Ученики на Учителя.com


Викторина «В царстве смекалки» 2 класс

Тема: Викторина «В царстве смекалки»
Цели:
Образовательные: проверить навыки вычислительного счета, знания
геометрического материала, развитие графических навыков
Развивающие: развитие смекалки, памяти, внимания, логики, мышления.
Воспитательные: привить интерес к математике, воспитание дружного
коллектива.
Ход урока
I Утреннее совещание
- Сегодня наш урок пройдёт в форме деловой игры. (Слайд 2) Вы – работники трёх банков:
«Баунти», «Сникерс» и «Марс». Ваши банки объединились в корпорацию «Слоник» и
подали заявку в Международный Валютный Фонд на выделение кредита на своё развитие.
Ваша задача - приложить максимум усилий для получения кредита.
- Вспомним что такое МВФ, валюта и кредит (Слайд 3)
- Сейчас вы – команда, которая должна работать слаженно для достижения общей цели.
(Слайд 4) Вам будут даны задания. За каждое правильно решённое задание, вы получаете
карточку - «кредит». Пакет с кредитом из МВФ буден выдан, если вы наберёте не менее 15
карточек.
II Решение текущих вопросов
Задание 1 (1 карточка)
Мама вышила ковер,
Посмотри, какой узор.
Две большие клеточки,
В каждой по три веточки,
Села Маша на кровать,
Хочет ветки сосчитать.
Да никак не может.
Кто же ей может? (6)
У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – сзади. Сколько
ног у животного? (4)
Дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка тянули-тянули, и вытянули репку.
Сколько глаз увидело репку? (12)
Задание 2 (2 карточки)
Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре, изображенной на рисунке. (18)
III Решение срочных вопросов
- Уважаемые друзья, по факсу получены документы, с которыми необходимо срочно
поработать.
Документ 1 (по 1 карточке) слайд 5
- Перед вами первый документ. Вам необходимо разгадать ребусы
Физ. Пауза
Веселая игра на внимание «Я - не Я».
(Дети встают: на «Я» - встать, руки вверх; «не Я» - присесть).
-Кто любит шоколад?
- Кто любит мармелад?
- Кто не моет уши?
- Кто любит гранат?
- Кто любит виноград?
- Кто любит мороженое?
- Кто не моет рук?
- Кто любит пирожное?
- Кто любит ириски?
- Кто лакает из миски?
- Кто любит помидоры?
- Кто жарит мухоморы?
- Кто любит кино?
- Кто разбил окно?
- Кто любит печенье?
- Кто любит Варенье?
- Кто любит мёд?
- Кто все время врёт?
- Кто хочет пельмени?
- Кто хочет банан?
- Кто упрямый как баран?
- Кто хочет «Кока-колу»?
- Кто вымоет всю школу?
Документ 2 (по 1 карточке) слайд 6
- Прочитайте, пожалуйста, второй документ.
Жили-были три девочки: Таня, Лена и Даша. Таня выше Лены, Лена выше Даши. Кого из них
как зовут?
Слайд 7
Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько
слив ты можешь собрать?
По небу летали воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летало?
Сколько концов у трёх с половиной палок? (8)
Документ 3 (2 карточки)
игра “Веселый счет”.
Найдите цифры от 21 – 30, написанные черным шрифтом (синим шрифтом).
Документ 4 (2 карточки) слайд 8
У Винни-Пуха, Пятачка и Кролика есть три одинаковых квадрата, три одинаковых
треугольника и три одинаковых круга. Винни-Пух положил на пол треугольник, на него –
квадрат, а сверху – круг. Пятачок положил сначала квадрат, на него положил круг, сверху –
треугольник. Кролик положил треугольник, на него круг, а сверху квадрат.
У кого что получилось?
V Подведение итогов работы за день
- Рабочий день заканчивается. Подведём итоги.
1) Змей-Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворца 3 замка и к каждому замку 3
ключа - медный, серебряный и золотой. Сколько ключей должен сделать кузнец?
2) Чтобы рассадить в комнате 8 детей, не хватает двух стульев. Сколько стульев в комнате?
3) Какой знак (+ или -) можно написать вместо звездочки, чтобы была верной запись:
9*0 = 9? Сделайте верные записи.
4) Какие цифры можно написать вместо звездочки, чтобы была верной запись: 46 > *8?
5) Хватит ли 9 л сока, чтобы наполнить доверху 5-литровую, 3-литровую и 2-литровую
банки?
6) В парке 4 зелёных и коричневых скамейки: зеленых скамеек больше, чем коричневых.
Сколько скамеек каждого цвета?
- А теперь посчитаем, сколько у нас получилось карточек. Передайте карточки - «кредиты»
бухгалтеру для подсчёта. Курьеры доставляют карточки учителю.
- Выполнили условие для получения кредита?
- По электронной почте доставлено письмо. Слайд 9 Вам выдан кредит от МВФ на развитие.
- Поздравляю вас. В пакете купюры разного достоинства, выпущенные с 1917 года.
- Как нужно работать, чтобы добиться успеха?
- Сформулируйте правила успешной работы в команде. Слайд 10
Умей слушать
Умей слышать
Умей договариваться
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: