Конкурс загадок о зиме "Бела как снег, черна как уголь" 3 класс
Отдел образования Администрации Тальменского района
Алтайского края Муниципальное общеобразовательное
учреждение:
Тальменская средняя общеобразовательная школа № 5,
р.п. Тальменка Тальменского района Алтайского края
Внеклассное мероприятие для
3 класса.
Конкурс загадок о зиме.
Мероприятие составлено
Голубевой Г.Н.,
учителем
начальных классов.
Тальменка 2010
Конкурс загадок о зиме.
Тема: Бела как снег, черна как уголь.
Цели: создать условия для формирования орфографической грамотности, творческих
способностей учащихся;
развития речи, сообразительности, любознательности, интереса к родному языку;
расширения кругозора детей.
Ход занятия.
Урок проводится в виде конкурса. Класс делится на две команды -,, Метель и Снегопад.”
Задание 1. Учитель загадывает загадки, дети должны их отгадать и выделить
орфограммы. Отгадки пишут на доске, объясняя, как они догадались, о чём идёт речь в
загадке.
1 . Один седой, другой молодой,
Третий скачет, а четвёртый плачет.
( Времена года.)
2 . Хоть сама и снег и лёд,
А уходит слёзы льёт.
( Зима.)
3 . Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год.
( Декабрь.)
4 . Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду - упадёт,
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи , за месяц это ?
( Январь.)
5. Висит за окошком кулёк ледяной
Он полон капели и пахнет весной.
( Сосулька.)
6 . Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился –
И отдельно поселился.
( Варежки.)
Задание 2 . Команды поочерёдно загадывают загадки друг другу о зиме, отгадки
записывают на доске, называют признаки зимних явлений.
1 . Зимой греет, весной тлеет,
Летом пропадает, осенью оживает.
( Снег.)
2 . Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост как синее стекло:
Скользко, весело, светло.
( Лёд.)
3 . Я и туча, и туман, и ручей и океан,
И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.
( Вода.)
4 . Есть, ребята, у меня два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня?
( Коньки.)
Задание 3 . Детям на листочках нужно написать отгадки, приписать родственные
слова, выделить корень.
1 . Лежал, лежал –
А весной в реку побежал.
( Снег.)
2 . Невидимкой осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
( Мороз.)
3 . Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнёт перинки –
Над миром пушинки.
( Зима.)
4 . Задание 4 Назвать загадки о животных и птицах зимой.
1 . Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык.
( Заяц.)
2 . Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу?
( Медведь.)
3 . Рыжая хозяюшка из лесу пришла,
Всех кур пересчитала и с собой унесла.
( Лиса.)
4 . Кто зимой холодной
Бродит в лесу злой, голодный?
( Волк.)
5 . Чёрнокрылый, красногрудый
И зимой найдёт приют.
Не боится он простуд –
С первым снегом тут, как тут !
6 . Бела как снег,
Черна как уголь.
Вертится, поёт, как бес
И дорога - в лес.
( Сорока.)
Задание 5 . Каждой команде нужно разгадать кроссворд << Зима>>. Ученик,
отгадавший загадку, вписывает слово в клетки кроссворда, другой ученик отвечает на
вопросы по загадке.
1 . Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый, краса.
И зовут её…
( Лиса.)
2 . И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт.
( Иней.)
3 . Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега,
То бураны, то метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силён,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это?
( Февраль.)
4. Две курносые подружки
1
С
2
Н
3
Е
4
Ж
5
О
6
К
Не отстанут друг от дружки.
Обе по снегу бегут,
Обе ленты на снегу,
Оставляют на бегу!
( Лыжи.)
5 . За белой дверцей- стужа, лёд.
Там Дед Мороз, друзья живёт.
( Холодильник.)
6 . Белой стайкой мошкара
Вьётся, кружится с утра,
Не пищат и не кусают,
Просто так себе летают.
( Снежинки.)
1 . Запорошила дорожки,
1
М
2
Е
3
Т
4
Е
5
Л
6
Ь
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
( Зима.)
2 . Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос.
( Медведь.)
3 . Из капкана он уйдёт,
От аркана убежит.
В тундре звёздной и морозной
Всюду путь ему открыт.
( Ветер.)
4 . Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
( Снег.)
5 . На овчарку он похож.
Что ни зуб-то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
( Волк.)
6 . Скачет по лесу то взад, то вперёд
Воет, гудит и деревья трясёт.
( Вьюга.)
Задание 6 . Командам нужно сочинить загадку о зиме, зимних явлениях, о животных
и птицах зимой.
Итог занятия . Рефлексия .
В конце урока подводятся итоги, и награждается команда – победительница конкурса
специальными призами. Все участники конкурса награждаются именными медалями.
- Кто был самый сообразительный?
- Кто оказался самым грамотным, правильно написал слова и выделил все орфограммы?
- Какие правила вы вспомнили, записывая слова - отгадки?
- Какие слова с непроверяемым написанием мы повторили?
