Презентация "Формы и методы проведения классного часа по развитию нравственных качеств ребенка"
Подписи к слайдам:
– это форма воспитательной работы классного руководителя, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.
Просветительская- Просветительская
- Направляющая
- Ориентирующая
- Формирующая
Фукции классного часа
- Тематический классный час
- Нравственный классный час
- Интеллектуально-познавательный классный час
- Информационный классный час
Тип классного часа
Нравственный классный час Нравственный классный час Цели:- Просвещение обучающихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок;
- Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений;
- Критическое осмысление и анализ собственных нравственных поступков, поступков сверстников и одноклассников;
- Развитие нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать свою точку зрения и уважать чужую, и др.)
Тип классного часа
!! Нравственный классный час - это время совместного с учениками поиска истины, смысла собственного существования и взрослого и ребёнка, извлечение нравственных уроков, которые станут генеральной линией поведения во взрослой жизни. !! Нравственный классный час:- не должен быть частым
- не должен превращаться в назидание и чтение нотаций
Нравственный классный час
• Беседа (эстетическая, нравственная) • Диспут • Встречи с интересными людьми • Викторины • Дискуссии • Интерактивные игры • Игры-путешествия • Тренинги • Создание творческих работ • Беседа (эстетическая, нравственная) • Диспут • Встречи с интересными людьми • Викторины • Дискуссии • Интерактивные игры • Игры-путешествия • Тренинги • Создание творческих работ • И др.Формы проведения
1. Метод бесед 2.Читательская конференция 3.Приобщение учащихся к искусству. 4.Метод примера 5.Метод игровых ситуаций 6.Метод воспитывающих ситуаций. 7.Метод дилеммМетоды проведения
Методы проведения
1. Метод бесед
Помогает обогатить моральными представлениями и понятиями, связанными с положительными поступками и действиями, ознакомить с правилами поведения.
2.Читательская конференция
Методы проведения
Помогает расширить кругозор школьников, развить у них художественный вкус и усвоить нормы и принципы нравственности.
3.Приобщение учащихся к искусству.
Методы проведения
Помогает в развитие эстетического вкуса школьников
4.Метод примера
Методы проведения
Воспитательная сила примера основана на склонности и способности к подражанию. Не имея достаточных знаний и жизненного опыта, школьники присматриваются к поступкам и действиям окружающих, подражают им, стараются вести себя так, как ведут себя взрослые товарищи.
5.Метод игровых ситуаций
Методы проведения
Для младших школьников отражением и воспроизведением общественной жизни является игра. Игровые ситуации позволяют легко, увлекательно усваивать на практике правила поведения.
6.Метод воспитывающих
ситуаций.
Методы проведения
Это те ситуации, в процессе которых ребенок ставится перед необходимостью решить какую-либо проблему. В процессе включения в эти ситуации у детей формируется определенная социальная позиция и социальная ответственность, которые и являются основой для их дальнейшего вхождения в социальную среду
7.Метод дилемм
Методы проведения
Метод заключается в совместном обсуждении школьниками моральных дилемм. Где каждый приводит свои доказательства, а это дает возможность в будущем сделать правильный выбор в жизненных ситуациях.
Методы нравственного воспитания должны быть взаимосвязаны с жизнью ребенка. Только в этом случае их можно взять на вооружение для повышения нравственного воспитания и развития школьников.
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Презентация "Патриотическое воспитание в начальной школе"
- Конспект урока "Газетные информационные жанры" 4 класс
- Презентация "Православные традиции в семье"
- Презентация "Умеете ли Вы любить своего ребенка?" 1 класс
- Конспект урока "Сохраним природу Земли вместе" 4 класс
- Конспект урока "Съедобные и несъедобные грибы. Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов" 2 класс