Сценарий "Что такое дружба?" 2 класс
1
Внеклассное мероприятие «Что такое ДРУЖБА?»
для учащихся вторых классов.
Форма проведения –защита проектной деятельности.
Цели:
- воспитание добрых качеств детей,
- умение дружить и бережно относиться друг к другу,
- показать какими качествами должен обладать настоящий друг,
- какую роль играют друзья в нашей жизни;
- развитие стремления дружить с окружающими;
- формирование у учащихся интереса к делам класса и школы,
- развитие взаимоотношений между классами.
В результате занятия участники смогут:
- сформулировать понятие «дружба»,
- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,
- приобретут навыки работы в сотрудничестве,
- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к
другу и уметь доверять ему.
Блок – схема занятия.
1. Введение в тему.
2. Объявление темы и ожидаемых результатов занятия.
3. Защита детских проектов.
4. Игровые упражнения «Собери цветок «Законы дружбы», «Собери грибки-дела».
5. Инсценировка сказки «Репка».
6. Подведение итогов.
2
Ход мероприятия:
1.Введение в тему.
Дети поют песню о дружбе
«Когда мои друзья со мной»
(слова М. Танича, музыка
В. Шаинского из кинофильма «По секрету всему свету»)
Учитель:
Вы догадались, о теме нашей встречи? (Дети высказывают свои версии и
рассуждения).
Учитель:
О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали
свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне.
Послушайте мысли вслух.
(Л. Измайлова в стихотворении «Монолог о дружбе»)
1 ученик.
Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной,
Или просто средство от тоски?
2 ученик.
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…
3 ученик.
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
2. Объявление темы мероприятия.
Учитель:
Согласны ли вы с этим, ребята?
(Дети высказывают свои предположения)
4 ученик.
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
3
5 ученик.
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
6 ученик.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
7 ученик.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
8 ученик.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
9 ученик.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
10 ученик.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.
Учитель:
Ну а с этим следует согласиться? (Ответы детей)
Учитель:
Что вы можете рассказать о своих друзьях?
3. Выступление первой группы учащихся с проектом «Мы-друзья»
Учитель:
Слово «дружба» в нашей жизни встречается постоянно.
А знаете ли вы законы дружбы? Давайте поиграем.
4
4. Игра «Собери цветок «Законы дружбы».
-Посмотрите, мы пришли на полянку «Законы дружбы».
Сколько красивых цветов растёт на полянке! А один цветок пуст. Мы соберём его, и
это ромашка из лепестков, на которых написаны законы дружбы. Будьте
внимательны! Выберите только те законы, которые помогают дружить. ( Дети
выбирают лепестки и составляют ромашку).
Прочитайте законы дружбы. (Нельзя жадничать. Нельзя грубить. Нельзя
обманывать. Нельзя обижать. И т.д.)
Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.
Я видела, как вы дружно выполняли это задание, поэтому не сделали ни одной
ошибки! Вам помогла дружба!
Учитель:
Ведь у каждого есть свои друзья.
Учитель:
А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья?
(Добрые, веселые, умные и т. д.)
5. Выступление второй группы учащихся с проектом «Мои друзья»
6.Игра «Собери грибки- дела».
-Мы подошли к новой полянке «Наши школьные дела». Как вы думаете, дружба
помогает людям в делах, в работе? Почему?
- Давайте вспомним наши школьные дела. Вы будете собирать грибки-дела, которые
выросли на горке благодаря вашим стараниям – смотрите на фотографии и
называйте наши мероприятия. (Дети смотрят на слайды, за правильный ответ
получают грибок) . Эти дела помогли вам сдружиться!
Учитель: Дружить можно не только друг с другом, но и с животными. Расскажите,
пожалуйста, про своих друзей – животных.
7.Выступление третьей группы учащихся с проектом «Дружба крепкая»
(Староскольская Елизавета ученица 2в класса)
8. В доказательство этого наши артисты покажут вам сказку.
Инсценировка сказки «Репка».
-Спасибо нашим актерам. Вы видите, что даже в сказках дружба помогает
справиться с любым делом.
5
11 ученик.
Кто в дружбу верит горячо.
Кто рядом чувствует плечо.
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку.
9. Выступление четвёртой группы учащихся с проектом «Исследовательская
работа»
10.Подведение итогов мероприятия.
Учителя:
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз все стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
-Посмотрите, какое огромное на доске солнце. Это солнце, готовое любить и
помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. Но нашему солнцу чего-то не
хватает? (Ответы детей). Мы сейчас достроим «ладошки-лучики» (дети заранее
готовят письмо- ладошку: на листе цветной бумаги обводят по контуру свою
ладошку, вырезают, на одной стороне пишут пожелание себе, друзьям, классу) со
своими пожеланиями.
12 ученик.
Чтобы солнышко светило
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты.
13 ученик.
За руки возьмемся, встанем в круг.
Каждый человек человеку - друг!
За руки возьмемся, пусть пойдет
По земле огромный хоровод!
Учитель вместе с детьми поёт песню «Так давайте устроим большой
хоровод…».
