - определенный вид деятельности, в рамках одной профессии.
➢ Профессия - вид трудовой деятельности, который требует определенного уровня знаний.
➢ Должность - служебная обязанность, служебное место.
Задание 2. Выберите те слова, которые относятся к данным понятиям.
Профессии - токарь, водитель, швея, музыкант, столяр, врач, учитель.
Должность – председатель колхоза, директор школы, начальник цеха, заведующий поликлиникой,
завуч, декан, главный редактор.
Специальность – художник-конструктор, хирург, судья, пианист, учитель химии, ветеринар, маляр.
Задание 3.Выбрать профессии, которые появились за последние годы, и дать определение им,
пользуясь справочным материалом.
Секретарь-референт
Аудитор
Лицо, уполномоченное финансовым органом или приглашенное предприятием, фирмой провести
проверку его отчетности и финансового положения. Дает оценку степени риска и эффективности
предполагаемых операций.
Крупье
Банкомет в игорном доме, следит за игрой, выдает участникам их выигрыш и забирает проигранные
деньги.
Менеджер
Специалист по управлению производством; наемный профессиональный управляющий.
Дистрибьютер
Проводит анализ местного рынка (покупательной способности населения в своем регионе, его
социального и возрастного состава), занимается микромаркетингом, работает с конкретными людь-
ми: рекламирует товар, используя знание психологии личных продаж. Несет материальную
ответственность за товар, полученный на реализацию, ведет материальную и финансовую
отчетность.
Риэлтер.
Специалист по аренде, покупке, продаже недвижимости.
Дилер
Занимается куплей-продажей ценных бумаг, валют, различных товаров. Действует от своего имени и
за свой счет. Прибыль дилера формируется из разницы цен (курсов) продавца и покупателя, а также
за счет изменения цен (курсов).
Брокер
Посредник при заключении сделок. Анализирует рынок (товаров, услуг, ценных бумаг), находит
потенциальных покупателей и продавцов, организует их взаимодействие, содействует проведению
переговоров. Действует по поручению и в интересах клиентов, получая от них вознаграждение.
Дизайнер
Разрабатывает художественно-конструкторские проекты, подбирает отделочные материалы, детали
внешнего оформления, проводит объемно-пространственное и графическое проектирование с
разработкой компоновочных и композиционных решений. Готовит данные для экономических
расчетов и техническую документацию. Осуществляет авторский надзор.
Маркетолог
Анализирует маркетинговую ситуацию (положение на рынке товаров или услуг), составляет планы
мероприятий для проведения рекламных кампаний, определения структуры рынка и стимулирования
сбыта, решения вопросов ценообразования и выявления наиболее эффективных регионов сбыта и
времени его начала, контролирует их выполнение. Проводит статистическую и аналитическую
обработку результатов, дает рекомендации по увеличению объема продаж, ценообразованию,
рекламной политике.
Задание 4.Подумайте и запишите, какими качествами должен обладать представитель профессий
Дизайнер – художественная одаренность
Практицизм
Наглядно-образное мышление
Воображение
Эстетический вкус
Самокритичность
Общительность
Менеджер – внятная речь
Хорошая память
Коммуникабельность
Организаторские способности
Решительность
Чувство юмора
Секретарь-референт-умение работать с людьми и документами
Общительность
Организаторские способности
Доброжелательность
Приятная внешность
Используемая литература:
1. А.Н. Бобровская Технология. 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное
самоопределение» по программе В.Д. Симонеко. Волгоград.: Учитель, 2007.
2. Картинки http://yandex.ru
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: