Конспект урока "Религия и её роль в современном мире" 10 класс
1
РЕЛИГИЯ И ЕЁ РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Автор: Шагинян Светлана Александровна
Место работы, должность: учитель обществознания школа № 601 Прим. района. Санкт-
Петербурга.
Класс: 10-й
Предмет: Обществознание
Цель урока: Образовательные: изучение нового материала; формирование у школьников
понимания и признания современного мира как многоконфессионального; Развивающие:
формирование умений самостоятельно работать с источниками информации, обобщать
отдельные факты; развитие критического мышления, навыков групповой самореализации,
умения вести диалог; Воспитательные: воспитание веротерпимости, толерантности
Тип урока: комбинированный урок
Использованная литература: учебник по Обществознанию для 10-класса под редакцией
Л.Н.Боголюбова, Библия, Коран.
Используемая методическая литература: М.Г.Ермолаева «Современный урок: анализ,
тенденции, возможности.»-СПб.:Каро, 2008.
1. Изучение нового материала. Определение религии. Раскрытие понятий
религиозное сознание, светское сознание. Особенности религии и
религиозного мышления. Многообразие религий. Мировые религии: буддизм,
христианство, ислам.
Религия- форма общественного сознания, совокупность представлений и взглядов, в
основе которых лежит вера в существование Бога, высших сил, в священное, а также
соответствующих им обрядов и культов.
Религиозное сознание-убеждение в реальном существовании сверхъестественного. Бог –
является высшей силой в мире, источником главных ориентиров и ценностей
человечества. Особую важность для религии представляют такие понятия, как добро и
зло, нравственность, цель и смысл жизни и т.д.
Светское сознание источниками всех важнейших процессов в мире усматривает в
посюсторонних, на его взгляд, изменениях в обществе: в накоплении культурных
навыков, в бурном прогрессе естественных, технических и прикладных наук, в
гуманизации и компьютеризации образования, в разумной экологической политике, в
планировании семьи и в других усилиях совместной сознательной деятельности
объединения людей.
Особенности религии:
-вера в Бога;
-наличие религиозных обрядов (культа);
-непосредственное эмоциональное переживание верующими;
-наличие особой организации-церкви (имеющей четкую иерархию).
Традиционно религии принято подразделять на политеистические (исповедующие
многобожие) и монотеистические (признающие одного Бога), на национальные и
мировые.
2. Практическая работа с текстами священных писаний: Библии и Корана.
Заполнение таблицы «Морально-нравственные принципы в мировых
религиях» (монотеистических).
Из Ветхого Завета: «Почитай своих отца и мать. Не убивай. Не кради. Не
прелюбодействуй. Не желай дома ближнего твоего, не желай жены ближнего твоего, ни
раба его, ни вола его, ни осла его, ничего, что у ближнего твоего».
«Раздели с голодным хлеб твой и скитающихся бедных введи в дом; когда увидишь
нагого – одень его».
2
«Вдову и сироту не обижай».
«Если найдешь вола врага твоего или осла его, заблудившегося, - приведи его к нему.
Если увидишь осла врага твоего упавшим под ношею своею, то не оставляй его: развьючь
вместе с ним».
«Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним».
«Блажен, кто помышляет о бедном!»
«Когда богатство умножается, не прилагайте к нему сердца».
«Научитесь делать добро; ищите правды; спасайте угнетенного; защищайте сироту;
вступитесь за вдову».
«И будет Он [Бог] судить народы…и перекуют мечи свои на орала, и копья свои – на
серпы; не поднимет народ на народ меча, и не будут более учиться воевать»
Из Нового Завета.
«Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут».
«Блаженны миротворцы, ибо они будут наречены сынами Божиими».
«Мирись с соперником твоим».
«Итак, если ты принесешь дар твой к жертвенником и там вспомнишь, что брат твой
имеет что-нибудь против тебя, оставь там дар твой пред жертвенником, и пойди, прежде
примирись с братом твоим, и тогда приди и принеси дар твой».
«Просящему у тебя дай и от хотящего занять у тебя не отвращайся».
«Не собирайте себе сокровища на земле…но собирайте себе сокровища на небе…ибо
где сокровище ваше. Там будет и сердце ваше…»
«Не судите, да не судимы будете; ибо каким судом судите, таким будете судимы…».
«Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с
ними…».
Из Корана: «Поистине, Аллах любит делающих добро, сдерживающих гнев,
прощающих людям».
«Пусть не навлекает на вас ненависть к людям греха того, что вы нарушаете
справедливость. Будьте справедливы».
«А родителям – делание добра, и близким, и сиротам, и беднякам, и соседу, и другу, и
путнику».
«Праведники кормят бедняка, сироту и пленника».
«И не говорите тому, кто предложит вам мир: «Ты неверующий»».
«Кто богат, пусть будет воздержан».
«Не будьте неумеренны. Он [Бог] не любит неумеренных».
Задание (если это ксерокопии): Отметьте фломастером идеи, одинаковые или сходные
для мировых религий, затем перепишите их в таблицу.
Красным – призыв к миру;
Синим – о помощи нуждающимся;
Зеленым – о справедливости;
Желтым – о богатстве;
Фиолетовым – о добре.
Задание ( если тексты воспринимают на слух). Учащиеся заполняют таблицу по ходу
чтения.
Морально-нравственные принципы в мировых религиях:
Схожие идеи
Иудаизм
Христианство
Ислам
Призыв к миру
Помощь
нуждающимся
О справедливости
О богатстве
О добре
3
Учащиеся делятся своими ответами и выводами.
Вывод:
Для всех народов нравственные основы человечества исконны и едины.
Важнейшее тому доказательство – единство нравственной основы мировых религий.
3. Рассмотреть роль религии в современном мире. Влияние религии на жизнь
общества. Свобода совести.
Религия формирует мировоззрение, путем принятия определенных утверждений
(догматов), с точки зрения которых понимается человек, общество, мир, восполняет
ограниченность, зависимость, ущербность бытия человека, обеспечивает общение и тем
самым преодолевает одиночество, утешает, облегчает страдания.
Будучи составной частью духовной культуры, религия способствовала развитию
определенных ее сторон- грамотности, письменности, книгопечатания, храмового
зодчества, иконописи, живописи, литературы и т.д.
Каждая религиозная система имеет свои нравственные кодексы, нормы которых
оказывали и оказывают серьезное влияние на поведение и мировоззрение людей.
Атеизм и свобода вероисповедания составляют свободу совести, то есть право
исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию, не исповедовать
никакой.
4. Рефлексия. Ученикам предлагается устно обсудить следующие вопросы:
Нужна ли нам религия в обществе? Как она влияет на вашу жизнь? Что
нового о религии вы узнали на сегодняшнем уроке?
