Ученики на Учителя.com


План урока "Малая группа" 8 класс

План урока по обществознанию в 8 классе Дата 16.12.2011 №
Тема: «Малая группа»
Цели урока:
формирование и развитие умений позволяющих работать с текстом на уроках;
формирование умений обыгрывать ситуации;
развитие познавательной активности;
формирование знаний о малой группе;
умение общаться в группах.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: конверты (мультифоры) с заданиями, распечатки документов, тест.
Основные понятия: группа малая, групповые нормы, групповые санкции, групповой
эгоизм, конформизм
Оформление доски: тема урока, план урока, эпиграфы, словарные слова, таблица.
Книжная выставка: А. Линдгрен “Малыш и Карлсон”; Братья Гримм “Белоснежка и
семь гномов”; Г.Х. Андерсен “Гадкий утенок”; Г.Х. Андерсен “Дюймовочка”; Джером К.
Джером “Трое в лодке, не считая собаки”.
Методы и приёмы: проблемно-поисковый, понятийный, групповой
Ход урока
I. Организационный момент
Цель этапа: приветствие, психологический настрой.
II. Проверка знаний и умений учащихся.
Цель этапа: актуализация знаний.
(На каждую парту 1 лист с тестом, время выполнения – 5 минут)
III. Изучение нового материала
Цель этапа: формирование знаний о малой группе.
1. Работа в группах.
Создание групп. Выдача группе задания.
(В конверте помещаются разрезанные квадраты из цветной бумаги по количеству членов
группы. Каждый член группы должен собрать квадрат. Нельзя помогать, разговаривать,
брать друг у друга детали.)
Беседа:
– Что вы делали?
– Что у вас получилось?
– Что не получилось?
– Кто какую роль играл?
– Как к этому относились остальные?
2. Определение целей урока. Мотивация.
Вы работали в группах. Они были большие или маленькие?
Объявление темы урока.
Давайте подумаем и решим, как будем работать на уроке и что должны будем узнать.
Варианты предложений записываем на доске, проговариваем, определяя цели урока и
способы изучения нового материала.
3. Работа в тетради и с учебником.
Записываем число и тему урока.
Вспоминаем такие понятия как “ общение” и “общество”. Что между ними общего?
А теперь нарисуем солнышко с лучами. Но лучи должны быть разной длины, их длина
зависит от того, кому вы его посвящаете. Каждый из 7 лучей нужно подписать. Это твои
друзья и классный руководитель.
Солнышко – круг твоего общения, т.е. группа людей.
Запишем в тетрадь словарные слова, которые вы должны знать и понимать.
Те, кто записал, открывают учебник на с. 74-77, находят их объяснения.
Зачитываем вслух объяснения словарных слов.
Работа в группах, заполнение таблицы на доске.
Каждая группа получает копии документов и вопросы к ним. Необходимо подготовить
ответ, оформив его крупно на предложенных листах бумаги.
Как только работа выполнена, то ответ закрепляем на доске.
Проверка таблицы.
Сделаем выводы.
Человек + Человек + (7 +/- 2) = Малая группа.
Важны роль и позиция Человека, т.е. положение (status).
Положение человека в группе:– Авторитет (влияние);– Престиж (уважение).
Выбор за вами!
IV. Закрепление пройденного на уроке.
Цель этапа: актуализация знаний.
Перед вами выставка книг, знакомых вам с детства. Вы их читали, смотрели
мультфильмы, снятые по этим книгам:
а) Как названия и сюжеты предложенных книг связаны с темой урока?
( Варианты ответов: “Малыш и Карлсон”, “Белоснежка и семь гномов”, “Трое в лодке, не
считая собаки” - малая группа);
б) В какой книге, сказке речь идет о групповой санкции?(“Гадкий утенок”);
в) В какой книге, сказке герой проявляет конформизм?(“Дюймовочка”).
Какой эпиграф вам кажется подходит к теме урока, почему?
V. Итог урока.
Цель этапа: выставление оценок.
Заполнение оценочных листов.
VI. Домашнее задание
Цель этапа: разъяснение домашнего задания.
§13, выполнение словарной работы.
Сообщения: «Лидер в малой группе», «Конформизм»,
Дополнение
Малая группа – немногочисленная по составу группа, члены которой
объединены определённым видом деятельности и находятся в
непосредственным личном общении.
Малая группа является одним из основных факторов, которые способствуют
выживанию людей. Многие группы образуются для выполнения
определённой работы.
В социальной психологии используют разные основания для классификации
малых групп.
1-я по критерию – «форма организации групп»:
1) Формальные – группы, возникающие перед организацией, в которую
включена малая группа. (семья)
2) Неформальные – группы, которые зарождаются непроизвольно,
стихийно (люди, едущие в одном купе).
1. Динамические процессы в группе.
Жизнедеятельность любой социальной группы связана с определёнными
динамическими процессами, которые в ней происходят.
Но так как люди взаимодействуют друг с другом, то нередко можно
наблюдать ситуации, когда сталкиваются разные интересы, мнения позиции.
Вследствие этого возникает конфликтная ситуация, которая как правило,
перерастает в конфликт.
Типология конфликтов
Конфликты – «схватки» конфликты – «игры»
Конфликты – «дебаты»
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: